单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,第六章 免疫与健康,复习 第六章 免疫与健康,复 习 目 标,1.,能说出并记住保卫人体的三道防线及其作用。（重点）,2.,描述人体的免疫功能及特异性免疫和非特异性免疫的区别。（难点、重点）,3.,说出传染病的概念、特点及分类。,4.,能说出传染病的病因、传播途径和预防措施,并列举生活中常见的传染病。（重点）,5.,说出艾滋病的传播方式和预防措施。,6.,区分处方药与非处方药，理解安全用药的常识。（重点）,复 习 目 标 1.能说出并记住保卫人体的三道防线及其作用,自 主 复 习一,4,分钟,1.,人体免疫的三道防线的组成及其作用分别是什么？,2,、特异性免疫和非特异性免疫的区别。,3,、什么叫,抗原,？,什么叫抗体,？抗原与抗体有什么区别与联系？,4.,人体的免疫功能有哪些？,5.,计划免疫的原理及意义。,任务,要求,熟练背诵，组内互查,时间,阅读课本,105-108,页，识记下列问题：,自 主 复 习一4分钟1.人体免疫的三道防线的组成及其作用,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理一,5,分钟,任务,时间,合上课本，独立完成,要求,完成学案 知识梳理一、,人体的免疫功能,填空题,检测矫正查缺补漏知 识 梳 理一5分钟任务,知 识 梳 理 一,一,.,（,1,）,皮肤和黏膜,病原体、杀菌,（,2,）,吞噬细胞、病菌、侵入人体的各种病原体,人体与生俱来的、多种病原体、,非特异性免疫,（,3,）,免疫细胞、免疫器官,抗体、某一种特定的病原体,淋巴细胞、蛋白质,引起人体产生抗体的物质、后天、某一、特异性,（,4,）,疫苗、,接种、抗体、免疫,（,5,）防御、自我稳定、免疫监视,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理 一 一.（1）皮肤和黏膜 病原体、杀,下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图回答下列问题：,（,1,）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：,抵抗抗原的侵入 皮肤的保护作用 溶菌酶的作用 吞噬细胞的作用,（下列两小题的答案用图中相应字母表示）,（,2,）图中属于第一道防线的是,；图中属于第二道防线的是,；图中属于第三道防线的是,。,（,3,）图中属于非特异性免疫的有,；属于特异性免疫的有,。,考点,1,：,人体免疫的三道防线,A,图,B,图,C,图,D,图,。,A,B,D,C,A,D,B,C,下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图回答下列问题,第一道防线,第三道防线,第二道防线,皮肤和 粘膜,杀菌物质 吞噬细胞,免疫器官,（胸腺、脾脏、淋巴结）,免疫细胞,（淋巴细胞）,阻挡、杀死病原体，清扫异物,溶解、吞噬、消灭病原体,产生抗体，消除抗原,非特异性免疫,特异性免疫,人体免疫的三道防线的组成及功能,第一道防线第三道防线第二道防线皮肤和 粘膜杀菌物质 吞,非特异性免疫和特异性免疫的区别,人生来就有的，针对多种病原体都有一定防御作用,强度弱、时间短、范围广,第一道防线：皮肤、黏膜等,第二道防线：体液中的杀菌物质、吞噬细胞,特异性免疫是在非特异性免疫得基础上形成的。特异性免疫的形成，两者均与遗传有关，且互相配合，共同担负着机体的防御功能,强度强、时间长、范围窄（针对性强）,后天获得的，针对某一特定的病原体或异物起作用,.,第三道防线：免疫细胞和免疫器官,非特异性免疫和特异性免疫的区别人生来就有的，针对多种病原体都,【,枣庄,2009】22.,人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，这种现象在生理上是人体的一种防御反应，这在免疫学上 称为：（）,A.,抗原,B.,抗体,C.,非特异性免疫,D.,特异性免疫,链接中考 补偿训练,C,D,【,枣庄,2010】9.,下列各项中，属于非特异性免疫 的是（）,A.,患过腮腺炎的人，一般不会再得此病,B.6,个月以内的婴儿不会得此病,C.,接种乙肝疫苗可以预防乙肝,D.,唾液中溶菌酶的杀菌作用,【枣庄2009】22.