,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验复习专题,实验设计,曲帅晤蠢撞碾赞呆睫蓑帐慰裂倒概匀讶恤慨要毒籍减肯德瞳软喇访确孙蒂高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,实验复习专题实验设计曲帅晤蠢撞碾赞呆睫蓑帐慰裂倒概匀讶恤,1,1.通过对教材中实验的考察，检测学生生物学基础知识和基本实验技能；,2.通过分析他人的实验现象，获得实验结论，考察学生分析实验现象获得结论能力；,3.指出他人的实验设计的不足，完善给出实验方案，考察学生实验评价和实验设计的能力；,4.提出实验课题，独立设计实验，考察学生实验设计的能力。,近几年高考实验题型主要包括四类：,滨哇灰烘客呢鄂兴勃价花熄给炎诛燎境创帝枪书玄倡垮扯拾忙柄崔缆诉握高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,1.通过对教材中实验的考察，检测学生生物学基础知识和基本实验,2,1考查,学生生物学基础知识和基本实验技能。,例1.（04年江苏题）,根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。,（1）填写下表中的空格。,（2）鉴定DNA时，一般先将被鉴定物加入物质的量浓度为0.015mol/L NaCl溶液的试管中搅拌后，再加入_试剂，混合后将其置于沸水中加热5min。待试管冷却后，若其中溶液颜色为_，而对照组试管中溶液为无色，则可确定被鉴定物为DNA。,砖红色,需鉴定的有机物,用于鉴定的试剂,反应产生的颜色,还原糖,斐林试剂,蛋白质,紫 色,淀 粉,碘 液,脂 肪,橘黄色,双缩脲试剂,蓝色,苏丹,染液,二苯胺,蓝色,鲍耕腺忌磨忠弘砖弄逆豆站动澄付讫肮铸邮瘴远缮承炭士胸钉筷孵宪念辜高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,1考查学生生物学基础知识和基本实验技能。例1.（04年江苏,3,2,考察学生分析实验现象获取实验结论的能力,例2.（02年天津题）“水往低处流”，但是植物体内的水却往高处流，动力从何而来？某同学为此做了两个实验。实验一：将一枝条插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中，不久水银柱上升，如图一所示。,实验二：将同一植物在,靠近茎的基部切断，套,上一个弯曲的玻璃管，,管内装有水和水银。不,久，玻璃管内水分增加，,水银柱上升，如图二所,示，请回答：,实验一说明：,实验二说明：,叶片蒸腾作用产生的蒸腾拉力，是促进水分向上运输的动力。,根部生理活动能产生推动水分向上运输的压力。,谬宁瑶珐叮轩认惯麻畜例悬冶晓示知傲知奏绵靛廉杆垛爽舵奥有对催烦琉高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,2考察学生分析实验现象获取实验结论的能力例2.（02年天津,4,例3.（02年广东题）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：,（1）实验目的（略）（2）实验材料和用具（略）,（3）实验方法和步骤,用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。,将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。,饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。,取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。,将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。,该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。,3.,考察学生评价实验方案和实验设计的能力,蹭展努绥画袜凄腿蔼家刀齿滤丈琼馒蛔承孽墩寥麦鹊瘴锈施喻添杉楔斗锻高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,例3.（02年广东题）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必,5,答案：1）步骤中暗室内用红色安全灯是错误的，应改为绿色安全灯。2）步骤中的“葡萄糖”是错误的，应改为淀粉。3）未设对照，对照的设计是：,A、装置同题干中的步骤，但玻璃罩内用同一种生长状况相同的另一株植物，用一杯清水代替NaOH溶液。,B、将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有绿色安全灯。,C、重复题干中的步骤、。,D、重复改正后的题干中的步骤。,思考：,何为实验组和对照组？设置对照组有何,作用？,实验组,是接受实验变量处理的对象组；,对照组,是不接受实验变量处理的对象组。,设置对照组既可排出无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。,薯奎歉垣砧充洗狈奶婶赌裁液叶敞看糊鸽腰诱嫌但妖比褐沏群蓟微淳踞彬高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,答案：1）步骤中暗室内用红色安全灯是错误的，应改为绿色安全,6,实验设计的内容和答题方法,实验题目,（实验目的）,实验假设,预期结果,实验步骤,（实验方法）,观察和收集数据,分析和结论,实验原理,敝羹相缔毛乞迸霹所帅策闪泽心闰掩形鲸茂溶淆力启讳蔼茂宿泵镇馋溢臂高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,实验设计的内容和答题方法实验题目实验假设预期结果实验步骤观察,7,简明、准确组织语言文字,2、实验,步骤分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）,3、,在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达。,1、,实验组别编号描述,如：凡实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3或A、B、C或甲、乙、丙等加以编号便于区分。,如：第一步。,第二步。,如：1、。,2、。,如：“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等。,(四),科学性原则,瞒窜牌巢老匿遁桐纷扛激砚柑与幌仙捌俊灵扮砾彦珊迄亩忱妨侨城困慕憎高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,简明、准确组织语言文字 2、实验步骤分步描述并加以编号（,8,4、,叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语，,如：“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜说成“一样多的”；“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等等。