单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数点位置移动,引起小数大小的变化,教学目标,本节课我们来学习小数点的移动对小数的大小的影响，同学们开动脑筋自己探索其中的规律，看谁总结的最准确。,想一想：小数点到底会怎样移动呢？你发现了什么？,.,.,.,1 2 3 4 0,1 2 3 4 0,.,1 2 3 4 0,1 2 3 4 0,比一比，你发现了什么？,1,1000,1,10,100,1000,10,10,10,（,1,）四个图都是把（）平均分成（）。,（,2,）四个图各取了多少份？,第一个图取了（）份；第二个图取了（）份；第三个图取了（）份；第四个图取了（）份。,（,3,）四个图所取份数之间有什么关系？,第二图所取是第一图的（）倍；,第三图所取是第二图的（）倍。,第四图所取是第三图的（）倍。,（,0.001,）,（,0.01,）,（,0.1,）,（,1.0,）,比一比，议一议。,这四个数的小数点的位置有什么关系？,小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？,1,2,把,0.001,的小数点向右移动一位、两位、三位,小数的大小有什么变化？,向右移动一位,向右移动二位,向右移动三位,扩大,1,0,倍,扩大,1,00,倍,扩大,1,000,倍,（,0.001,）,（,0.01,）,（,0.1,）,（,1.0,）,0 0 0 1,.,.,0,.,0 0 1,0,.,0,0 1,0,0 0,1,0,小数点向右移动，小数的大小变化的规律,小数点向右移动,一,位，原来的数就扩大,10,倍；,小数点向右移动,二,位，原来的数就扩大,100,倍；,小数点向右移动,三,位，原来的数就扩大,1000,倍；,把,1,的小数点向左移动一位、两位、三位,小数的大小有什么变化？,向左移动三位,向左移动二位,向左移动一位,缩小,1,000,倍,缩小,1,00,倍,缩小,1,0,倍,（,0.001,）,（,0.01,）,（,0.1,）,（,1,）,1.0,1,.,0,0,注意：位数不够用“,0”,补足。,1,.,0,0,0,1,.,0,0,0,0,小数点向左移动，小数的大小变化的规律,小数点向左移动,一,位，原来的数就缩小,10,倍；,小数点向左移动,二,位，原来的数就缩小,100,倍；,小数点向左移动,三,位，原来的数就缩小,1000,倍；,说一说：,注意：位数不够用“,0”,补足。,把,0.78,的小数点,向右移动一位是（）；,向右移动两位是（）；,向右移动三位是（）。,把,5.1,的小数点,向左移动一位是（）；,向左移动两位是（）；,向左移动三位是（）。,0,.,7 8,0,.,7 8,0,.,7 8,0,.,0,5,1,0,.,5,.,1,0,5,1,0,0,0,把,4 2 7 8,扩大,10,倍是（）扩大,100,倍是（）扩大,1000,倍是（）,4 2 7 8,.,4 2 7 8,4 2 7 8 0,把,6 1 2,缩小,10,倍是（）缩小,100,倍是（）缩小,1000,倍是（）,6 1 2,0 6 1 2,0 0 6 1 2,填空：（,1,）把,6.2,扩大（）倍是,62,。,（,2,）把,59,缩小（）倍是,0.59,。,（,3,）,0.28,去掉小数点得（），原数就扩大了（）倍。,（,4,）,73.21,变为,0.07321,，原数（）了（）倍。,（,5,）把,0.78,先缩小,10,倍，再扩大,1000,倍是（）。,10,100,28,100,缩小,1000,78,一、判断,1.0.8,的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的,1/1000,（）,2.3.69,扩大,1000,倍是,36.9,。,()3.,把一个数缩小,10,倍，就要把这个数的小数点向左移动一位。（）二、观察三个数，你能发现它们之间的变化关系吗？,3.8 38 0.038,看来今天你们收获不小，,在小组里说说你的收获。,本课小结,