单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复习：,文言文常见虚词的用法,复习：文言文常见虚词的用法,1,历年中考试题,下列句子中加横线词意义和用法完全相同的一项是,A不,以,疾也 皆,以,美于徐公,B,其,间千二百里安陵君,其,许寡人,C至,于,夏水襄陵贤,于,材人远矣,D春冬,之,时辍耕,之,垄上,（,2019,年梧州市中考试题）,A,历年中考试题下列句子中加横线词意义和用法完全相同的一项是A,2,12下列与“以是人多,以,书假余”中加画线的“以”的意义和用法相同的一项是,A,以,丛草为林，以虫蚁为兽,B策之不,以,其道,C醒能述,以,文者，太守也,D不,以,物喜，不以己悲,（,2018,年梧州市中考试题）,A,12下列与“以是人多以书假余”中加画线的“以”的意义和用法,3,2018,年藤县第一次模拟考试试题,2018年藤县第一次模拟考试试题,4,1考点设置：常见虚词“,之而以于,其,”的意义和用法,2题型设置：为选择题，选项为四个，题目要求判断加点词意义和用法的意同。,3题料来源：所选材料全选自课内所学课文。,4考查难度：要求从,意义,和,用法,两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。,1考点设置：常见虚词“之而以于其”的意义和用法,5,1,、,用作一般代词,（,动词+,之）,可以代人、代物、代事。译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这件事”。,例：,二世,杀,之,（,他,）,悉以,咨,之,（,他们,）,2,、用作指示代词,（之,+,名词）,可以译为“这”,例：,公输盘为楚造云梯,之,械,（,这,）,一、用作代词,愿终,守,之,（,它,）,故以,怪,之,（,这件事,）,1、用作一般代词（动词+之） 例： 二世杀之（他） 悉以,6,二、用作助词,1,、结构助词,(,定语,+,之,+,中心语,),定语的标志,可译为“的” 。,2,、结构助词,（宾语,+,之,+,动词）,宾语前置的标志,无实义，译时应省去。,例：,燕雀安知,鸿鹄,之,志,（,助词，的,）,域民不以,封疆,之,界,（,助词，的,）,例： 宋何,罪,之,有,？（,无义，宾语前置,）,二、用作助词1、结构助词 (定语+之+中心语)2、结构助词,7,3,、结构助词,（主语,+,之,+,谓语）,主谓之间取消句子独性，无义，可不译。,4,、音节助词。,（时间词,+,之）,或,（不及物动词,+,之）,，无实义，可不译。,不知,太守,之,乐,其乐（,无义，取消句子独立性,）,公亦尝闻,天子,之,怒,乎（,无义，取消句子独立性,）,顷,之,，一狼径去（,无义，凑音节,）,鸣,之,而不能通其义（,无义，凑音节,）,3、结构助词（主语+之+谓语） 4、音节助词。（时间词+,8,三、用作动词,动词,（主语,+,之,+,宾语）,可译为：去、往。,又间令,吴广,之,次,所旁（,去，往,）,例：,（陈涉）辍耕,之,垄上,（,去，往,）,三、用作动词 动词（主语+之+宾语）又间令吴广之次所旁（,9,1.,予独爱莲之出淤泥而不染（ ）,2.,属予作文以记之 （ ）,3.,公将鼓之（ ）,4.,辍耕之垄上 （ ）,5.,公将驰之 （ ）,6.,环而攻之而不胜 （ ）,7.,专诸之刺王僚 （ ）,8.,何陋之有 （ ）,9.,怅恨久之（ ）,10.,汝心之固，固不可彻（,）,无义，取消独立 性,代“这件事”,无义，音节助词,去，往,他们，代“齐军”,它，代“城”,无义，主谓之间取消独立性,无义，宾语前置标志,之,字可代人、事、物；定名之间可译“的”；作动词“去、往”；作助词可不译,无义，音节助词,无义，取消独立性,1.予独爱莲之出淤泥而不染（,10,用作连词,1,、表示并列关系（主谓,+,而,+,主谓）（形,+,而,+,形）（动,+,而,+,动） 相当于“而且”、“又”、“和”或不译。,例 ：,名微,而,众寡（,表并列,）,望之蔚然,而,深秀者（,表并列,）,用作连词1、表示并列关系（主谓+而+主谓）（形+而+形）（动,11,3,、表示修饰关系（修饰语,+,而,+,动词），相当于“着”、“地”等，或不译 。