单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有朋友的感觉,思想品德,伯牙鼓琴，子期知音,有了烦恼和谁说？,进入少年期后，我们开始从心理上逐步摆脱对成人的依赖，我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉。因此，,我们特别可望友谊,1.,人需要友谊的原因：,（,1,）友情是一种重要的精神需要，失去友谊，人会感到孤独。,（,2,）,我们渴求友谊,。,（,3,）真挚的友谊是人生最宝贵的财富。,在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多：,时，,给予,我们温暖；,时，与我们,分享,喜悦和快乐；,时，,激励,我们继续前进；,时，,告诫,我们冷静；,时，,给予,我们信心、勇气和力量。,寂寞、孤独和苦恼,成功,失败,顺利,遇到挫折,二、友谊，与成长同行,三、跨越障碍，寻求友谊,青春期，青少年交友出现的问题：,害怕与人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间，却又无法抑制对交往和友谊的渴望，总是希望别人能主动接近、关心自己。,如何获得友谊：,用心培育、用真诚的态度与同学、老师交往，敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人。,一、单项选择题,1.,一位同学说,:,“,过去，我一直生活在自己的世界里，把自,己与外面的世界隔开。总觉得周围都是黑暗，将我重重包,围，差点喘不过气来，内心会感到莫名的寂寞和孤独。,”,这,说明,(),生活需要友情,人没有朋友,失去友谊,就会感到孤独,友情是人的一种精神需要,该同学有严重的心理疾病,A.B.C.D.,【,解析,】,选,A,。本题可采用排除法。由该同学的内心独白不难发现友谊是人的一种心灵需要，失去友谊,就会感到孤独。生活需要友情。说法均正确。说法错误，应排除。故答案选,A,。,2.,中学生论坛,:(,网名,:,温暖如春,),星期五的时候，我生病了，感到肚子一阵阵难受，并忍不住呕吐。就在这时候，周涵从旁边走了过来，陪我一起去找医务室的老师。我的同桌应陶然拿着纸把我吐出来的脏东西给擦干净了。下午，妈妈带我去医院看病，朱炫博不但帮我把笔记抄了回来，还帮我把书包背回了家。这说明,(),A.,友谊能够开拓眼界,增长知识,B.,友谊能给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好,C.,友谊能使人性格更开朗,人生更精彩,D.,友谊就是有难同当,有乐同享,【,解析,】,选,B,。由题意可知本题强调的是友谊对我们克服困难所起的重要作用,A,、,C,两项说法正确，但不符合题意。,D,项说法不准确，应排除。故答案选,B,。,3.,“,友谊使欢乐增倍，使痛苦减半,”,，,“,没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。,”,可见,(),A.,友谊是宝贵的财富，有了友谊可保万事无忧,B.,友谊是重要的精神需要，具有重要的作用,C.,友谊使欢乐永存，痛苦荡然无存,D.,利用朋友间的友谊，可以为自己带来好处,【,解析,】,选,B,。由题干中的名言，可以判断强调的是友情的作用，真挚的友情是不可以互相利用的，故,D,答案排除，,A,、,C,两项有了友谊,“,可保万事无忧,”,、,“,痛苦荡然无存,”,等说法太绝对，也应排除。综上所述，答案选,B,。,4.,对漫画,全封闭,认识正确的是,(),A.,可以保证孩子一心一意地学习,B.,可以提高孩子的学习效率,C.,对孩子发展不利，影响孩子的,正常交往,D.,有利于孩子陶冶情操,【,解析,】,选,C,。漫画中的家长为了让孩子一心一意地学习，把孩子与外界隔绝，完全封闭起来。家长这种做法的初衷是好的，但让孩子完全与外界隔绝，容易抹杀孩子的天性，影响孩子的健康成长，对孩子发展不利。这种做法是不可取的。故答案选,C,。