单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,制作：河北省张家口市新兴街小学 秦素玲,分数的意义,人教新课标五年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合实际例子理解并掌握分数的意义，能够解决相关的实际问题。,分 苹 果,他们能得到整个的苹果吗,?,看图联想：,你想到哪些分数？,1,2,1,2,把一块饼平均分成,2,份,每份是它的二分之一。,1,2,1,2,1,4,1,2,1,2,把一张正方形纸平均分成,4,份,每份是它的四分之一，,3,份是它的四分之三。,1,4,1,2,1,2,1,5,4,5,把一条线段平均分成,5,份,每份是它的五分之一，,4,份是它的五分之四。,把,4,个苹果看作一个整体，平均分,成,4,份，,1,个苹果就是这个整体的,把,6,只熊猫玩具看作一个整体，平均分,成,3,份，每份的两只熊猫是这个整体的,一个物体,一种图形,一个计量单位,许多物体组成,的一个整体,“,1”,“,1”,“,1”,“,1”,“,1”,单位：“,1”,指出图中的单位“,1”,。,说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分之几？,表示把单位“,1,”,平均分成了几份,3,分子,分数线,5,分母,以 为例，说一说分数的书写顺序及其含义。,先写分数线，表示平均分；,再写分母，表示把单位“,1”,平均分成了几份；,最后写分子，表示有这样的几份。,表示有这样的几份,分母表示把单位“,1”,平均分成了几份，分子表示有这样的几份。,一堆糖，平均分成,2,份，,每份是这堆糖的 。,(,),(),1,2,一堆糖，平均分成,2,份，,每份是这堆糖的 。,(,),(),平均分成,3,份，,2,份是这堆糖的 。,(,),(),平均分成,4,份，,3,份是这堆糖的 。,(,),(),1,2,2,3,3,4,一堆糖，平均分成,2,份，,每份是这堆糖的 。,(,),(),平均分成,3,份，,2,份是这堆糖的 。,(,),(),平均分成,4,份，,3,份是这堆糖的 。,(,),(),平均分成,6,份，,5,份是这堆糖的 。,(,),(),1,2,2,3,3,4,5,6,用分数表示直线上的点。,2,1,0,(),(),(),(),2,5,4,5,1.,用分数表示下面各图中涂色的部分。,5,9,3,5,2,4,2.,每个茶杯是这套,茶杯的 。,(,),(),每块月饼是这盒,月饼的 。,(,),(),1,8,1,3,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,(,),(,),每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,(,),(,),1,4,1,6,4.,按要求涂色。,2,3,涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。,1,3,(,),(,),涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。,1,2,(,),(,),1,2,思考题,观察上面图形，阴影部分占长方形的（），占正方形的（）占整个图形的（）,1,8,1,9,1,16,亲爱的表哥：,你好：,今天我们学习了分数的意义，通过学习，我知道了可以把一个物体、一个图形、一条线段、一些物体看作单位“,1”,。把单位“,1”,平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。其中的一份就是它的分数单位。哎！表哥，我想考考你，你知道下图中阴影部分的面积各占全图的几分之几吗？,此致,礼！,你的表弟：小明,2010,年,4,月,18,日,