单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 第节 二力平衡,第八章 第节 二力平衡,复习提问：,请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态,或,匀速直线运动状态,运动状态不变,？,变速运动,静止状态,或,匀速直线运动状态,不存在,复习提问：请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体受力时静止,静止,的电灯,静止,的轮船,匀速降落,的运动员,它们各处于怎样的状态,?,它们分别受到哪些力的作用,?,平衡状态,匀速行驶,的汽车,静止,的花瓶,静止的电灯静止的轮船匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态?它,一、力的平衡,1,物体在受到几个力的作用时，如果,保持静止,或,匀速直线运动状态,，我们就说这几个力,平衡,。,只受两个力,二力平衡,2,静止状态和匀速直线运动状态又叫,平衡状态,。,二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？,一、力的平衡1物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速,实验,探究二力平衡条件,猜想：,两个力的大小可能要相等,.,两个力的方向可能要相反,.,两个力可能要在一条直线上,.,两个力应该在同一物体上,.,实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于,静止,时，二力平衡。,实验探究二力平衡条件猜想：两个力的大小可能要相等.两个力,装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将,。,如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板,。,滑向一边,保持平衡,实验一,实验二,装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑,实验一,实验二,在实验一和实验二中：,实验一实验二在实验一和实验二中：,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料,板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。,放开塑料板，塑料板将,。,向上移动,实验三,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料向上移动实验三,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑,料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平,行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将,。,转动,实验四,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑转动实验四,实验三,实验四,在实验三和实验四中：,实验三实验四在实验三和实验四中：,结合四个实验：,结合四个实验：,二、二力平衡条件,作用在,同一物体上,的两个力，如果,大小相等,、,方向相反,，并且在,同一条直线上,，这两个力就彼此平衡。,简记：同体、等大、反向、共线。,二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小,平衡力,运动状态,不改变,向上匀速：,F,=,G,向下匀速：,F,=,G,静止：,F,=,G,一个物体只受拉力和重力的作用,静 止,匀速直线运动,平衡力运动状态不改变向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止,平衡力的作图,支持,2,F,1,2,，大小,3,，方向,4,，在,直线,5,，一般在,作用点,相 等,相 反,同一,同一,1,，,物体,同一,平衡力的作图支持2F12，大小 相 等相,非平衡力,运动状态,改变,向上加速：,向下加速：,F,G,运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。,有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；,F,G,非平衡力运动状态改变向上加速：向下加速：FG运动状态改,三、二力平衡条件的应用,G,F,已知物体受力,已知物体状态,已知拉力大小,求重力大小,二力平衡条件,三、二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体状态已知拉力大,一辆小车受到,50 N,的拉力和,30 N,的阻力，车怎样运动？,v,G,N,F,1,=50 N,F,2,=30 N,已知物体受力,二力平衡条件,物体运动状态,一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？vG,G,F,G,F,浮,G,F,浮,G,F,静止,的电灯,静止,的轮船,匀速,上浮,潜水艇,匀速降落,的运动员,它们分别受到哪些力的作用,平衡状态,GFGF浮GF浮GF静止的电灯静止的轮船匀速上浮潜水艇匀速降,巩固练习,1,下列情况，两力平衡了吗？为什么？,F,1,=5,N,F,2,=5 N,A,F,1,=3 N,F,2,=5 N,B,F,1,=5 N,F,2,=5 N,C,F,1,=5 N,F,2,=5 N,D,巩固练习1下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5 NF2,2,起重机以,1 m/s,的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是,6 000 N,。若起重机吊着这个物体以,2 m/s,的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。,A,、,12 000 N B,、,6 000 N C,、,3 000 N D,、无法判定,B,2起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的,3,物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。,A,物理书所受的重力与物理书对桌面的压力,B,物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力,C,物理所受的重力与地面对桌子的支持力,D,物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,G,D,3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（,力的平衡,二力平衡条件,二力平衡条件的应用,课堂小结,力的平衡二力平衡条件二力平衡条件的应用课堂小结,