人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，,考考你：,1,、接种,卡介苗,能使人体内产生（）,A百日咳的抗体 B破伤风的抗体,C结核病的抗体 D流行性感冒的抗体,C,B,卡介苗属于,抗原,考点,2,：抗原与抗体,2,、,早在10世纪，我国就将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，使人能够预防天花，这里的痘浆和这种方法分别属于（）,A抗原、非特异性免疫 B抗原、特异性免疫,C抗体、非特异性免疫 D抗体、特异性免疫,考考你：1、接种卡介苗能使人体内产生（）CB卡介苗属于,引起人体产生抗体的物质叫做抗原,病原体进入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗原,:,抗体,:,抗原和抗体有什么样的关系呢？,引起人体产生抗体的物质叫做抗原 病原体进入人体后,淋巴细胞,抗体,（主要是病原体）,刺激,产生,结合,消灭病原体（抗原）,抗原和抗体的关系：,抗原,点拨：,疫苗，通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体,淋巴细胞抗体（主要是病原体）刺激产生结合消灭病原体（抗原）,【,枣庄,2012】29.,卫生部规定每年,12,有,56,日及次年,1,月,56,日为全国“消灭脊髓灰质炎强化免疫活动日”，要求,4,周岁以下的儿童必须服脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这是因为儿童服用糖丸后，能在体内产生（）,A.,抗体,B.,抗原,C.,病原体,D.,杀菌物质,【,枣庄,2011】30.,小明体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和产生的免疫分别属于：（）,A.,抗原 非特异性免疫,B.,抗原 特异性免疫,C.,抗体 非特异性免疫,D.,抗体 特异性免疫,【,枣庄,2009】38.,我国科技工作者已研制出预防“非典”的疫苗，并进入临床试验阶段。该疫苗在人体免疫中属于（）,A.,抗原,B.,抗体,C.,病原体,D.,非特异性免疫,链接中考 补偿训练,A,B,A,【枣庄2012】29.卫生部规定每年12有56日及次年1月,自 主 复 习 二,4,分钟,1.,什么是传染病？传染病有哪些特点？,2.,常见的传染病有哪些类型？,3.,传染病流行的三个环节是什么？,4.,预防传染病措施？,5.,艾滋病的全称是什么？,6.,艾滋病是怎样传播的？应怎样预防？,7.,什么是处方药呢？什么是非处方药呢？,安全用药的注意事项有哪些？,任务,要求,熟练背诵，组内互查,时间,阅读课本,110-113,页，识记下列问题：,自 主 复 习 二4分钟1.什么是传染病？传染病有哪些特点,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理 二,5,分钟,任务,时间,合上课本，独立完成,要求,完成学案：,知识梳理二：,传染病与预防,填空题,检测矫正查缺补漏知 识 梳 理 二5分钟任,知 识 梳 理 二,二、,1.,病原体、,人与人或人与动物,2.,传染性、流行性,3.,呼吸道、消化道、血液、体表,4.(1),传染源、传播途径、易感人群,(2),控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,5.(1),获得性免疫缺陷综合征,（,2,）,HIV,（,3,）血液、泪液（,4,）文明健康、卫生习惯、传播途径、,品种、剂量、服用时间、最佳效果、处方药、,OTC,、主要成分、用法与用量,检测矫正查缺补漏,知 识 梳 理 二 二、1.病原体、人与人或人与动物检,传染病的类型,呼吸道黏膜、肺,消化道黏膜,飞沫、空气,饮食,蚊虫叮咬,接触,病人、带菌者,病人、带菌动物,病人、带菌动物,病人、带菌动物,麻疹、非典,病毒性肝炎,乙型脑炎,狂犬病、破伤风、血吸虫病,血液、淋巴,皮肤、体表黏膜,传染病的类型呼吸道黏膜、肺消化道黏膜飞沫、空气饮食蚊虫叮咬接,药物管理的分类,1,、处方药（,Prescription drugs,，,Rx,）,凭医师的处方才可以购买、使用的药物。,2,、非处方药（,Over the counter drugs,，,OTC,）,不需要医师处方可以自行购买使用的药物。