单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,动物们在自己的乐园里，生活得自由自在,小马跑在草原上,企鹅看着南极光,小鸟住在树上喳喳叫,蚱蜢喜欢吃着小草,动物们在自己的乐园里，生活得自由自在小马跑在草原上,1,你,的乐园在哪里？美丽的水乡小镇，热闹的游乐场，浸润书香的书店，小区附近的小树林,你的乐园在哪里？美丽的水乡小镇，热闹的游乐场，浸润书,2,习作,我的乐园,习作我的乐园,3,每个人,的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的快乐呢？请同学们打开课本读一读，相信大家一定能找到答案。,每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地,4,明确习作,要求,（,1,）写作范围：,我的乐园。,（,2,）写作要求：,介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。,讨论,交流,：你,的,乐园在哪儿，是什么样子,的,？,明确要求,明确习作要求讨论交流：你的乐园在哪儿，是什么样子的？明确要求,5,理顺,思路,同学们,都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。,理顺思路 同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作,6,说,说,“乐园”,乐园,可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。,学校,除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐园。,说说“乐园”乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下,7,思“顺序”,开头,说清楚哪里是自己的,乐园。,中间,乐园,的样子,按一定的顺序（时间 方位 整体到部分）,乐园,中的活动,快乐、有趣的事情，能打动读者。,乐园,给自己带来的快乐。,结尾,对,乐园,的喜爱之情。,感受,思“顺序”开头说清楚哪里是自己的乐园。中间乐园的样子按一定的,8,堆满,玩具的房间,房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪,给玩具起名字，和它们玩过家家,这是属于自己的天地、自己的乐园，无拘无束、自由自在！,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天空变化的晚霞,在大自然中自由玩耍，多么快乐！,我,的小房间,我的小房间里有床、书桌、椅子、玩具小汽车,我在我的房间里休息、玩玩具、在书籍的海洋中探索未来的奥秘。,我的小房间使我放松、愉快，我喜欢在自己的小房间里的,填表格,房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪,9,会写景,1.,按照顺序，抓特点，细致描写景物。,2.,恰当运用修辞手法，使文章生动形象。,3.,关注自我，真情流露，让你的文章能打动别人。,4.,适当想象，表达情感。,会写景1.按照顺序，抓特点，细致描写景物。,10,学习例文,我家的小院,我,家的小院是我的乐园,，在那里，我度过了一段快乐的时光。,我家的小院很小，小院外墙因为年久失修，墙皮已部分脱落了。小院里面种着苹果树、石榴树和各种蔬菜。我家的小院，一年四季都十分美丽。,春天，万物复苏，五颜六色的花争奇斗艳。蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂忙着采蜜。,爷爷开始锄地播种，我也跟着忙前忙后，,爷爷一边干活，一边给我讲春耕秋收的方法。我虽然有点累，但是觉得非常开心。,开门见山,，直接点明“我”的乐园是自己家的小院。,简单,介绍小院的情况。,景物,描写，抓住了春天的特点，生动形象。从人物活动中可以感受到快乐。,学习例文我家的小院 我家的小院是我的乐园，在那里，我度过了一,11,夏天，,苹果树和石榴树伸展开茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光。,我们可以在那里乘凉、读书、做游戏。到了晚上，,看着满天一闪一闪的的星星，听着草丛里虫儿在歌唱，,我感到说不出的舒服和愉悦。,秋天是一个丰收的季节。一个个,红彤彤的苹果像孩子的笑脸藏在树叶间，小灯笼一样的石榴高挂在枝头。,站在小院里，花的清香，苹果、石榴的甜香一阵阵飘过来，让人沉醉其中。我和爷爷把成熟的果实采摘下来，把邻居们请过来一起品尝。大家一边吃着果子，喝着清茶，一边闲话家常，,多么温馨和谐的画面呀！,夏季,的环境描写，运用拟人的修辞手法，让人仿佛身在其中。,详,写丰收图和品果话家常图，感受小院带给大家的欢乐，深化了主题。,夏天，苹果树和石榴树伸展开茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光,12,冬天,来了，万物被积雪覆盖，小院也成了一个粉妆玉砌的世界。我们这些顽皮的孩子，在小院里，,堆起了雪人，,好开心啊!,我家的小院，我的乐园，给我留下了多少美好的回忆呀！,冬天雪后，小院带给孩子们别样的欢乐。,总结全文，照应开头。,本文按照春夏秋冬的时间顺序，描写了小院的迷人景色以及带给小作者的快乐，是名副其实的乐园！比喻、拟人修辞手法的运用，使文章生动形象。开头结尾互相照应，抒发了作者对小院的喜爱之情,冬天来了，万物被积雪覆盖，小院也成了一个粉妆玉砌的世,13,理清条理,：,先有思路，想,好开头写什么，中间写什么，最后写什么,。,明确每部分的写作内容。,开头：,介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）,中间,：,我在乐园里最爱干什么，如，放风筝、看晚霞的变化（,分写,）,结尾：,写出乐园带给我的快乐（,总写,）,详略安排,。,你认为详略,应该怎么安排？,我,在乐园里最爱干的事重点写；乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。,动手写,理清条理：先有思路，想好开头写什么，中间写什么，最后写什么,14,