,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,除数是整十数的笔算除法,除数是整十数的笔算除法,学习目标：,1,、掌握除数是整十数除法方法。,2,、学会除法竖式的书写格式。,3,、经历笔算除法计算的全过程，理解算理。,4,、养成认真计算的良好学习习惯。,学习目标：,四年级上册数学ppt课件第六单元除数是整十数的笔算除法,1,2,0,30=,1,、玉米的生长期是几个月？,（一个月可以按,30,天计算）,（,1,）口算,（,2,）,先自己试着列竖式，然后,小组讨论笔算方法：,因为,120,里面有（）个,30,，所以商要写在（）位上。,笔算除法要从被除数的（）位除起，除数是两位数，要先看被除数的前（）位，除得的余数要比除数（）。,高,两,小,4,个,12030=1、玉米的生长期是几个月？（1）口算高两小4个,列竖式：,1,2,0,30=,4,12,0,0,1,2,0,30,）,想一想：,商写在什么位上？,4,（个）,答：玉米的生长期是,（）,个月。,因为,120,里面有,（）,个,30,，所以商要写在,（）,位上。,注意：如果被除数的前两位不够除，要看前三位。,304,的积,玉米的生长期是几个月？,（一个月可以按,30,天计算）,列竖式：12030=4120012030）想一想：商写在什,2,、小麦的生长期是几个月？,235,30=,235,30,7,210,2,5,7,（个）,2,5,（天）,7,为什么写在个位上？,答：小麦的生长期大约是,（）,个月。,试商时，要看（）,30,235,，所以商要写在（）上。,余数要比除数小。,2、小麦的生长期是几个月？23530=235307210,）,30,10,）,40,20,）,64,30,）,85,40,30,0,3,2,40,0,2,60,4,2,80,5,做一做,巩固练习,）3010）4020）6430）85403003240026,7,(),(),3 5 0,20,9,180,0,火眼金睛,达标测试,7()()3 5 02091800火眼,最佳读书活动组织者,学校阅览室只有,60,个座位，四年级一共有,500,人，需分几次去阅览室看书？,50060=_,（次）,_,（人）,）,500,60,480,20,8,答：需分,9,次去阅览室看书,。,8,20,最佳读书活动组织者 学校阅览室只有60个座位，四年级一共,350,70,290,70,350,0,5,280,4,10,350,18,7,368,50,看谁算的又对又快,350702907035005280410350187368,这节课,你学会了什么,?,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,这节课,你学会了什么?四年级上册数学课件-第六单元 除数是,1.,从被除数的,(),位除起,先看被除数,的前,(),位,如果前两位不够除,要看前,(),位。,2.,除到被除数的哪一位,商就写在哪,一位的,(),。,3.,每次除得的余数必须比除数,(),。,除数是整十数的除法,:,高,两,三,上面,小,总结拓展,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,1.从被除数的()位除起,先看被除数除数是整十数的除法,为了同学们方便记忆，老师编成了歌谣：,除数两位看两位,两位不够看三位,除到哪位商哪位,除数当姐，余数当妹。,除数是整十数的除法,:,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,为了同学们方便记忆，老师编成了歌谣：除数两位看两位,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,四年级上册数学课件-第六单元 除数是整十数的笔算除法PPT,谢谢,!,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,谢谢!四年级上册数学课件-第六单元 除数是整十数的笔算除法,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,四年级上册数学课件,-,第六单元 除数是整十数的笔算除法,PPT(15,页,),人教版,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,