单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,音乐中的情感,讨论：,音乐带给你什么样的感受？,如果用美术作品来表现音乐中的情感，应该是怎样的画面效果？,思考：,这两幅作品分别可以代表哪首乐曲中的情感？为什么？,总结：,两幅作品通过表现语言分别体现了不同的情感特征,不同的点、线、造型、色彩会体现不同的情感,格尔尼卡,毕加索,呐喊,蒙克,讨论：,这些作品带给你怎样的感受？,线条、色彩、造型与情感的联系,(,侧重从线条、色彩两个方面分析,),不同的线条、造型,水平线,垂直线,斜线,折线,弧线,不规则线,平静感,崇高感,运动感,节奏感,韵律感,躁动感,不同的色彩,色彩鲜明、对比强烈,色彩沉静、对比和谐,色彩灰暗、沉重,热情欢快,宁静和平,犹豫悲凉,欣赏课本中学生的表现性作品，体会作品中表达的情感,实践：用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境，发挥个性，大胆表现,