单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版六年下册,席亚萍,有趣的食物链,苏教版六年下册席亚萍有趣的食物链,小学科学【苏教版】有趣的食物链课件,成语：螳螂捕蝉，黄雀在后,蝉 螳螂 黄雀,老鹰,树,食物链通常用“”来表示吃与被吃的关系,成语：螳螂捕蝉，黄雀在后蝉 螳螂,你还能找到类似的成语或谚语吗？,1、,鹬蚌相争，渔翁得利。,2,、饿虎扑羊,3,、羊入虎口,4,、虎入羊群,5,、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。,6,、猫哭耗子,假慈悲,7,、黄鼠狼给鸡拜年,没安好心,。,图片,你还能找到类似的成语或谚语吗？图片,谁被谁吃了呢？,被吃,吃,谁被谁吃了呢？被吃吃,海草,虾,企鹅,海豹,有趣的食物链,海草虾企鹅海豹有趣的食物链,生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做,食,物链,生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关,小麦,蝗虫,小鸟,蛇,小麦,青蛙,蛇,玉米,老鼠,蛇,老鼠,老鹰,老鹰,老鹰,玉米,小鸟,老鹰,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小麦蝗虫小鸟 蛇 小麦青蛙蛇玉米老鼠蛇,活动二：自学第,45,页并思考,:,（,1,）一条完整的食物链的源头、终点各是什么？,（,2,）生物学家给食物链上的生物分了类，他们给不同类生物起了哪些美丽的名字？,食 物 链 从（,）,开 始，,到（）终止。,植物,凶猛的动物,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,活动二：自学第45页并思考:（1）一条完整的食物链的源,生产者：,食物链中能自己制造食物的生物叫,生产者,消费者：,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫,消费者,分解者：,将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生物叫,分解者,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间,分解者,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,分解者小学科学【苏教版】有趣的食物链PPT2小学科学【苏教版,美丽的霉菌,细菌,扁形的霉菌,蚯蚓,蘑菇,屎壳郎,分解者,.,分解者,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,美丽的霉菌 细菌扁形的霉菌 蚯蚓 蘑菇屎壳郎分解者.,生产者,消费者,分解者,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,生产者消费者分解者小学科学【苏教版】有趣的食物链PPT2小学,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学【苏教版】有趣的食物链PPT2小学科学【苏教版】有趣,食物网,自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,食物网 小学科学【苏教版】有趣的食物链PP,想一想：如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,想一想：如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？小学科学【苏教版】有,你知道吗：,一条蛇一年能吃,400,只,老鼠，一只老鼠一年糟蹋,5,千克,粮食，据统计我们人类每年要吃掉,200,万,条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？,老鼠：,200400=800000000(,只,),粮食,85=4000000000,（千克）,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,你知道吗：一条蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠,5,月,22,日 国际生物多样性日,6,月,5,日 世界环境日,10,月,4,日 世界动物日,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,5月22日 国际生物多样性日6月 5 日,谢谢大家！再见！,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学【苏教版】有趣的食物链PPT2小学科学【苏教版】有趣,请大家在课后完成第,77,页活动记录上画出包括人在内的食物链,。,野兔,田鼠,细菌,蝗虫,白蚁,大蛇,狐狸,啄木鸟,鼩鼱（q jng）,答案,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,请大家在课后完成第77页活动记录上画出包括人在内的食物链。野,1,、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。,2,、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。,3,、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。,4,、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,5,、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。,6,观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。,7,依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,小学科学,【,苏教版,】,有趣的食物链,PPT2,1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教,