,5.,据一项调查报告数据显示，青少年希望与同龄人交往的比例为,100%,，与同龄人交往会使他们心情愉快，很多青少年有了问题后会首先找同龄的朋友帮忙，这表明,(),朋友已成为青少年生活中一个重要的组成部分,青少年渴望与同龄人交往与交流,与人交往是青少年独有的心理需要,通过交往，能够实现心理沟通，保持心情愉快,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,C,。本题通过数据表明交往对青少年的重要作用，说法正确。交往伴一生，一生在交往，友谊在人生成长的每一阶段都是必不可少的，并不是青少年独有的心理需要，因此说法是错误的，选项中凡是包含的均应排除。,6.(2011,唐山模拟,),加利福尼亚大学洛杉矶分校的一项研究发现，遇到困难时，人们第一反应不仅仅是做出,“,面对或逃避,”,的选择，人体内还会分泌某种激素，促使人们寻求朋友倾诉苦闷，化解压力，平静内心。上述材料告诉我们,(),友谊是一种重要的精神需要,离开朋友，失去友谊，人就会感到孤独,友情是我们特别渴求的一种心理需要,生活需要友情，人生离不开朋友，我们要珍视朋友和友情,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对友谊的重要性的理解和认识。题干中的调查结果表明友谊在我们生活中发挥着重要作用，都从不同的角度说明了友谊的重要性，故选,C,。,7.,“,把泥巴抛向别人，首先弄脏的是自己的手；把鲜花献给别人，自己首先闻到花香,”,。这句话告诉我们在与朋友交往的过程中要学会,(),A.,平等待人,B.,尊重真诚,C.,理解宽容,D.,关爱帮助,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对,“,寻求友谊,”,的理解。,“,把鲜花献给别人，自己首先闻到花香,”,这句话告诉我们在与朋友交往中要学会真诚地关爱帮助别人，只有,D,项符合题意。,8.,文文是个内向的孩子，从不愿意把心里话告诉别人。平时也没有朋友交往，她总是感到很孤单。对此,文文应该,(),敞开心扉,坦诚地与他人交流,培养热情开朗的性格,以真诚的态度,加强与他人沟通,主动地接近同学,勇敢地介绍自己,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,D,。通过文文的内心世界我们可以判断她渴望真挚的友情。但因为性格内向，不善于表达，所以感到孤单。她要改变这一现状，必须要敞开自己的心扉，真诚主动地与同学交往。本题重在考查如何获得真挚的友谊，说法均符合题意，故选,D,。,9.,“,你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人,”,。马克思这句名言告诉我们,(),A.,每个人都特别渴求友谊,B.,真挚的友谊是人生最宝贵的财富,C.,要积极寻找朋友,D.,真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础,【,解析,】,选,D,。通过马克思这句名言可以判断，本题强调的是交往活动中的彼此尊重与坦诚相见。,A,、,B,、,C,三项与题干意思不符，应排除。故答案选,D,。,10.(2010,厦门中考,),“,人生最美丽的补偿之一，就是人,们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己,”,。它告诉我,们,(),A.,帮助他人，是为了别人的需要,B.,帮助别人，不仅是付出，也是收获,C.,真诚地帮助是为了获得回报,D.,帮助别人是主动的,“,给予,”,【,解析,】,选,B,。要想获得真挚的友谊就要敞开心扉，真诚地帮助别人，那么朋友一定会向我们走来。真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。因此帮助别人，不仅是付出，也是收获。,A,、,C,、,D,三项说法与题干意思不符，故应排除。,二、漫画分析题,11.,认真阅读漫画,益友,，运用所学知识谈谈你对漫画的理解。,【,解析,】,漫画强调的是友谊的益处。