LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,Click To Edit Title Style,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,Click To Edit Title Style,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,-,梅州市颍川中学校本培训,活力颍川 魅力科组,迎接教育的春天,语文,小组布置落实学习任务,颍川中学,2013,年,9,月,2013,年颍川中学语文组校本培训,实施方案,W,学习内容解读,学习目标,1,组织管理,2,工作职责,3,学习内容,4,学习文化,6,评优要求,5,进度安排,7,培训目标,通过“学习,思考,实践”三个步骤使每个参培人员在研修方式、研修品质、研修能力等几方面均得到提升。并且将这些能力提升的最终体现落到每个参与培训人员行为改进上。用所学、所思改进我们的实践工作，提升研修活动的有效性。,梅州市丰顺县颍川中学,培训原则,梅 州 市 颍 川 中 学,主体性原则,:,在培训实施的各个环节，凸显学员的主体地位，激发学员的自主性与参与性，尊重学员的经验与智慧，给予学员一定的自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建可自主交流、合作学习、自我展示的平台。,实效性原则,:,依据学员需求确定培训目标与内容，将着力点放在解决学员在工作实践中面临的实际问题，为学员策划设计、组织管理，开展培训教学活动、课堂观察活动、搞好培训质量监控和效果评估等提供实用的工具与可操作的方法。,持续性原则,：,通过提供网络研修平台，推动信息技术手段与教师培训的深度整合，将有限期的集中培训活动，成为可持续的、常态化的研修活动，并使学员结成学习研修共同体,推进教师网络研修社区的建立。,培 训 组 织 管 理,副校长：严百宏（主管教学）,科组长：邹献明,副组长：冯连花,成员：朱建新 杨旭丽 胡家昌,黄,晓辉,陈奕辉,陈锦红,刘佳丽,陈淑琼 吕文军,谭丽霞 陈小清 刘瑞玲,陈秋玲,Page,8,职 责 划 分,管理者：,1.,全程监控学情。,2.,及时撰写发布公告。,3.,适时发起话题。,4.,认真批改作业。,5.,定期制作简报。,Page,9,职 责 划 分,辅导员：,1.,引导选课、看课。,2.,组织研讨活动，答疑、解惑、指导。,3.,关注学习质量，推荐优秀，示范引领。,3.,确保学员保质保量完成学习任务。,4.,推荐点评作业。,5.,编发学习简报。,6.,做好评估和总结。,Page,10,职 责 划 分,小组组长：,建立组文化、组,Q,群，发起组话题、开展组讨论、督促组学情，批改组作业，制作组简报、对组员进行评价，评优，总结。,技术辅导员：,处理小组遇到的技术问题，协助组长制作简报,进度与安排,丰,顺,县,颍,川,中,学,丰 顺 县 颍 川 中 学,第一阶段 2013年9月16日9月30日,研修主题：创建学习共同体，共建共享网络家园,第二阶段 2013年10月1日10月27日,研修主题：规划自我，做好老师,第三阶段 2013年10月28日11月24日,研修主题：以学定教，设计教学,第四阶段（上）2013年11月25日2013年12月31日,研修主题：以学施教，实施教学（上）,第四阶段（下）2014年1月1日2014年1月17日,研修主题：以学施教，实施教学（下）,第五阶段 项目结束 研修主题：“精彩绽放”成果展示 总结评优,Page,13,学员须在规定时间内按照学习流程认真完成每个环节的培训任务。,1.,积极参加线上交流和线下研讨,2.,按时参加集中辅导答疑活动,3.,认真学习培训简报,4.,按规定完成作业,5.,认真进行实践反思，学以致用,学员任务,学员成绩考核,Page,14,学员成绩考核采用平台自动评价与人工评价相结合的方式，采用百分制：满分,100,分，,60,分为及格。,考核项目,考核指标,方式,得分,我的网络课堂,在,“,我的校本研修,”,学习、熟悉培训平台和操作流程,平台,自动,3,0,分,课程学习(30%),学习观看专家视频课程、,阅读课程文本资料的时间，由系,统自动统计，达到1900分钟，此项可得满分。,活动参与(20%),参与线上活动，每个贡献值不少于5的活动计2分，总分不超过20分。说明：活动贡献值指在单个活动下的所有行为次数之和。,平台,自动,20分,日志撰写(10%),实践研修成果,（作业）(25%）,能够坚持撰写教育日志并形成习惯，项目期间提交一篇日志计0.5分，总分不超过10分。,平台,自动,1,0,分,撰写实践研修成果并以资源方式提交到协作组，每条公开资源计5分，总分不超过25分（要选中相应的标签，如,“,教学设计,”“,结构图,”,等）。,人工,25分,其他教学资源(15%),上传各类原创可分享的教学资源到个人工作室，每条公开资源计0.5分，总分不超过15.0分。,平台,自动,15分,Page,15,评 优 方 式,四结合：,定量定性相结合、内部评估与外部评估相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式，在项目总结阶段，评选推荐优秀学员名单，上报学校负责人，再由项目组审核通过并公示确认。,优秀作业推荐：,推荐比例不超过,10%,优秀学员标准：,成绩在,95,分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。比例不超过本组学员数的,4%,。参与线下活动不计成绩，但可作为评优参考依据；上传资源和发布研修日志，不计入成绩，但可作为评优参考依据。,通过“学习,思考,实践”把学员培养成为教师,专业发展的领航者！,学 习 文 化,祝：,各位老师学习快乐，,收获多多！,