,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孟子云：,老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。,填空,人言：读,出师表,不下泪者，其人必 ；读,陈情表,不下泪者，其人必 ；读,祭十二郎文,不下泪者，其人必 ；（,以上苏轼语,）读,报任安书,不下泪者，其人必 。,”,（,后人续,）,不忠,不孝,不友,不为人,千百年来，人们常以,忠,则,出师,，,孝,则,陈情,相提并论，可见李密的,陈情表,具有相当强烈的感人力量。,陈情表,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,一种文体，是古代奏章的一种。是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。,禀告自己苦衷的奏章,既然是,“,陈情表,”,，那么谁在陈情？,李密,李密（,224,287,），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。,李密向谁陈情？,晋武帝,晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。,陈什么情？,向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。,李密怎样才能说服晋武帝呢？,“,动之以情，晓之以理,”,。,李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？,李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。,听读课文，,注意节奏和感情,终,鲜,（,xin,）兄弟,期,功强（,j,）,近,常在床,蓐,（,r,）,猥,（,w,i,）以微贱,岂敢盘,桓,（,hu,n,）,庶刘,侥,（,jio,）幸,难读字音：,臣密言：臣,以,险衅，,夙,遭闵凶，生孩,六月,，慈父,见背,，,行年,四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，,躬亲,抚养。臣少多疾病，九岁,不行,，零丁孤苦，至于,成立,，既无伯叔，,终鲜,兄弟，门衰,祚,薄，晚有,儿息,。,介词，因为,早,古：六个月,今：六月份,人称代词，我,背弃，指死亡,经历的年岁,亲自,古：不能走路今：不可以,成人自立,最终没有,福分,息：儿女,儿息：儿子,第一段：,外,无期功强近之亲，,内,无应门五尺之僮。,茕茕独立,，形影相,吊,。,而,刘夙,婴,疾病,，常在床蓐，臣,侍,汤药，未尝,废离,。,在门外，名作状,在家里,名作状,孤孤单单地自己生活,安慰,连词，表并列,缠绕，这里指疾病缠身,侍奉,停止侍奉,离开,本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。,四个不幸。,六月丧父,四岁母嫁,九岁不行,祖母疾病缠身,第一段：,文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？,祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。,而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。,作者陈说一家不幸，其目的何在？,让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。,概括本段内容。,通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。,陈 情 表,孝情,忠心,身世孤苦悲凉,祖母情深似海,沐清化蒙国恩,圣朝恩重如山,揭示矛盾,刘病日笃,尽孝日短,孝治天下,尽忠日长,分析矛盾,先尽孝后尽忠,解决矛盾,1,2,3,4,