,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,写作,布局谋篇,2024/11/19,写作 2023/9/23,写作目标：,1.,理解什么叫“布局谋篇”，明白布局谋篇在写作过程中意义和作用。,2.,理解写作中进行布局谋篇的基本要求，学习在写作中通过思维导图的形式来进行布局谋篇。,3.,通过练习体会布局谋篇的基本方法，学习写作结构合理、重点突出、文字顺畅的作文。,2024/11/19,写作目标：2023/9/23,导入新课：,人们常说“为文如造屋”，造好一座屋子，最关键的是要将屋子的框架立好。同样，写好一篇文章，也要先,架,好文章的结构。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。人骨骼完整匀称，才能身姿挺拔；同样，文章结构井然有序，才能立得起来。因此，在动笔之前，作者需要布局谋篇，安排好文章的结构，做到全局在胸。这样就不会写到哪里算哪里，文章也不容易松散、混乱。那么，怎样布局谋篇安排好文章的结构呢？,2024/11/19,导入新课：2023/9/23,写法指导：,一、,什么是,布局谋篇,？,布局谋篇是在,审题立意、选材之后,，,对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。,即确定,先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，,哪里详写，哪里略写，,从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。,布局谋篇也就是,“打腹稿”,的过程。如果将谋划的内容简要地记下来，就是,列提纲,。“打腹稿”或列提纲有助于理清思路，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。,2024/11/19,写法指导：2023/9/23,写作提纲示例：,2024/11/19,写作提纲示例：2023/9/23,三,、作文中在结构方面容易出现的问题,1撇开中心，横生枝节。,常常是在围绕一个中心写的中途,，,岔出别的话题。,2恣意妄为，逻辑混乱。,事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算哪，思路缺乏条理性。,3层次不清，分段失当。,三段式，还有层次和层次之间内容杂糅交错，在某个段里硬将几层意思塞进来，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。,4缺乏过渡，忽视照应。,表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。,5剪裁不当，头重脚轻。,表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。,2024/11/19,三、作文中在结构方面容易出现的问题2023/9/23,四,、布局谋篇的方法技巧,1,、,一线,串珠法,面对复杂的事情，繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料串起来。贯穿全文的线索可以是,人,，例如孔乙己中的“我”即小伙计,；,可以是,物,，,例如,一颗小桃树,中的,“小桃树”的成长过程；,还可以是,事,，例如,散步,中,以散步的经过为线索。,2,、悬念解释法,在文中设置一个悬念，是读者的兴趣不断地向前延伸，产生“欲知后事如何”的迫切心情，吸引读者怀着紧张或关切的心情读下去。如,驿路梨花,。,2024/11/19,四、布局谋篇的方法技巧2023/9/23,3,、,镜头组合,法,“镜头组合法”是将生活中不同的镜头、场景，在同一个中心的统率下组合起来，构成一篇完整的文章。常用,小标题,的形式，去掉过渡性的语言，材料和材料之间有明显的跳跃性，可以留给读者更多的想象空白。同学们在作文时，由于字数的限制，一般适合组合三个镜头，不宜过多，如,邓稼先,一课，由六个小标题组成，彰显了邓稼先高贵的品质。,并列式小标题。如写“压力”：开头点题,我的压力,姐姐的压力,爸爸的压力,结尾扣题。,递进式小标题。如写“压力”：开头点题,昨天的压力,今天的压力,明天的压力,结尾扣题。,2024/11/19,3、镜头组合法2023/9/23,4,、,总分相映,法,包括先总后分、先分后总等方式，它们的最大好处是总体明确，分述到位，各得其所,，,纲目清楚，中心突出。,例,如,：,以阅读身边的人为题写一篇作文，就可以采用“总分总”的结构方法。提纲如下：,开头：总说引出要写的人物,。,有人曾说过：“每个人都是一本可读的书。”初听之下只觉得这话颇有意思。仔细想一想我的一家，我才发觉这句话说得特别有道理。,主体：分别描写身边的人,。,爷爷是一本充满青春活力的书。爷爷在公园跳舞。奶奶是一本写满慈爱的书。我考试得了满分，她给我做好吃的。爸爸是一本电脑书了。单位里的电脑管理员，谈起电脑，滔滔不绝。妈妈呢？是一本故事书。不，应该是一本思想教科书。小时听她讲的故事长大；现在她教育我成长,结尾：总结全文点明主题,。,想到这里，我又想起一位名人说的话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多,”,2024/11/19,4、总分相映法2023/9/23,5,、时空承接法：,按照时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。,常用标志语：清晨,上午,下午,晚上；小时候,小学,现在；春,夏,秋,冬。,6,、欲扬先抑法,欲说其美，先写其不美，再写其美，这种以退为进的结构方式，叫,做欲扬先抑,。运用得当，,可使,情节起伏，人物形象,更,丰满，主题,更,深刻突出。