,例：,夺,而,杀尉（,表顺接,）,乃记之,而,去（,表顺接,）,2,、表示承接关系（动词,+,而,+,动词），相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。,临溪,而,渔（,表修饰,）,佣者笑,而,应曰（,表修饰,）,时时,而,间进（,表修饰,）,3、表示修饰关系（修饰语+而+动词），相当于“着”、“地”等,12,8、以光先帝遗德 （ ）,（10） 执策而临之（ ）,3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”,2、表结果，译为“以致”,3题料来源：所选材料全选自课内所学课文。,人不知而不愠（表转折）,环而攻之而不胜 （ ）,1、结构助词 (定语+之+中心语),（3）环而攻之而不胜（ ） （ ）,定语的标志,可译为“的” 。,（3）环而攻之而不胜（ ） （ ）,D登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也。,作动词，译为“以为、认为”,1、结构助词 (定语+之+中心语),例：燕雀安知鸿鹄之志（助词，的）,5、将荆州之军以向宛、洛 （ ）,4、以塞忠谏之路也 （ ）,而表并列、表承接、表修饰表转折,4,、表示转折关系（句子,+,而,+,句子），相当于“然而”、“ 可是”、“却”。,例：,而,戍死者固十六七（,表转折,）,人不知,而,不愠（,表转折,）,8、以光先帝遗德 （,13,而,表并列、表承接、表修饰表转折,（,1,）先天下之忧而忧（ ）,（,2,）溪深而鱼肥（ ）,（,3,）环而攻之而不胜（ ） （ ）,（,4,）可远观而不可亵玩焉（ ）,（,5,）拔山倒树而来（ ）,（,6,）国险而民附（ ）,（,7,）而君逆寡人者（ ）,（,8,）委而去之（ ）,（,9,）得之心而寓之酒（ ）,（,10,） 执策而临之（ ）,表修饰,表并列,表顺接,表转折,表修饰,表并列,表转折,表顺接,表转折,表并列,表修饰,而表并列、表承接、表修饰表转折（1）先天下之忧而忧（,14,1,、表示工具、方式、方法，译为,“,用、拿、把、按照,”,以,君为长者（,把,）,寡人,以,五百里之地易安陵（,用、拿,）,策之不,以,其道。（,按照,）,一、用作介词,1、表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”以君,15,3,、,表示动作、行为产生的原因，可译为,“,因为,”,以,中有足乐者（,因为,）,例：,不,以,物喜，不,以,己悲。（,因为,）,2,、表示凭借，译为“凭、靠”,君,以,五十里之地存者（,凭、靠,）,固国不,以,山溪之险,（,凭、靠,）,3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为” 以中有足乐,16,二、用作连词,1,、表示目的，译为“来、用来”,2,、表结果，译为“以致,”,3,、 相当于“而,”,例：,以,光先帝遗德（,来,）,例：,以,塞忠谏之路也（,以致,）,例：计日,以,还（,相当于“而”表顺接,）,二、用作连词 1、表示目的，译为“来、用来”2、表结果，译,17,三、动词,例：,作动词，译为“以为、认为”,臣,以,王之攻宋，为与此同类。（,认为,）,三、动词例：作动词，译为“以为、认为”臣以王之攻宋，为与此同,18,1,、扶苏以数谏故 （ ）,2,、威天下不以兵革之利 （ ）,3,、故临崩寄臣以大事也 （ ）,4,、以塞忠谏之路也 （ ）,5,、将荆州之军以向宛、洛 （ ）,6,、策之不以其道 （ ）,7,、虽乘奔御风不以疾也 （ ）,8,、以光先帝遗德 （ ）,9,、因以为号焉 （ ）,10,、以其境过清 （ ）,因为,靠,把,以致,“,而”表顺接,按照,认为,来,作介词：把、拿、用、因为、按照、凭,作连词 ；来、以致、而 作动词：以为、认为,因为,把,1、扶苏以数谏故 （,19,于,用作介词,1,、表示动作发生的处所、时间和对象。