单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/29,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/29,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/29,#,苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴ppt课件,1,教学目标,把握文中人物刻画的手法。,了解文中人物个性特点。,学会赏析人物,汲取古人的做人智慧,教学目标把握文中人物刻画的手法。了解文中人物个性特点。学会赏,2,人物性格,性格决定命运,每个人都是世界上独一无二的。,前车之辙，后车之鉴。,我们要从历史人物的教训中汲取做人的智慧。,人物性格性格决定命运每个人都是世界上独一无二的。前车之辙，后,3,项羽和刘邦：,共同点：胸怀大志,项羽“彼可取而代之！”,刘邦“大丈夫生当如此也！”,项羽和刘邦：,4,项羽,听曹无伤言（大怒）,决意伐刘,受项伯说（许诺）,答应善遇,受刘谢罪（留饮）,自愧设宴,见增举佩（默然）,纵容刘邦,见伯护刘（不应）,继续纵容,樊哙闯斥（称赞）,赐坐赐酒,张良留谢（不追）,性格特点：,唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人。,项羽,项羽听曹无伤言（大怒）决意伐刘受项伯说（许诺）答应善遇,5,刘邦,为之奈何（,惊,）求救张良（,问,）拉拢项伯（,谋,）谢罪项羽（,奸,）脱身独去（,识,）留良代谢（,周,）,性格特点：,虚心请教、多谋奸诈、能言善变、头脑清醒、善于应变、虑事周到、善于用人。,刘邦为之奈何（惊）求救张良（问）拉拢项伯（谋）谢,6,范增,老谋深算,：力促击刘、举佩示意、出召项,庄,洞察敏锐：,夺天下者必沛公也！,骄横浮躁,：拔剑击斗、斥骂项羽,范增老谋深算：力促击刘、举佩示意、出召项庄,7,张良,多谋善断,：言沛公不敢倍项王也、出招樊哙。,处事不惊,：亡去不义、君臣商议、军门见哙。,沉稳机智,：张良留谢,处事有方,：大王来何操？,张良多谋善断：言沛公不敢倍项王也、出招樊哙。,8,曹无伤和项伯,（,叛徒）,项伯,周密，谋略,：夜访张良、极力劝羽、翼蔽沛公、宴上东向坐,曹无伤,项强刘弱，密报项王，暗中投托，“欲以求封”。投机未成丢了小命。,鲁莽、草率,：使人告密、激化矛盾、宴后被诛,曹无伤和项伯（叛徒）项伯,9,项庄与樊哙,（将领）,项庄,没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能。,有勇无谋，被动,。,樊哙,忠诚。知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣请入，与之同命”。,勇武。“哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，目真目视项王，头发上指，目眦尽裂。”,有勇有谋，粗中有细,项庄与樊哙（将领）项庄,10,人物刻画手段,对比照应,两峰并峙，双水分流。,项羽集团,项羽,范增,项伯,项庄,刘邦集团,刘邦,张良,曹无伤,樊哙,项羽在优势下恃勇骄横，缺乏远虑，用人唯亲，谋臣不能施其谋，将士不能效其力，轻敌麻痹，养奸贻患，内部不团结；刘邦则与之相反，虽处劣势，但能忍辱负重，虚心下问，善于机变，知人善任，使谋臣尽施其谋，将士尽效其力，并瓦解敌方为自己效劳，及时清除内奸。刘、项在斗争中地位发生的变化，刘胜项负自成定局。,人物刻画手段对比照应,11,课堂小结,人物刻画手法,常见的语言、肖像、行动、心理等描写,本文将两个集团的人物进行对比，从而揭示了两个集团盛衰的必然趋势。,读史可以知兴潜,我们要从中汲取做人的智慧。,大丈夫要能屈能伸，能从善如流。,不可沽名钓誉，不能,优柔寡断,。,课堂小结人物刻画手法,12,谢谢同学们的合作,再见,!,谢谢同学们的合作再见!,13,感谢各位老师！,祝：,身体健康,万事如意,感谢各位老师！祝：,14,