在解答本题时应围绕真挚友谊对我们成长的作用来组织答案。,答案：,在我们青少年学生的成长中,友谊能给我们温暖、宽慰和帮助，开拓我们的眼界,增长我们的见识；友谊能使我们获得喜悦和快乐；失败时,友谊能激励我们继续前进；在遇到挫折时,友谊能给予我们信心、勇气和力量。友谊与成长同行。,三、材料分析题,12.,自从上了初中以后，原来活泼开朗的小冉好像变成了另外一个人。在家里不愿意和父母多说话，总喜欢呆在自己的小屋里。在学校不愿参加集体活动，很少和老师、同学交流。遇到烦心事也不再像以前一样不假思索地向别人诉说，而是写日记倾诉。尽管日记本写得满满的，可她还是经常觉得孤独、烦躁。看到别人在一起欢声笑语，小冉常想：他们为什么不和我说笑呢？这是怎么了？,(1),小冉在成长中遇到了什么问题？,(2),小冉应怎样走出困境？,【,解析,】,本题以中学生学习生活中经常遇到的心理困惑为背景材料，旨在考查青少年应该怎样跨越障碍，寻求友谊。第,(1),问，由材料中小冉的表现可以判断这是青春期交往出现了问题；第,(2),问，围绕如何获得真挚的友谊组织答案，言之有理即可。,答案：,(1),小冉遇到了青春期交往的问题。她害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求。,(2),人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真挚的友谊。敞开心扉，坦诚与他人交往，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。,四、实践探究题,13.,材料一 来自武昌的王江华曾以,600,多分的高分进入武汉一所重点大学控制工程专业就读。然而进校不久，王江华觉得大学课程枯燥无味，且平时与同学们没有什么交往，之后他沉迷于网络，一发不可收拾，最终因所修的学分远远不达标而面临退学。王江华的母亲无奈地来到医院心理门诊求助。,材料二,2010,年,11,月,26,日宜宾日报讯：小松是个,15,岁的男,孩。同龄的朋友们都有自己的哥们儿死党、自己的活动、自,己的空间，自己却像被妈妈关在笼子里的小鸟，完全没有一,点自由。自己这么大了，妈妈还把自己管得特别严，穿什么,衣服鞋子，几点几分该干什么，哪天什么时候和同学老师说,的什么话又怎么了，哪些同学只能怎么接触，每天吃什么菜,喝什么饮料，连水该喝几杯都必须按照她说的做。否则不是,说教不止，就是铺天盖地的怒火，总而言之必须达到按她说,的办的效果。这样的生活让自己失去了和同龄人交往的勇气，也就没有机会锻炼出交往的技巧，想和人说话总是很紧张害怕自己说得不好被人嘲笑，于是便更加退缩到自己的世界里。小松觉得自己活得很封闭很抑郁，找不到生活的希望和意义。,(1),材料一说明了什么？请你结合所学知识帮助王江华。,(2),结合材料二，请你运用所学知识与小松的妈妈谈谈，帮助她改变观念。,(3),针对材料反映的问题，八年级,(3),班开展了一次主题班会，请你参加并确定班会主题、设计班会步骤。,【,解析,】,本题以当代大学生和中学生因为自身和家庭等因素，导致交往受挫的案例为背景材料，考查学生对友谊的作用及如何获得友谊等相关知识的理解与运用。,答案：,(1),材料一说明缺乏交往就会产生心灵的孤独和精神的寂寞，会影响人的心理和精神健康，甚至严重影响身体健康；敞开自己的心扉，坦诚地与他人交流，积极与他人交往，享受交往的快乐，促进自己身心健康发展。,(2),交往是人类心灵和精神的内在需要。正常的交往活动对于我们中学生的成长和发展具有重要意义，有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，锻炼能力。我们的个人发展需要交往，离不开交往，我们应该重视交往、乐于交往、学会交往。,(3),主题：跨越障碍，寻求友谊。走出封闭象牙塔，享受广阔新天地。,步骤：主持人阐明班会目的、主题，宣布班会开始；观看青春期交友的录像片段，明确交友的积极作用；小组讨论自身在交友中存在的问题，相互出招解决；小组选出代表参加班内交流；学生谈收获；班主任总结，主持人宣布班会结束。,Thank you!,