单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,真理,诞生于一百个问号之后,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,执教 陈乐,读一读：,司空见惯 追根求源,无独有偶 锲而不舍 见微知著,读一读：,司空见惯 追根求源,无独有偶 锲而不舍,见微知著,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断解决疑问，追根求源，最后把,“,？,”,拉直变成,“,！,”,，找到了真理。,真理诞生于一百个问号之后。,有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。,有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。,其实，这句话本身就是一个真理。,找到文中作者具体讲述的事例，完成以下的表格：,科学家,生活中发现的现象,产生的疑问,发现的真理,谢皮罗,波义耳,奥地利医生,为什么漩涡总朝逆时针旋转,漩涡旋转的方向与地球自转有关,带盐酸的紫罗兰花瓣变红了,紫罗兰中的什么成份遇到盐酸会变红,发明了酸碱试纸,石蕊试纸,儿子睡觉时眼珠转动,眼珠转动会不会与做梦有关,凡是睡觉时眼珠转动都表示在做梦,放洗澡水时漩涡是逆时针旋转的,思考：你从文中哪些句子可以看出，科学家们找到的是真理？,谢皮罗教授：他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。,化学家波义耳：在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。,奥地利医生：如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从,细小的、司空见惯的现象,中看出,问题,，不断解决疑问，追根求源，最后把,“,？,”,拉直变成,“,！,”,，找到了,真理,。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，,差不多,都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断解决疑问，追根求源，最后把,“,？,”,拉直变成,“,！,”,，找到了真理。,返回,这里的,“,？,”,指的是发现的问题，是不断的追问。,这里的,“,！,”,指的是通过探索，解决了疑问，发现真理。,这里的“？”、“！”指的是什么？,发现问题、不断思考，勇于探索、研究,，,思考：从一个个,“,？,”,到,“,！,”,，这其中经历了怎样的过程？再读课文,3,5,自然段，勾画出相关的句子。,这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,真理诞生于一百个问号之后,紧紧,抓住,不放,反复,那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,真理诞生于一百个问号之后,这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关系呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的实验，最后得出结论。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,真理诞生于一百个问号之后,2,、,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。,3,、,奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。,1,、,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,你能说说这三个事例的共同点吗,?,返回,1,、这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题；,2,、这三个事例都是讲科学家发现和发明的故事；,3,、这三个事例都是在说明,“,真理诞生于一百个问号之后,”,。,内容相似：,写法相同：,都是先写,发现问题,，再写,研究问题,，最后写,解决问题,。,我还知道：,鲁班上山，手被植物叶划伤，他根据齿状叶片不断探索，发明了锯子。,牛顿在树下，被苹果砸了头，他善于发问，不断探索，发现了万有引力定律。,返回,洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于,“,打破沙锅问到底,”,的人，却从中有所（），有所（,），有所（），有所（）,。,返回,洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于,“,打破沙锅问到底,”,的人，却从中有所（,发现,），有所（,发明,），有所（,创造,），有所（,成就,）,。,从所填词语的排列顺序中你发现了什么？,写作思路：,提出观点,-,证明观点,-,总结观点,写作方法：,用具体的事例来说明观点,返回,学习了这篇课文，你有什么收获？,妙笔生花,：,请你仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“,有志者事竟成,”“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”等等。,希望同学们也做一个生活的有心人，一个有准备的人，一个善于独立思考的人，一个具有锲而不舍精神的人！,