单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吃 饭 有 讲 究,吃 饭 有 讲 究,我的文明吃饭瞬间,我的文明吃饭瞬间,看看我的“饮食情况”小调查吧,看看我的“饮食情况”小调查吧,我们不喜欢的食物,我们不喜欢的食物,食物宝宝的诉说,食物宝宝的诉说,我爱吃青豆啦！,查理和罗拉,的故事,我爱吃青豆啦！查理和罗拉的故事,不吃鱼，不吃虾，,不吃菜，不吃瓜。,天天就吃小零食，,哎呀呀，长成一棵小豆芽。,又吃鱼，又吃虾，,又吃菜，又吃瓜。,样样饭菜吃得香，,哈哈哈，长成一个棒娃娃,。,念一念,吃饭不挑食,不吃鱼，不吃虾，念一念吃饭不挑食,我们最喜爱的食物,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,我们最喜爱的食物吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2吃饭,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2吃饭有讲究部编版道,宝塔底层很重要，,谷类食品营养好。,蔬菜水果第二层，,两类食物不能少。,肉蛋鱼奶第三层，,每天适量换着吃。,油炸食品在塔尖，,尽量少吃要记牢。,营养均衡最重要，,争当营养小达人。,营养儿歌,念一念,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,宝塔底层很重要，营养儿歌念一念吃饭有讲究部编版道德与法,考一考：你会连吗？,苹果、苦瓜、青菜,鱼虾、鸡肉、牛奶,大米、麦片、面条,薯片、冰淇淋、炸鸡腿,五谷类,果蔬类,油、糖类,肉鱼蛋及豆、奶类,减少吃,吃适量,吃最多,吃多些,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,考一考：你会连吗？苹果、苦瓜、青菜五谷类减少吃吃饭有讲究,辨一辨,它们能吃吗？,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,辨一辨它们能吃吗？吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2,别吃太多了，当心肚子痛！,真好吃，还要多吃点！,合理饮食,拒绝暴饮暴食,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,别吃太多了，当心肚子痛！真好吃，还要多吃点！合理饮食,打开信封，讨论：这样吃好吗？,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,打开信封，讨论：这样吃好吗？吃饭有讲究部编版道德与法治p,评一评,这样吃好吗？,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,评一评这样吃好吗？吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2,评一评,这样吃好吗？,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,评一评这样吃好吗？吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2,评一评,这样吃好吗？,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,评一评这样吃好吗？吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2,评一评,这样吃好吗？,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,评一评这样吃好吗？吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2,争当,“,营养小达人,”,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,争当“营养小达人”吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2吃,我家的“周六营养食谱”,我是“小小营养师”,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,我家的“周六营养食谱”我是“小小营养师”吃饭有讲究部编版,乖乖吃饭歌,唱一唱吧,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,乖乖吃饭歌唱一唱吧吃饭有讲究部编版道德与法治ppt2吃,1.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,1.,边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识,.,2.,许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。,3.,在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。,4.,夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想,.,5.,桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往,.,6.,抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。,7.,桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,8.,特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。,9.,有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,吃饭有讲究,部编版道德与法治,ppt2,1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作,