,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,口语交际,我的暑假生活,口语交际,你们在暑假中去过什么地方？做过什么事？,游乐园,旅游,你们在暑假中去过什么地方？做过什么事？游乐园旅游,弹钢琴,坐过山车,弹钢琴坐过山车,口语交际：我的暑假生活,口语交际：我的暑假生活,交际内容,本次口语交际的题目是“我的暑假生活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。,交际内容 本次口语交际的题目是“我的暑假生活”，跟大家,交际指导,1.,回忆,暑假生活,。回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如：图片或实物。,交际指导 1.回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活，选择自,2.,组内交流,。,小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。,3.,全班交流,。,小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。,2.组内交流。小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的,交际示范,老师：,同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。,交际示范 老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活,部编版三年级上册第一单元口语交际、习作、语文园地ppt课件,李红：,我和同学一起参加了“勇敢者夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更让我学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结协作。,李红：我和同学一起参加了“勇敢者夏令营”活动。这次夏,部编版三年级上册第一单元口语交际、习作、语文园地ppt课件,王明：,刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡、明清宫苑、清明上河图等景点，别有一番趣味。,王明：刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江,张刚：,暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作，于是，我决定帮他们分担一下家务。在妈妈的指导下，我学会了拖地、洗衣服等。,张刚：暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作，于是，我决定帮他,部编版三年级上册第一单元口语交际、习作、语文园地ppt课件,提倡有意义的暑假生活,评一评，然后说说怎样的暑假生活是有意义的、健康的、安全的。,提倡有意义的暑假生活 评一评，然后说说怎样的暑假生活是,习作,习作,猜猜他是谁,他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,哪吒,猜猜他是谁 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮,五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。,孙悟空,活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。,大头儿子,五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。孙悟空 活泼,习作：猜猜他是谁,习作：猜猜他是谁,习作内容,本次习作的题目是,猜猜他是谁,，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。,习作内容 本次习作的题目是猜猜他是谁，选择一个同学,写法指导,第一步：审题,本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家能猜出你写的是谁。,写法指导第一步：审题,第二步：立意,或描写出同学的外貌特征，或选取几种该同学做过的事来表现他身上的优秀品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。,第二步：立意,第三步：思维导图,第三步：思维导图,部编版三年级上册第一单元口语交际、习作、语文园地ppt课件,第四步：方法,抓住人物的特点进行描写，恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。,第四步：方法,习作范文,猜猜他是谁,他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来一摇一摆，就像南极帝企鹅。,抓住他的外貌特征,“,酷样儿”进行描写，比喻句生动形象。,习作范文猜猜他是谁 抓住他的外貌特征“酷样儿”进,有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯不以为然地说：,“,你看过电视上,牛奶广告里的小胖墩儿了吗？要不了多久，咱就上电视啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，,有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯不以为然地说：“,做个影视歌三栖明星。那时候，你要签名，我一定看在老同学的面子上大大地优先！”,现在大家一定猜到他是谁了吧？,结尾点题。,语言描写幽默风趣，突出了他的特点。,做个影视歌三栖明星。那时候，你要签名，我一定看在老同学的,点评：,本文从语言、外貌两方面描写了班上的这位“搞笑专家”，其中对语言进行了重点描写。他无论是长相还是说话都那么活泼、俏皮，真不愧是一位“喜剧演员”啊！,点评：,语文园地一,语文园地一,交流平台,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。,泰戈尔,交流平台窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,本次交流的内容是在阅读时遇到很有新鲜感的词句时，我们该怎么做。当我们遇到这样的词句时，应注意积累，并反复阅读，还可以抄写在自己的摘抄本上，这样有助于自己理解并运用词句，更重要的是可以积累写作素材。,交流指导,本次交流的内容是在阅读时遇到很有新鲜感的词句时，我们,ch,j,zo,dio,zho,词句段运用,下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪,提心吊胆,面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥,都含有身体部位名称，都和人有关。,chjzodiozho词句段运用下面的成语有什么特,描写人的动作：,摇头晃脑 张牙舞爪 手忙脚乱 眼疾手快,描写人的外貌、状态：,披头散发 面红耳赤 口干舌燥,描写人的心理：,提心吊胆,词语分类,描写人的动作：摇头晃脑 张牙舞爪 手忙脚乱 眼疾手快描,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪,提心吊胆,面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥,第一组成语的第一个字和第三个字意思相近,第二组成语的第二个字和第四个字意思相近,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆第一组成语的第一,我会说,垂头丧气 愁眉苦脸,交头接耳 举手投足,眉开眼笑 眉清目秀,心灵手巧,我会说垂头丧气 愁眉苦脸眉开眼笑 眉清目秀,怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。,重音轻读“