,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？,氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？,1,一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。,1、氧气的物理性质,一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。1、,2,想想比比,氧气的密度=1.429g/L,空气的密度=1.293g/L,想想比比氧气的密度=1.429g/L,3,思考：,生物为什么能生活在水中？,思考：生物为什么能生活在水中？,4,一、物理性质,1.色、味、态：,2.密度：,3.溶解性：,4.三态转化：101kPa下,通常情况下没有颜色、没有气味的气体,比空气密度,略,大,不易,溶于水,气体无色,液体,淡蓝,色,固体,淡蓝,色,-183,-218,一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三,5,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,6,2、氧气的化学性质,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧,，有助燃性）,这一实验可以用来检验氧气的存在,：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气,2、氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能,7,【运用】,实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分它们？,操作过程：,用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。,现象及结论：,木条燃烧正常的这一瓶是空气,木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。,【运用】实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分,8,二、化学性质,（1）硫与氧气反应,（,实验23,）,在空气中燃烧,在氧气中燃烧,二、化学性质（1）硫与氧气反应（实验23）在空气中燃,9,硫在,空气,中燃烧,【现象】1、,产生微弱的,淡蓝色,火焰,2、,放热,3、,生成有刺激性气味气体,硫在,氧气,中燃烧,【现象】,1、,发出明亮的,蓝,紫,色火焰,2、,放热,3、,生成有刺激性气味气体,硫+氧气 二氧化硫,S,O,2,SO,2,硫在空气中燃烧【现象】1、产生微弱的淡蓝色火焰硫在氧气中燃,10,现 象：,(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光,(2)放出热量,(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体,文字表达式：,碳+氧气,点燃,二氧化碳,C,O,2,CO,2,2.,与木炭的反应,现 象：(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光(2)放出热量,11,说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含量有关，,氧气含量越高，燃烧越剧烈。,不同。因为氧气的含量不同。,讨论:,(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？,(2)木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明什么？,说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含量有关，氧气含量越高，燃烧越剧烈,12,现 象：,文字表达式：,3.与,铁反应,（实验）,(1),在空气中只能发红,(2),在氧气中剧烈燃烧，火星四射,生成一种黑色固体,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,Fe,O,2,Fe,3,O,4,现 象：文字表达式：3.与铁反应（实验）(1),13,大家来交流,（1）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成螺旋状，为什么？,引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热使铁丝容易燃烧。,（2）实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,为了防止燃烧时溅落的生成物炸裂瓶底。,大家来交流（1）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上为什么系一,14,实验失败的原因,1.氧气不纯,2.温度达不到,3.表面有铁锈,实验失败的原因1.氧气不纯,15,氧气的化学性质,（5）,蜡烛在氧气中燃烧,(石蜡跟氧气反应,),现象：蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放热，,集气瓶内壁有小水滴，,产生使澄清石灰水变浑的气体。,石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,文字表达式：,氧气的化学性质（5）蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)现象：,16,【小结】,氧气,性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,1、,助燃性,2、,氧化性,现象和结论,总结,：氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体。它在氧化反应中提供氧，具有,氧化性,，是一种常用的,氧化剂,；,可以,支持燃烧,，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【小结】氧气物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度1、助燃,17,碳+氧气,二氧化碳,点燃,硫+氧气,二氧化硫,点燃,磷+氧气,五氧化二磷,点燃,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做,化合反应,。,多变一,碳+氧气 二氧化碳点燃硫+氧气,18,讨论,：,石蜡与氧气的反应是化合反应吗？,石蜡+氧气,二氧化碳+水,点燃,两种产物,不是化合反应,讨论：石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃两种产物不是化,19,氧化反应,物质跟,氧气,发生的反应就叫做,氧化反应,碳+,氧气,二氧化碳,点燃,硫+,氧气,二氧化硫,点燃,磷+,氧气,五氧化二磷,点燃,铁+,氧气,四氧化三铁,点燃,石蜡+,氧气,二氧化碳+水,点燃,目前与氧气反应的反应都是氧化反应,氧化反应物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应碳+氧气,20,镁+氧气 氧化镁,点燃,二氧化碳+水 碳酸,硅+氧气 二氧化硅,高温,甲烷+氧气 二氧化碳+水,点燃,判断下列反应是否为氧化反应,碳酸钙 二氧化碳+氧化钙,高温,汞+氧气 氧化汞,加热,镁+氧气 氧化镁点燃二氧化碳+水,21,（2）氧化反应：,物质跟氧发生的反应。,（3）缓慢氧化：进行得很慢，不容易被,察觉的氧化叫缓慢氧化。,氧化物的特征：含有氧元素,只有两种元素,是化合物,（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。（3）缓慢氧化：进行得很,22,氧化反应,剧烈氧化：,缓慢氧化：,燃烧，燃烧引起的爆炸,呼吸，生锈，腐蚀，酿酒等,氧化反应剧烈氧化：缓慢氧化：燃烧，燃烧引起的爆炸呼吸，生锈，,23,5,、,下列说法正确的是 （）,A.化合反应是由两种物质生成另一种物质的反应,B.氧化反应是指物质和氧气发生的化合反应,C.蜡烛燃烧的的过程中既有物理变化又有化学变化,D.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧,6、硫在空气中燃烧发出_火焰，在氧气中燃烧发出 _ 火焰，硫燃烧后生成一种_的气体，同时放出_。该反应的文字表达式为_。,C,淡蓝色,明亮的蓝紫色,有刺激性气味,热量,硫氧气,点燃,二氧化硫,5、下列说法正确的是,24,下列化学反应既属于化合反应又属于,氧化反应的是：,A硫 +氧气,点燃,二氧化碳,B蜡烛 +氧气,点燃,二氧化碳 +水,C碱式碳酸铜,加热,氧化铜 +二氧化碳+水,D乙炔 +氧气,点燃,二氧化碳 +水,以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：,下列化学反应既属于化合反应又属于,25,1、用线段连接下列物质燃烧时的现象：,木炭在氧气中燃烧 火星四射,硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰,细铁丝在氧气中燃烧 发出白光,硫在空气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰,2、写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。,点燃,碳+氧气 二氧化碳,C O,2,CO,2,点燃,硫+氧气 二氧化硫,S O,2,SO,2,点燃,铁+氧气 四氧化三铁,Fe O,2,Fe,3,O,4,你会了吗,1、用线段连接下列物质燃烧时的现象：,26,3、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 (),A.通常状况下，氧气是无色无味的气体,B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热,C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应,D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,B,3、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是,27,4、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，将答案填在空格内。,A,B,C,D,。,氧气,硫,二氧化硫,二氧化碳,4、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中,28,1.（2011烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是,(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 11题图,(B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性,(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动,(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少,1.（2011烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是,29,3（日照市）下列说法错误的是,A红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟,B木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体,C铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体,D硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味,3（日照市）下列说法错误的是,30,5,（北京市）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气,3,瓶气体的是,A.,观察气体颜色,B.,插入燃着的木条,C.,闻气体的气味,D.,倒入澄清的石灰水,5（北京市）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是,31,完成下列变化的文字表述式及化学表达式,木炭燃烧_，_。,硫燃烧_，_。,磷燃烧_，_。,铁燃烧_，_。,完成下列变化的文字表述式及化学表达式,32,