如,鲁迅,阿长与,一文，先写阿长喜欢切切察察，粗俗，后写别人办不到的事，他却能办到，因此我对她产生了新的敬意。这种欲扬先抑的手法使阿长的形象更加地鲜明了。,2024/11/19,5、时空承接法：2023/9/23,7,、,过渡呼应,法,过渡，是文章连贯、结构严谨的一种手段。文章的各部分是靠过渡来连缀的。常见的过渡方法有三种,：,一是用段过渡。,如,从百草园到三味书屋“我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾Ade，我的覆盆子们和木莲们！”是,从,“百草园”,的生活过渡,到“三味书屋”,的生活,，具有承上启下的作用。,二是用句子过渡。,如,藤野先生“到别的地方去看看，如何呢？”是场景的转换时的过渡。,三是用关联词语过渡，,往往是在段落的开头，用“因此”“总之”“由此可见”“综上所述”，或“但是”“然而”“相反地”等关联词表示上下段间的逻辑关系，这种过度多半用于议论文。,2024/11/19,7、过渡呼应法2023/9/23,8,、,首尾圆合,法,古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。,常见的开头方法有开门见山法，一开头就将话题或中心直截了当地告诉读者。,如,散步“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”,；如,背影“我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影”。,结尾的方法也很多，可以首尾呼应，凸显中心；可以引用佳句，多姿多彩；可以巧妙发问，引人深思；可以抒情议论，气势不凡；可以环境烘托，情景合一等。,2024/11/19,8、首尾圆合法2023/9/23,例文引路：,一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说,这些都,可能是你家乡的名片。试以,家乡的名片,为题，写一篇作,文，不少于,600,字。,提示：,1,在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，,或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的,某种文化、风貌或精神。,2.,前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，,使内容更加丰富。,3.,在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，,结构完整。,2024/11/19,例文引路：2023/9/23,思路指导,：,1.,审题选材。主要写家乡的特色，与众不同之处，要写得能让人轻松记住且能轻易想起的就是好的家乡名片。可选择一个或两个方面来写，如：优美的自然风光、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说,这些都可能是你家乡的名片。,2.,布局谋篇。开头运用写作技巧，如开篇点题，赞美家乡的特点，引出题目；通过美丽的传说引出对家乡的介绍，增加读者的阅读兴趣；对家乡特有建筑物进行描绘，激发读者要亲临其境的心理；介绍家乡独特的物产，如矿产资源、水产品、农产品、森林资源等等，介绍非物质文化遗产，如风俗习惯、剪纸、陶瓷等，只要能突出家乡特色的东西尽量都展现出来。,3.,议论抒情。这篇作文可以综合运用多种表达方式，议论抒情必不可少。讲述家乡的名片后，可以抒发对家乡名片特色的赞美之情。,2024/11/19,思路指导：2023/9/23,例文：家乡的名片,家乡是如此的多彩，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺；家乡是如此的古老，在年华里歌唱；家乡是如此的迷人，家乡拥有着一张张特有的名片。,我的家乡在依山傍水的旌德。,家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放光，引得萤火虫纷至沓来，与萤火相呼应，发出极其美丽的光彩。它是家乡的名片，在国外热销，在国内产量极大。,运用排比，开篇点题，点明家乡的多彩、缤纷、古老、迷人的特点。抒发作者对家乡的赞美之情。引出标题,家乡的名片。,独句成段，点明家乡所在地。,运用比喻的修辞手法，抓住家乡独特资源,砩石来写，突出与众不同之处。,2024/11/19,例文：家乡的名,家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动，展现马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马，两小无猜”正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。,家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。,文中详尽介绍了家乡的习俗：竹马灯，它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱。,第五段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描述塔的建筑特色，表明家乡文化底蕴深厚。,2024/11/19,家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习,家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。,家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家