单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,14.1.4 整式的乘法,第4课时 整式的除法,课件说明,整式的除法是整式四那么运算的重要组成局部，是整,式加法、减法、乘法的拓展和延伸因此，只有在,熟练运用转化方法的前提下，才能够取得较好效果,本课的同底数幂除法是单项式除法的核心,课件说明,学习目标：,1理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的,法那么，并会应用法那么计算,2体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题,时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用,学习重点：,探究整式的除法，并会用它们进行运算,问题1一种数码照片的文件大小是28 K，一个存,储量为26 M1 M=210 K的移动存储器能存储多少张,这样的数码照片？,新课导入,问1你在解决问题2时，用到了什么知识？你能,表达这一知识吗？,新课导入,问题,2,填空：,（,1,）,；,（,2,）,；,（,3,）,新课导入,问,2,这三个算式属于,哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？,问题,2,填空：,（,1,）,；,（,2,）,；,（,3,）,新课导入,问,3,你能用上述方法计算 吗？,问题,2,填空：,（,1,）,；,（,2,）,；,（,3,）,新课导入,问,4,你能用语言概括这一性质吗？,问题,2,填空：,（,1,）,；,（,2,）,；,（,3,）,同底数幂相除，底数不变，指数相减,思考与讨论为什么,a,0,？,新知识新环节,（,a,0,，,m,，,n,为正整数，,m,n,）,同底数幂除法的性质：,即任何不等于,0,的数的,0,次幂都等于,1,新知识新环节,规定：,（,a,0,）,问题,3,当被除式的指数等于除式的指数时：,（,1,）如果根据这条性质计算 结果是多少？,（,2,）如果根据除法意义计算 结果是多少？,新知识新环节,练习,1,下面的计算对不对？若不对，应当怎样改,正？,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,不对，改正：a,3,a=a,2.,不对，改正：x,6,x,2,=x,4.,对.,不对，改正：-c4-c2=c2.,新知识新环节,例,1,计算：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,-x,5,x,3,y,3,a,3,-y,新知识新环节,问题,4,计算下列各题：,（,1,）,（,2,）,4xy,4a,2,x,3,新知识新环节,例,2,计算：,（,1,）,（,2,）,48x,4,.,新知识新环节,练习,2,计算下列各题：,（,1,）,（,2,）,-2b,2,7y,归纳小结,单项式相除法那么,一般地，单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，那么连同它的指数作为商的一个因式.,或,多项式除以单项式法那么：,多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以,这个单项式，再把所得的商相加.,例题 计算：,1本节课学习了哪些主要内容？,2探究同底数幂除法性质和单项式除法？,3运用同底数幂除法性质和单项式除法的法那么时，,你认为应该注意什么？,课堂小结,