单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.2.2:,探究液化的特点,北山中学谭代江,八,(11),班,物理学中，把,物质由气态变为液态,的现象叫做液化,.,2,、活动,1,：讨论烧开水时壶嘴喷出的“白气”是水蒸气吗？,一、液化,1,、液化的定义：,水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到的,.,水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠,.,平常看到的“白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气,.,用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴,.,这个现象说明什么？,水蒸气遇冷，降低到一定温度时就会变成小水珠,.,这个现象叫做,液化,仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为,什么？,你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？,都是温度高的水蒸气,遇冷,的环境而液化成小水珠,露,雾,烧开的水冒“白气”,冬天人呼出的“白气”,生活中的液化现象,使气体液,化的,第,一种,方法,:,降,低温度。,所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。,想一想：家中使用的液化石油气是通过什么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？,除了用降温的方法使气体液化之外，还有其他的方法吗？,液化的实例,装有液态丁烷,氧气罐,推进器内装有液态氧和液态氢,装有液态氧,降低温度；压缩体积,.,3.,将气体液化的方法：,三、汽化吸热、液化放热,1,、活动：,A.,探究汽化吸热,a.,请同学们看看你们桌面上的温度计的示数，并记下来。,b.,用酒精浸湿的棉花包住温度计的玻璃泡看示数变化吗？为什么？,探究：,液化放热,B.,学,生活动：,双手合拢，向手中哈气，体会手的感觉，并思考其中的原因,原因：,口中呼出的水蒸气遇手温度下降，发生液化而放出热量,结论：,气体液化时放出热量,C.,液化放热,让我们做一个小实验来研究这个问题吧！,观察思考：,1,、量筒,B,的水从哪里来？,2,、猜猜看量筒的,A,、,B,的水温哪个更高？,被,水蒸气烫伤比被开水烫伤,严重,现,在你知道原因了吗？,气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气,液化时放热,的缘故。,想一想,STS,电冰箱,这是我们熟悉的电冰箱，它能制冷，在工作时它的背部或侧部会变热，你知道它制冷的原理吗？它的外部为什么为热呢？,结构和原理,压缩机,电冰箱工作时，液态制冷剂由毛细管进入到冰箱内的蒸发器内发生汽化，从而吸收冰箱内的热量，使冰箱内温度下降。,生成的蒸气被电动压缩机抽走压入冷凝器，发生液化把从冰箱内带来的热放出,达标训练,:,.,物质从（）,态变,成,(),态的现象,叫液化,;,（,）,和,(),是液化的,两,种方法,.,液,气,压缩体积,降低温度,2.,夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（）,3.,在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（），从人体（），所以病人的体温降低,水蒸发吸热致冷,蒸发,吸热,4,夏天教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（）,凉水的温度低,、洒在地上的水蒸发吸热，使空气温度降低,空气中的水蒸气减少了,是人的心理作用,B,5.,温度计从装有酒精的瓶中取出，温度计的示数将（）,一直升高,B.,一直降低,C.,先升高后降低,D.,先降低后升高至不变,D,6,：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（）,A.,扇来的风是凉的,B.,扇来的风把身上的热吹掉了,C.,扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热,D.,扇风能使空气温度降低,C,：,小结：,1,、液化：物理学中，把物质由,气态,变成,液态,的过程。,2,、液化的方法：降低温度压缩体积,3,、汽化吸热、液化放热,作业：完成练习册中本节的内容,