单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,第一节认识运动,第二章 运动与能量,行驶的汽车，航行的轮船,我们周围还有很多看起来不动的物体，如讲台、黑,板、楼房实际上都随着地球在太空中运动，就连我们所,处的太阳系也是在不断的运动的。,宇宙,一光年等于光在,1,年中的行程，约为,9.46,10,15,m,宇宙是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中,（一）、宇宙中的,一切,都处在永恒的运,动中,。,物质世界是个运动的世界。,运动是绝对的，静止是相对的。,（二）、宏观物体的运动：,1.,找出这些物体运动的共同点,机械运动的概念：物体,位置的变化,2.,举机械运动的例子。,3.,指出：,机械运动是最常见的运动形式。,衣、食、住、行、生产、生活、工,作处处都离不开机械运动。,实际上是我们肉眼能够看得到的世界,宏观物体的运动。,地球（自然界）上的一切物体位置都在改变，都在运动,。,花香分子在空气中的运动，引来了蜜蜂采蜜,微观世界,400,倍显微镜下的寄生虫,200倍雪松叶子横截面,（二）、微观世界的运动,例一：以前有人做过这样一个实验，一块铁和一块铜，紧贴一起埋入地下，五年后，发现两块,金属结合在一起了，大家想想为什么？,例二：清水里滴一点红墨水，过一会，一杯水全变红了，大家想想为什 么？,例三：一个人身上擦了香水，周围的人马上就能闻到，大家想想为什么？,上面三种情况说明了什么？,（,1,）,.,物质是由分子构成的,（,2,）,.,分子在做不停的无规则运动,（,3,）,.,分子间存在相互作用的引力和斥力,说明了,：,无论是固体分子、液体分子、气体分子，它们,都在运动。,1.,分子运动论,扩散现象,：不同物质相互接触彼此进入对方的,现象。,说明了：,分子在不停息地做无规则运动。,举例：,1,、八月桂花，十里飘香。,2,、有人在墙角处吸烟，整个屋子都会闻到烟味,3,、在一杯水中滴入蓝墨水。,为什么固态分子运动要五年才有明显的效果，液态分子运动过一会儿就有明显的效果，而气态分子运动马上就会产生效果呢？,a,固态分子最稳定，它们的运动是很微,弱的。,b,液态的运动比较活跃。,c,气态的运动最剧烈。,分子的运动情况决定了物质所处的状态。,固态,液态,气态,固态、液态、气态的微观模型,有一定的体积和形状,有一定的体积没有确定的形状,具有流动性,没有一定的体积和形状,具有流动性,（四）、卢瑟福的原子核式结构模型,（,1,）原子也具有结构：,它的,中心是原子核，,在原子,核周围,，有一定数目,的,电子在围绕原子核不停地运动着。,原子核还有自己的内部结构,:,原子核又由质子和中子构成，质子又是由更小的微粒夸克组成。,2.,原子的运动,（,2,）原子内部的运动,存在,两种不同运动,：一种是核外电子的运动，与导体的导电、材料的发,光、燃烧有关。,另外一种是核内的运动，如原子弹爆炸、核电,站里的核反应等。,小结：物质由分子或原子组成，原子由原子核和核外电子组成。,原子,思考：物质由什么组成的？,原子核,核外电子,质子,中子,夸克,1,、下列现象中属于机械运动的是（）,A,、空气的流动,B,、地球的自转,C,、气温的升高,D,、物休的受热膨胀,2,、下列现象中不属于机械运动的是（）,A,、地球绕着太阳转,B,、乌云遮住了太阳,C,、树木不断生长,D,、,蚂蚁在地上爬行,3,、下列现象能说明分子在不停地运动的是（）,A,、阳光下，看到室内灰尘飞扬,B,、河水流动,C,、舞台上“白雾”,D,、将一滴红墨水滴入一杯热水中，不一会儿整杯水都变,红了,练习,C,D,AB,测量电阻,实验方案,用,电压表,测出,用,电流表,测出,要测量电阻,R=?,根据欧姆,I=U/R,得到,R=U/I,需知道,:,R,两端的电压,U,和通过,R,的电流,I,实验电路图,实验记录表格,第一次,第二次,第三次,电压,U/V,电流,I/A,电阻,R,/,实验次数,项 目,电阻的计算,:R=,R,1,+R,2,+R,3,3,比比谁答的又快又准,1.,电流表应怎样连接,?,电流表与被测电阻串联 电流表与被测电阻并联,2.,电压表应怎样连接,?,电压表与被测电阻串联 电压表与被测电阻并联,5.,滑动变阻器应当怎样连接,?,与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置,与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置,3.,电流表和电压表在连接时极性上有什么要求,?,负进正出 正进负出,4.,实验时电源电压是,3V,未知电阻,5,10,滑动变阻器大约,20,那么电压表和电流表应选择,?,电压表,0,15V;,电流表,0,3A,电压表,0,3V;,电流表,0,0.6A,A.,B,.,X,A.,X,B.,A.,X,B.,A.,X,B.,A.,B.,X,有电流表,可测,没有电压表,不能,测得,R,的电压,?,安阻法测电阻,已知,电阻的电压,未知,电阻的电压,未知电阻阻值,=,已知电阻的电压,未知电阻的电流,思考,:,未知电阻与已知电阻,并联,如果,:,要测量,R=?,需知道,:,R,两端的电压,U,和通过,R,的电流,I,=,I,可测,R,已知,U,可求,安阻法实验电路图,表达式,安阻法测电阻小结,问题,:,没有电压表,设想,:,未知电阻电压,=,已知电阻电压,方案,:,未知电阻与已知电阻并联,有电压表,可测,没有电流表,不能,测得,R,的电流,?,伏阻法测电阻,已知,电阻的电流,未知,电阻的电流,未知电阻阻值,=,未知电阻的电压,已知电阻的电流,思考,:,未知电阻与已知电阻,串联,如果,:,要测量,未知,R=?,需知道,:,未知,R,两端的电压,U,和通过,R,的电流,I,=,U,可测,R,已知,I,可求,伏阻法实验电路图,表达式,伏阻法测电阻小结,问题,:,没有电流表,设想,:,未知电阻电流,=,已知电阻电流,方案,:,未知电阻与已知电阻串联,课堂小结,伏阻法,安阻法,伏安法,课外探讨,1.,上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法,.,2.,利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图,.,谢谢,！,