13,卖油翁,新课导入,在历史的长河中，能工巧匠不计其数，但由于他们大多处于社会的底层，不仅无人知晓他们的事迹，连名字也不被人所知。大文豪欧阳修笔下的这位其貌不扬却身怀绝技的老人,卖油翁，就是其中一位。今天我们就一起来了解这位卖油翁的故事。,作者名片,欧阳修（,10071072,），,字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西吉安）人，北宋政治家、文学家、史学家。在文学创作上，欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，散文成就最高，为唐宋八大家之一。其散文说理畅达，委婉抒情，代表作有,醉翁亭记,等；诗风与散文近似，流畅自然，代表作有,戏答元珍,等；其词清丽深婉，代表作有,蝶恋花,（庭院深深深几许）等。,（,1,）但手熟尔,（,）,（,2,）徐以杓酌油沥之,（）,（,1,）尔安敢轻吾射,（）,（,2,）因曰,（）,通假字,字词清单,古今异义,“尔”同“耳”，相当于“罢了”,“杓”同“勺”,古义：怎么。今义：安全，平安。,古义：于是，就。今义：原因，因为。,一词多义,以,以,我酌油知之（）,以,钱覆其口（）,公亦,以,此自矜（）,而,有卖油翁释担,而,立（）,自钱孔入，,而,钱不湿（）,康肃笑,而,遣之（）,介词，凭、靠,介词，用,介词，因为,连词，表顺承,连词，表转折,连词，表修饰,射,尝,射,于家圃（）,尔安敢轻吾,射,（）,自,公亦以此,自,矜（）,自,钱孔入（）,尔,尔,安敢轻吾射（）,但手熟,尔,（）,动词，射箭,名词，射箭的本领,自己,介词，从,代词，你,语气词，同“耳”，相当于“罢了”,词类活用,（,1,）但微颔之（,）,（,2,）吾射不亦精乎（,）,（,3,）尔安敢轻吾射（,）,名词用作动词，点头,动词用作名词，指射箭的本领,形容词用作动词，轻视,倒装句：,尝射于家圃（）,省略句：,自钱孔入（）,文言句式,状语后置，正常语序应为“尝于家圃射”,省略主语“油”，可补充为“（油）自钱孔入”,朗读课文,听课文朗读，注意划分朗读节奏。,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,课文内容熟悉了，下面我们一起用抢答赛的形式检验一下同学们对课文内容熟悉的情况。,抢答要求：,用课文原文或原词回答；,以小组为单位计成绩。,这个小故事发生在什么地方？,抢答题,尝射于家圃,这个小故事中涉及哪几个人？,这个故事是在什么背景下发生的？,陈康肃公、卖油翁,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜,卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？,睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之,卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？,卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？,无他，但手熟尔,以我酌油知之,最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？,笑而遣之,熟读课文，请同学们简要复述这个小故事的内容。尽量做到贴近原文，比一比谁做得最好。,复述步骤：,同桌之间互相复述课文。,小组展示复述课文，并推荐小组代表。,小组代表全班交流复述课文。,学生评价复述，师生一起订正。,一天，陈尧咨在自家园子里射箭，有一个卖油翁对陈尧咨十中八九的射箭技术不以为然，认为“但手熟尔”。陈尧咨很生气地质问道：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁便向他演示了“酌油”技艺，陈尧咨笑着打发他走了。,再次齐读课文，注意读准字音、节奏，并尝试用一个成语概括这个故事所阐释的道理。,熟能生巧,揣摩细节,1.,勾画出文中描写人物语言、动作的词语，揣摩人物的心理和性格。,（,1,）读课文，画出文中描写人物语言、动作的词语。,（,2,）将画出来的词句翻译成现代汉语，体会文言文特有的简洁的语言风格，揣摩简洁语言中蕴含的人物心理和性格。,（,3,）小组交流阅读体会。,从文中人物的语言、动作可以看出，卖油翁是一个身怀绝技、谦虚稳重的人，陈尧咨是一个爱自我炫耀、趾高气扬的人。,卖油翁与陈尧咨之间的这场小冲突是怎么产生和升级的？谁应该承担冲突产生和升级的主要责任？,这场小冲突是由卖油翁对陈尧咨十中八九的射箭技术“睨之”“但微颔之”这种轻视的态度而产生的，因卖油翁“无他，但手熟尔”的态度升级。卖油翁应该承担冲突产生和升级的主要责任。因为引发冲突的主要原因在卖油翁的态度上，冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气、态度上。,卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？