单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/7,0,物质的量,物质的量,1,从宏观上看，发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进行的，质量是可称量的。,从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的，而微观粒子是难以称量的。,那么，对化学反应进行定量研究时，就需要将可称量的物质与难以称量的微观粒子粒子之间联系起来。,从宏观上看，发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进,2,1,个水分子的质量约为,3,10,-26,Kg,，,请问,36g,水大约有多少个水分子？,质量,微粒数,（宏观）,(,微观,),可见，可称量,难见，难称量,物质的量,联系起来,1个水分子的质量约为 质量 微粒数（宏观）(微观)可见,3,一,.,物质的量（,n,）,的单位,摩尔,单位：,摩尔,简称：,摩,单位符号：,mol,是一个,物理量,，表示含有一定数目,微观,粒子,的集合体。,一.物质的量（n）的单位摩尔单位：摩尔 简称：摩,4,国际上规定：,1 mol,粒子集体所含的粒子数约为,6.0210,23,。,1 mol,任何粒子的粒子数叫做,阿伏加德罗常数,，符号为,N,A,，,通常用,6.02 10,23,mol,1,表示。,注意：,阿伏加德罗常数是一个物理量，,单位是,mol,1,。,国际上规定：1 mol粒子集体所含的粒子数约为6.02,5,1,、是国际单位制七个基本物理量之一,4,、使用“,mol”,为单位时，要指明粒子的,种类，即用化学式表明物质的具体符号,。,使用时注意：,2,、“,物质的量,”这四个字是一个整体，不能简化或添加任何字。,3,、只适用于原子、分子、离子、质子、电子、中子等,微观粒子或它们的特定组合,。,1、是国际单位制七个基本物理量之一,使用时注意：2,6,1,、判断正误，并说明理由。,A,、,1mol,氢,B,、,1mol CO,2,C,、,1mol,大米,错误。没有指出是分子、原子或离子,正确。,错误。大米不是微观粒子,注意,必须指明粒子的种类，如原子、分子、离子等。,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,1、判断正误，并说明理由。错误。没有指出是分子、原子或离子正,7,n,（物质的量）,N,（粒子总数）,1mol H,N,A,个,H,2mol H,2,N,A,个,H,n,mol H,n,N,A,个,H,N,n,N,A,=,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,n（物质的量）N（粒子总数）1mol HNA个H2mol H,8,物质的量（,n,）、粒子数目（,N,）、阿伏加德罗常数（,N,A,）的关系：,N,N,A,n=,N=nN,A,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,物质的量（n）、粒子数目（N）、阿伏加德罗常数（NA,9,变式训练,1,下列叙述中正确的是,(,),A.,物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,B.1,mol,氧,C.1,mol,粒子集合体所含的粒子数就是,6.0210,23,D.,摩尔是质量的单位,A,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,变式训练1下列叙述中正确的是()A人教高中化学必修第一册,10,1.,下列说法错误的是,(,),A.1 mol,任何物质都含有约,6.0210,23,个原子,B.12 g,金刚石,约,含有,6.0210,23,个碳原子,C.,阿伏加德罗常数个粒子的集合体就是,1 mol,D.,使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类,A,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,1.下列说法错误的是()A人教高中化学必修第一册 第二章,11,典例,1.,判断,正误,(,正确的打,“,”,错误的打,“”),。,1.,物质,的量可以理解为物质的微观粒子数目。,(,),2.,摩尔,是国际单位制中七个基本物理量之一。,(,),3.1,mol,氧气中约含有,6.0210,23,个原子。,(,),4.1,mol,任何粒子所含有的粒子数相等。,(,),5.,阿伏加德罗,常数就是,6.0210,23,。,(,),.,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,典例1.判断正误(正确的打“”,错误的打“”)。,12,典例,2,在下面的横线上填上适当的内容。,(1)6.0210,24,个,Na,+,约含,mol Na,+,(2)4.5 mol CH,4,约含有,个,CH,4,分子,(3)3.0110,23,个,S,约,含,mol,S,10,2.70910,24,0.5,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,典例2在下面的横线上填上适当的内容。102.7091024,13,3.,下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是,(,),A.0.3 mol O,2,和,0.3 mol H,2,O,B.0.1 mol H,2,SO,4,和,3.6 g H,2,O,C.0.1 mol MgSO,4,7H,2,O,和,0.1 mol C,12,H,22,O,11,(,蔗糖,),D.6.0210,23,个,CO,2,分子与,0.1 mol KMnO,4,提示,:,注意,分子数与所含原子数的关系。