,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课 共奏和谐乐章,第,1,课时 单音与和声,第三单元 在集体中成长,新课导入,心火烧,男女混合唱,1,点击图片播放,学习目标,1.,正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。,2.,学习如何才能让集体更和谐。,3.,正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。,新课探究,探究点一：个人意愿与集体规则,朗诵比赛三部曲,第一部曲,选服装,比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等,说说你的想法,订怎样的服装，你更愿意穿？,冲 突,破洞的,亮晶晶的,带铆钉的,朴素大方的,简单的,低调的,我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。,遵守！维护！,第二部曲,排队形,在站位时，个子高的站后排，个子低的站前排。但是有个同学虽然个子高，但还是要站第一排，由此引发了不愉快。,讨 论,:,这个冲突产生的原因是什么？,集体规则与个人意愿产生冲突的原因：,1,一方有不正当或不合理的要求,2,个人和集体的需要不同,讨 论,:,如果你作为班委，要怎么劝说高个子的同学呢？,怎么做？,面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。,第三部曲,排 练,插曲,1,：排练时间,学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。,每天下午放学后留下来排练。,辩一辩,探究点二：让和声更美,正方：,遵守规则最重要，无视规则是胡闹,反方：,修改规则最重要，死守规则是僵化,我为集体提意见,对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。,各抒己见,小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。,小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。,插曲,1,：排练时间,后来，排练时间改为周二和周四下午放学后，对此，一些同学又有想法了。,你赞同谁的观点？说说你的理由。,大河有水小河满,小河无水大河干,个人利益,集体利益,在根本上是一致的！,把集体利益放在个人利益之上，,坚持集体主义,！,小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。,各抒己见,你同意这个观点吗？,插曲,1,：排练时间,不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，,反对,只顾自己不顾他人的,极端个人主义,。,NO,！,坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？,排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低,他们两人的做法对吗？,为什么？,插曲,2,：踩脚事件,集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？,新问题,新问题,怎么做？,（,1,）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。,（,2,）心中有集体，识大体、顾大局。,心火烧,男女混合唱,2,点击图片播放,课堂小结,1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列,观点正确的是（）,A实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全,对立的,B我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求,C我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿,D理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理,性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突,的平衡点,D,随堂演练,2.俞敏洪演讲时,说,如果创业就要组建一支具有狼性,团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会,力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们(),同学之间要团结协作,共同进步 当个人利益,与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人,利益之上，坚持集体主义 我们要心中有集体，,识大体、顾大局，为集体增光添彩 个人取得的,成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大,A.B.C.D.,C,