,药物的安全性较好。,正常用法和用量一般不出现严重的毒副反应。,药物管理的分类,2013,年春，流感家族中的以为不速之客,H7N9,不期而至，拨动着中国内地民众的神经，被该病毒感染均在早期出现发热等症状截止,5,月,16,日,16,时，全国已确诊,130,人，,36,人死亡，,72,人痊愈迄今为止，没有迹象表明,H7N9,病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜,（,1,）,H7N9,病毒从传染病角度分析属于该病的,。,（,2,）从预防传染病措施看，对临床确诊为,H7N9,型禽流感患者进行隔离治疗，这属于,；勤洗手、室内勤通风换气，这属于,。,（,3,）若,H7N9,型禽流感疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于,，它可以提高人体的免疫力，这种免疫类型属于,。,（,4,）为防治,H7N9,型禽流感，某些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“,OTC”,字样，这种药属于,药（填“处方”或“非处方”）。,（,5,）人感染,H7N9,型禽流感病毒的易感高危人群是,。,A,医生,B,农民,C,从事禽类养殖、销售、宰杀加工者,D,司机,链接中考、补偿训练：,病原体,抗原,切断传播途径,特异性免疫,非处方,C,控制传染源,2013年春，流感家族中的以为不速之客H7N9不期而至，拨,1,谈谈我的收获！,我了解了,.,我知道了,.,我懂得了,.,1谈谈我的收获！我了解了.我知道了.我懂得了.,2.,下列途径不会造成艾滋病传播的是（）,A.,不正当的性行为,B.,注射毒品,C.,母婴传播,D.,握手,3.,下列关于“,OTC”,的说法不正确的是（）,A,病人可自行判断和使用的药品,B,病人不需要处方就能购买的药品,C,剂量较大、服药天数长，需医师指导的药品,D,不需要医嘱就能服用的药品,考考你：,A,类题,1.,流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）传染源病原体传播途径传染病易感人群,A.B.,C.D.,D,D,C,2.下列途径不会造成艾滋病传播的是（）3.下列关于“OTC,B,类题：,4.,下列关于抗体的叙述，正确的是,()A.,一种抗体可抵抗多种抗原,B.,一种抗体是由多种抗原剌激产生的,C.,抗体是由淋巴细胞产生的,D.,抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失,5.,下列各项物质或结构中，属于抗原的是（）输入到,A,型血患者体内的,B,型血细胞 接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗自身免疫器官产生的免疫细胞 移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤,A,B,C.D,C,A,B类题：,C,类题：,6.,在人类漫长的岁月里，传染病曾夺去了无数人的宝贵生命。在与之进行斗争的过程中，人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识。,(1),引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为,。,(2),细菌感染人体后，人体血液中的,_,细胞数目会显著增多，吞噬病菌，这属于人体的第,道防线。,(3),人类采用接种“牛痘,”,的方法消灭了天花。接种到人体内的“牛痘”在免疫学上被称为,，该措施属于预防传染病措施中的,。,(4),每年冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，请列举一种切断流感传播途径的方法,。,病原体,白,二,抗原,保护易感人群,开窗通风,C类题：病原体白二抗原保护易感人群开窗通风,当堂达标：参考答案,1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.D,11.,（,1,）病原体,（,2,）控制传染源 切断传播途,（,3,）抗原 特异性免疫,（,4,）非处方,（,5,）,C,（,6,）淋巴、抗体、特异性,当堂达标：参考答案1.A 2.B 3.C 4.D,