单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课标说教材,人教版,义务教育课程标准实验教科书,语 文,三年级上册,大荔县城关镇仁厚里,小学 董瑞芳,教学建议,说课标,说教材,说建议,三,说,立体式,整合,教材编写特点,课程目标,内容标准,评价建议,课程资源的开发与利用,内容,结构,教材编写体例,识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习,第二学段课程目标,有初步的识字能力，有良好的书写习惯。,初步学会默读；学习略读，能联系上下文，理解词句的意思；体会文章表达的思想感情。,乐于书面表达；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，学习修改。,能有普通话交谈。学会倾听，并能简要转述。,能有目的地搜集资料，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。,识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习,三年级上册目标,会使用字典、学习使用词典。有良好的书写习惯。,继续学习默读；学习联系上下文，理解词句的意思；初步体会文章表达的思想感情。,开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意与他人分享习作的快乐,讲述故事努力做到具体生动，讲述见闻努力做到清楚明白。,学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。,识字与写字,阅读,习作,口语交际,第四单元 学习目标,会认,24,个字，会写,40,个字。,读懂课文内容，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。,观察一种事物，再把观察过程中自己最想写的内容写下来。,引导学生做到互动交流，认真倾听他人发言。,阅读,壮丽的祖国山河,口语交际,三年,级上,课程,内容,探索类,美景类,习作,识字与写字,综合性学习,会认,200,个,会写,300,个,真情类,故事类,文化类,名人故事,多彩的生活,细心观察,科学的思想方法,灿烂的中华文化,心中的秋天,献出我们的爱,自由习作,写发现,写事,写景,写人,生活中的,传统文化,观察日记,我的课余生活,童话故事,熟悉的一个人,秋天的图画,自己去过的地方,讨论,交流,秋天的快乐,风景优美的地方,讲名人故事,观察中的发现,动脑筋解决问题,生活中的传统文化,集邮票,课外阅读,合作图片,手抄报,写春联,做风筝,花钟,蜜蜂,玩出了名堂,找骆驼,语文园地四,第四单元 课程内容,读懂课文内容，激发学生观察兴趣。,让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。,启发学生在平时的玩耍、游戏中养成留心观察的习惯。,培养学生仔细观察，勤于思考的习惯。,口语交际,习作,宽带网,日积月累,我的发现,整合性,合理性,丰富性,教材编写特点,实践性,完善性,综合性学习 落实课标,围绕主题 加强整合,大量更新课文 合理安排,改进课后练习 促进学习方式转变,丰富“语文园地”内容,课例,（,8,个专题）,教材编写体例,导语,多彩的生活、名人故事,心中的秋天、细心观察,灿烂的中华文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,献出我们的爱,每个单元前,（点名主题、激发兴趣、布置任务）,4,个固定栏目：,“,口语交际、习作、我的发现、日积月累,”,1,个机动栏目：,“,宽带网、趣味语文、展示台、成语故事,”,语文园地,阅读,壮丽的祖国山河,口语交际,三年,级上,课程,内容,探索类,美景类,习作,识字与写字,综合性学习,会认,200,个,会写,300,个,真情类,故事类,文化类,名人故事,多彩的生活,细心观察,科学的思想方法,灿烂的中华文化,心中的秋天,献出我们的爱,自由习作,写发现,写事,写景,写人,生活中的,传统文化,观察日记,我的课余生活,童话故事,熟悉的一个人,秋天的图画,自己去过的地方,讨论,交流,秋天的快乐,风景优美的地方,讲名人故事,观察中的发现,动脑筋解决问题,生活中的传统文化,集邮票,课外阅读,合作图片,手抄报,写春联,做风筝,导语,玩出了名堂,习作,细心观察,花钟,口语交际,写观察日记,提示学生留心观察,小练笔,“,写玩中的乐趣或收获,”,写观察后的发现,写一则观察日记,宽带网,搜集发明与发现的故事,布置,铺垫,拓展交流,立体整合,阅读,独立阅读,粗知文章大意,口语交际,教,学,建议,习作,识字与写字,鼓励学生自主识字,加强写字指导。,加强词句训练。,重视朗读,学习默读,与阅读、口语交际,综合性学习相联系,培养兴趣,乐于表达,创设情景,全员参与,选读,略读,精读,鼓励学生自主阅读,主动评价,阅读,关注学生在,阅读过程中的,感受、体验和,理解,口语交际,教,学,评价,习作,识字与写字,综合性学习,关注学生主动识字的兴趣,关注学生阅读,兴趣，培养正确,世界观人生观,。,重视学生的,写作兴趣,。,鼓励表达,真情实感,学会倾听,学会表达与交流,有利于学生语,文素养的提高,关注学生参,与的态度,结合本校教师资源,课程资源,利用开发,结合本地文化资源,开展各类活动,图书馆,展览馆,历史古迹,硬笔书法,围棋,经典诗文朗诵,评选朗读之星,演讲赛,敬请指导,