可译为：在、到、向、从，对于,明道中，从先人还家，,于,舅家见之，十二三矣。（,在,）,尝射,于,家圃。（,在,）,舜发,于,畎亩之中，傅说举,于,版筑之间（,在,）,至,于,夏水襄陵，沿溯阻绝。（,到,）,客之美我者，欲有求,于,我也。（,向,）,此所谓战胜,于,朝廷（,在,中,）,格式：,“于,+,名词”,于用作介词1、表示动作发生的处所、时间和对象。可译为：在、到,20,2,、表示比较,，可译为：比，胜过,青，取之于蓝，而青,于,蓝。（,比,）,皆以美,于,徐公（,比,）,所欲有甚,于,生者（,胜过,）,格式：,形容词,+,于,2、表示比较，可译为：比，胜过青，取之于蓝，而青于蓝。（比,21,3,、表示被动，可译为“被”,受制,于,人（,被,）,劳心者治人，劳力者治,于,人（,孟子,）（,被,）,格式：,动词,+,于,3、表示被动，可译为“被”受制于人（被）劳心者治人，劳力,22,4,、表示原因，可译为“由于”、“因为”,生,于,忧患，死,于,安乐。（,生于忧患，死于安乐,）（,因为,）,4、表示原因，可译为“由于”、“因为”生于忧患，死于安乐。（,23,作业：,按照中考例题分析的题型，出一道中考题。,作业：,24,下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）,A,何,以,战,/,不,以,物喜，不,以,己悲。,B,小大,之,狱,/,四时,之,景不同，而乐亦无穷也。,C,战,于,长勺,/,客之美我者，欲有求,于,我也。,D,登轼,而,望之,/,然后知生于忧患，,而,死于安乐也。,中考例题分析,实战演练,下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）,25,乃记之而去（表顺接）,例： 夺而杀尉（表顺接）,环而攻之而不胜 （ ）,D登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也。,7、虽乘奔御风不以疾也 （ ）,2、用作指示代词（之+名词）,2、表结果，译为“以致”,青，取之于蓝，而青于蓝。,2、表示凭借，译为“凭、靠”,（4）可远观而不可亵玩焉（ ）,4考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。,D登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也。,予独爱莲之出淤泥而不染（ ）,3、表示被动，可译为“被”,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间（在）,1、扶苏以数谏故 （ ）,7、虽乘奔御风不以疾也 （ ）,固国不以山溪之险（凭、靠）,4考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。,1、结构助词 (定语+之+中心语),乃记之而去（表顺接）,以中有足乐者（因为）,10、以其境过清 （ ）,（8）委而去之（ ）,（2）溪深而鱼肥（ ）,1考点设置：常见虚词“之而以于其”的意义和用法,2、表结果，译为“以致”,A以丛草为林，以虫蚁为兽,（2019年梧州市中考试题）,3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”,为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句,鸣之而不能通其义（无义，凑音节）,D登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也。,D不以物喜，不以己悲,2、表结果，译为“以致”,复习：文言文常见虚词的用法,复习方法：,要熟练掌握常用虚词的一般用法。,通过比较分析，根据语境推断虚词的意义和作用。,为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句,乃记之而去（表顺接）4考查难度：要求从意义和用法两方面解,26,祝同学们中考成功！,2022届中考复习专题虚词复习 -公开课课件,27,