,卖炭翁化解冲突的智慧体现在以下方面。首先，“睨之”这个斜着眼睛看人的神态，在任何人看来，都含有不屑的意味，必然引起对方的不快，何况是心高气傲、性情暴躁的陈尧咨。当陈尧咨“十中八九”，而不是百发百中时，卖油翁没有惋惜，反而“但微颔之”，一副原来如此的样子，这必然激怒陈尧咨前来质问。因此，引发冲突的主要原因在卖油翁的态度上。,之后，陈尧咨生气地质问：,“,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,”,冲突一触即发之时，卖油翁既没有慌张地逃跑，也没有顺势吹捧，而是不卑不亢地淡然回答：,“,无他，但手熟尔。”这种语气态度彻底激怒了陈尧咨，陈尧咨不由大声斥责：,“,尔安敢轻吾射！,”,冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气、态度上。,面对陈尧咨的愤怒，卖油翁平静应对：,“,以我酌油知之。”这显然是一个早已成竹在胸的回答，接下来，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”。面对陈尧咨逼人的气势，卖油翁演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成，而且顺势再次强调：,“,我也没有别的奥妙，就是熟能生巧罢了。”至此，对方的心理优势瞬间土崩瓦解。卖油翁用小绝活、类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。,陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁，但对卖油翁的态度是有变化的。有哪些变化？其变化的原因是什么？,“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句责问，显然是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。卖油翁对他射箭“睨之”“但微颔之”的态度让陈尧咨感觉受到了侮辱。,康肃忿然曰：,“,尔安敢轻吾射！”从“忿然”可以看出陈尧咨已经无法控制自己的情绪，怒形于色，并用更为强烈的句式怒斥。这一句不仅充满了傲慢，更显现出他的暴躁。因为卖油翁又说“无他，但手熟尔”，卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以藐视，最终完全激怒他。,康肃笑而遣之。说明陈尧咨对卖油翁以杓酌油“自钱孔入，而钱不湿”的技艺感到佩服，不得不认输了。,小结：,陈尧咨的态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。其变化的原因，是他看卖油翁的酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。,2.,分角色朗读并进行课本剧表演，还原这个小故事。,活动要求：,（,1,）先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读。,（,2,）在分角色朗读的时候，另外一组同学上台进行表演。,（,3,）至少展示两组分角色朗读和课本剧表演。,3.,卖油翁通过这个“酌油”绝技告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理，假如站在陈尧咨角度，你还能从中明白什么道理呢？,（,1,）强中更有强中手，一山还比一山高。,（,2,）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,（,3,）正视自己的缺点，知错能改。,（,4,）人外有人，天外有天。,（,5,）高手在民间。,小结：,文中两个人物都身怀绝技，其本领不是天生就有的，而是需要经过勤奋练习才能获得的。我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期努力，一定会熟练掌握它，应用自如的。,总结拓展,本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁，突出了熟能生巧的道理。本文故事虽然短小，却蕴含丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。,课后作业,背诵全文。,写一段话，谈谈你对文中两个人物的看法，不少于,200,字。,板书设计,卖油翁,技术：,善射（十中八九）,态度：,自矜（浮躁自傲）,技术：,善酌（堪称绝技）,态度：,手熟（从容沉静）,中心：,孰能生巧,卖油翁,详,陈尧咨,略,声 明,本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。,除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。,武汉天成贵龙文化传播有限公司,湖北山河律师事务所,