单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,章 基因的本质,第,1,节,DNA,是主要的遗传物质,人教版必修,2,19,世纪中期，,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由,基因,控制的,?,20,世纪初期，,摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于,染色体,上。,20,世纪中叶，,科学家发现：染色体主要由,蛋白质和,DNA,（成分）组成。,蛋白质,DNA,染色体,蛋白质和,DNA,，,谁是遗传物质,?,DNA,是主要的遗传物质的证据,格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,艾弗里确定转化因子的体外转化验,噬菌体侵染细菌的实验,实验材料：,两种肺炎双球菌,R,型菌,菌落,:,粗糙，,无荚膜，无毒,多糖类荚膜,S,型菌,菌落,:,光滑，,有荚膜，有毒，可致死,一,.,肺炎双球菌转化实验,过程探究,1,格里菲思的实验,：,知识建构,1,加热杀死的,S,型细菌中，,必然含有某种促成这一转化的活性物,质,“,转化因子”。,?,哪种物质是转化因子？,对比,A.B,组的实验现象，这说明了什么？,什么使活,R,型细菌转变成活的,S,型细菌？,?,?,?,由于体内有活的,S,型细菌的作用。,活的,R,型细菌变成了活的,S,型细菌。,加热杀死的,S,型细菌使活的,R,型细菌发生,了转化。,过程探究,1,格里菲思的实验,：,D,组小鼠为什么会死亡呢？,活的,S,型细菌如何出现？,?,S,型细菌,使小鼠死亡。,实验设计,寻找转化因子：,在杀死的,S,型细菌中含有哪些物质？,多糖 脂类 蛋白质,RNA DNA,加热杀死的,S,型细菌,但究竟哪一个才是转化因子呢,？,假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明,:,转化因子是什么物质,?,讨论,:,在证明,DNA,还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最,关键,的设计,思路,是什么？,必须将蛋白质、其他物质与,DNA,分开，,单独,、,直接,地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。,提出问题,实验方案：,2,、,分别与,R,型细菌混合培养，观察其后代是否有,S,型细菌出现,.,1,、,从活的,S,型细菌中分离，提取出各种成分，,(,DNA,、,蛋白质和多糖 等物质,),DNA,蛋白质和其他物质谁是遗传物质,?,作出假设,:,实施方案 验证预测,预期效果：,DNA,是遗传物质,只有加入,S,型菌的,DNA,才能使,R,型菌转变成,S,型菌,分析结论,实验材料：,两种类型的肺炎双球菌,(R,型和,S,型,),过程探究,2,艾弗里的实验,：,过程探究,2,艾弗里的实验,：,过程探究,2,艾弗里的实验,：,过程探究,2,艾弗里的实验分析：,?,只在,A,组中出现,S,型细菌,说明了什么,?,只有加入,DNA,，,R,型细菌才能转化为,S,型细菌,知识建构,2,DNA,是转化因子。,?,有没有可能是,DNA,上仍沾有的,0.02%,蛋白质是转化因子呢？,?,有没有比细菌更为简单的实验材料？,噬菌体的结构模式图,二、噬菌体侵染细菌的实验,T,2,噬菌体中,60%,是蛋白质,40%,是,DNA.,蛋白质,外壳,DNA,小资料,:,T,2,噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T,2,噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖,.,在,T,2,噬菌体的化学分析中,对蛋白质和,DNA,的进一步分析表明,:,硫,仅存在于,蛋白质,分子,中,磷,仅,存在于,DNA,分子中,.,噬菌体侵染细菌的动态过程：,侵入别的细菌,侵入,合成,组装,释放,吸附,侵入,合成,组装,释放,吸附,T,2,噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是,DNA,?,?,DNA,和蛋白质,应分别标记哪一种元素？,DNA,标记,P;,蛋白质标记,S,。,1952,年赫尔希和蔡斯设计了,一个巧妙实验：用放射性同位,素标记和测试。,过程探究,3,赫尔希和蔡斯的实验,：,?,如何让噬菌体被标记？,怎样将,32,P,标记到噬菌体的,DNA,上？,（先用含,32,P,的培养基培养,大肠杆菌,，,再用,噬菌体,去感染这种大肠杆菌）,过程探究,3,赫尔希和蔡斯的实验,：,过程探究,3,赫尔希和蔡斯的实验,：,过程探究,3,赫尔希和蔡斯的实验：,A,、,B,两组实验结果,:,A,组标记的是蛋白质，侵染时留在外面，产生的子代噬菌体不含放射性。,B,组标记的是,DNA,，侵染时进入细菌体内，产生子代噬菌体含有放射性。,?,实验说明什么？,噬菌体进入细菌中的是,DNA,，蛋白质,留在外面，这样就形成了与亲代一样,的噬菌体，遗传物质是,DNA,而不是蛋,白质,.,它的蛋白质不是亲代连续下来,的，是由,DNA,控制合成的。,知识建构,3,DNA,是遗传物质,。,?,所有生物的遗传物质都是,DNA,吗？,?,蛋白质,相关链接,SARS,病毒的结构,：,RNA,相关链接,SARS,病毒的遗传物 质：,?,SARS,病毒中，谁是遗传物质？,知识建构,4,RNA,是遗传物质。,课堂延伸,设计实验：证明,烟草花叶病毒,的遗传物质是什么？,烟草花叶病毒（,TMV,）,被病毒感染的烟草叶片,RNA,蛋白质,设计实验：,TMV,（,烟草花叶病毒）,蛋白质,RNA,设计思路：,技术方法：,将蛋白质与,RNA,分离，单独观察,自身分离、化学提取分离、酶解法分离,分离,DNA,与蛋白质的技术手段有三类：,（,1,）自身分离。（同位素标记观察）,（,2,）化学提取法分离,RNA,与蛋白质，,（,3,）用,RNA,酶和蛋白酶分别处理噬菌体,分离,分离,重组,重组,感染,新的病毒,产生,哪种,病毒？,知识建构,5,大多数生物以,为遗传物质，,少数生物以,为遗传物质，,所以,是一切生物的遗传物质，,是主要的遗传物质。,蛋白质,（是，不是）遗传物质。,DNA,RNA,核酸,DNA,不是,1,注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）,A,R,型肺炎双球菌,B,加热杀死后的,R,型肺炎双球菌,C,加热杀死后的,S,型肺炎双球菌,D,加热杀死后的,S,型肺炎双球菌与,R,型细,菌混合,2,用噬菌体去感染体内含,32,P,的细胞，在细菌,解体后含,32,P,的是（）,A,子代噬菌体,DNA,B,子代噬菌体所有部分,C,子代噬菌体蛋白质外壳,D,子代噬菌体不含,32,P,学习自测,D,A,