,C,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,3.下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是()C人教高,14,5.,设,N,A,为阿伏加德罗常数的值。试回答下列问题,:,(1)3.0110,23,个氯气分子的物质的量是,。,(2)1.5 mol Na,2,SO,4,10H,2,O,中所含,Na,+,的物质的量是,所,含,S,的,物质的量是,所含,H,2,O,的,数目是,。,(3),一定量的,Na,2,CO,3,中,碳原子和氧原子的物质的量之比为,。,(4)0.5 mol NaOH,中含有电子的物质的量是,在,mol Na,2,CO,3,中所含,Na,+,数目与上述,0.5 mol NaOH,所含,Na,+,数目相等。,0.5 mol,3 mol,1.5 mol,9.0310,24,(,或,15,N,A,),1,3,10 mol,0.25,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,5.设NA为阿伏加德罗常数的值。试回答下列问题:0.5 mo,15,1 mol,不同物质中所含的,粒子数,是相同的,但由于不同粒子的,质量,不同,I mol,不同物质的质量也不同。,例如,I mol H,2,O,所含的水分子数和,1 mol AI,所含的铝原子数都约为,6.02x,10,23,但它们的质量不同。,1mol H,2,O,的质量是,18g,约含有,6.02x10,23,个水分子,;,0.5mol,H,2,O,的质量是,9g,约含有,3.01x,10,23,个水分子,;,1mol AI,的质量是,27g,约含有,6.02x10,23,个铝原子,;,2 mol AI,的质量是,54 g,约含有,1.204 x,10,23,个铝原子。,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,1 mol不同物质中所含的粒子数是相同的,但由于不同,16,1mol,不同物质的质量,化学式,相对分子质量,质量,Fe,56,56g,NaCl,58.5,58.5g,H,2,O,18,18g,C,2,H,5,OH,46,46g,H,2,2,2g,O,2,32,32g,CO,2,44,44g,1mol,物质的质量在数值上有什么特点？,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,1mol不同物质的质量化学式相对分子质量质量Fe5656gN,17,1 mol,任何粒子或物质的质量以克为单位时,其,数值,都与该粒子的,相对原子质量,或,相对分子质量,相等。,单位物质的量的物质所具有的质量叫做,摩尔质量，,摩尔质量的符号为,M,单位是,g,mol,-1,。,Na,的摩尔质量是：,KCI,的摩尔质量是：,Cl,2,的摩尔质量是：,OH,-,的摩尔质量是：,23 g,mol,-1,74.5g,mol,-1,71 g,mol,-1,17 g,mol,-1,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,1 mol任何粒子或物质的质量以克为单位时,其数值都,18,物质的量,(n),、物质的质量,(m),和摩尔质量,(M),之间的关系,m,M,n=,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,物质的量(n)、物质的质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系,19,2molH,SO,的质量是多少？,解：,m(,H,2,SO,4,)=n,（,H,2,SO,4,）,M(,H,2,SO,4,),=2 mol98g,mol,=196g,答：,2molH,2,SO,4,的质量为,196g,。,例,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,2molHSO的质量是多少？解：m(H2SO4)=n（,20,N,n,m,N,A,M,N,A,M,联系微观和宏观物质的桥梁,N,、,n,、,m,、,M,之间的相互转化,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,人教高中化学必修第一册 第二章 第,3,节 物质的量（原创整理）,21ppt,NnmNAMNAM联系微观和宏观物质的桥梁N、n、m,21,1.,散文的写作从此变得面貌一新：不仅由,“,白话,”,替代了,“,文言,”,，在,“,文字媒体,”,的使用上完成了一次全新的转换；而且，由,“,代圣贤立言,”,变为,“,表现自己,”,，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，,“,文章,”,上升为,“,文学,”,，则又极大地提升了散文的,“,审美品位,”,。,2.“,现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强,”,。他这里所说的,“,个性,”,，还有林语堂此前所说的,“,性灵,”,，指的也都是这种,“,自我,”,。,3.,调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。,4.,家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；,5.,眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