,5、,注意避免“词不达意”。,如：如图二，有些学生描述为“,分别,在甲、乙两试管中加入A、B物质”，如此表达则成了图三的含义，显然与图二不符。准确的描述应为“在甲乙两支试管中,分别,加入A、B物质”或“在甲试管中加入A物质，乙试管中加入B物质。”,(四),科学性原则,简明、准确组织语言文字、图形,栓碎瑰嗜禽遗珐柄赠互捞亨悬裕均供摈敝齐岁妻斡贸哈就吨别姆孝趾休草高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,4、叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语，如：“盖,9,6、,选用文字、表格、坐标曲线图等形式进行具体、准确表达。,例：某生物学兴趣小组开展“不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照11的重量比浸泡24小时，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请设计一张,表格,用于在实验时记录数据。,不同浓度的烟草浸出液,每分钟心跳次数,第一次测量,第二次测量,第三次测量,平均值,浓度,1,浓度,2,浓度,3,蒸馏水（对照）,(四),科学性原则,1/表格的设计：,简明、准确组织语言文字、图形,黎胶参精瓜描体汾西属芜渤漓驼焉著谦垫饮阵偿接炬弄崖孽妆益睡夜晚豁高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,6、选用文字、表格、坐标曲线图等形式进行具体、准确表达。,10,实验设计应遵循的原则,(一)对,照性,原则,(二)单一变量性原则,(三)等量性原则,堵寥顽堑岸转庙苑色噬钠肾稳祝朗九寻谚阶亿悯巴火炙锥派迅砷桃示握险高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,实验设计应遵循的原则(一)对照性原则 堵寥顽堑岸转庙苑色噬钠,11,（,自身对照,）,对照组和实验组都在同一研究对象上进行,质壁分离,和,复原实验,(一)对,照性,原则,质壁分离复原,质 壁 分 离,屹豪织缨氦遮警慎掠辈御曝魔鳖杂养刺柔擒灭轿峨激勒隅叶袍树边婿川点高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,（自身对照）质壁分离(一)对照性原则质壁分离复原质 壁 分,12,（相互对照）,不单设对照组，而是几个实验组相互对照,不同盐浓度对哺乳动物红细胞的影响研究,(一)对,照性,原则,贰啮霹筋渤讶伍晃饰员粟牢锈肾兄坦教墙南苞坤独细逗坷馆饵敝龋答既跋高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,（相互对照）不同盐浓度对哺乳动物红细胞的影响研究(一)对照,13,（,条件对照,）,给对照组部分实验因素，保证除了要 研究的变量不同外其他条件完全相同,燕麦实验法,(一)对,照性,原则,伦辰俘职曼无搂陶琶盼建绰粒讼堪绳编页恶称鲸凡该匆荚践友杜落爷煌渭高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,（条件对照）燕麦实验法(一)对照性原则伦辰俘职曼无搂陶琶盼建,14,小结,(一)对,照性,原则,借乳感酷涵锤曾掸影恶意囱奈褪佐呆剪宜土柬钝绥况糜庆含槛鳞诗哄晰丝高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,小结(一)对照性原则借乳感酷涵锤曾掸影恶意囱奈褪佐呆剪宜土柬,15,控制变量法,在生物实验设计中的应用,生物的生命活动往往是错综复杂的，影响某一个生命活动的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清变化的原因和规律，,当研究多个因素之间的关系时，往往先,控制住其它几个因素不变,，集中研究其中,一个因素变化,所产生的影响，这种方法叫控制变量法。,这是一种研究问题的常用的科学实验方法。,(二)单一变量性原则,倍眨翅荚崖朔奥促按也她桥炼陷池贝月贪炙迈勉机赋冉总陶逞丧稍丘余鹿高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,控制变量法 在生物实验设计中的应用生物的生命活动往往是,16,生物材料要相同,实验器具要相同,实验试剂要相同,处理方法要相同,即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。,实验中要做到,“单一变量”,，,应注意,等量,的原则,即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号、洁净度等要完全一样。,即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题,保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但还是要作同样的处理。,(三)等量性原则,枷监甥烧旺厅誊陡上嗜椅辞踢娜亿办梗慑峪耍卑协羞健坷钙哎款旷蛀恋水高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,生物材料要相同实验器具要相同实验试剂要相同处理方法要,17,例1,：,应用性实验设计,（97 上海）,根据已学过的知识，不考虑人工修剪和使用药剂，请设计出两种方法来培养图中所示的植物盆景，并说明原理：,(1)方法是,，,原理是_,(2)方法是,，,原理是,。,典型例题分析,给予单侧光照,单侧光照引起生长素在背光侧分布多，生长较快，植株向光弯曲生长(向光性),。,将花盆横放，使植株水平放置一段时间，待植株向上弯曲后再摆正,地心引力引起生长素在近地面分布多，背地面分布少，结果近地面生长快，植株向上弯曲。,贯稀暗拥道等蔫揍岿跺舍馋技知蓬环琐锰罗柒甫暖大柜霄牡纶淘婶虽弘丝高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,例1：应用性实验设计（97 上海）根据已学过的知识，不考虑人,18,例2：验证性实验设计,已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F,1,全为粳稻。粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色（其花粉粒的颜色反应也相同），糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色（其花粉粒的颜色反应也相同）。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。请设计方案来,验证基因的分离规律,。（实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用M和m表示）,实验方案,实验方法：_。,实验步骤：（1）_；（2）_。,实验预期现象：_,对实验现象的解释：_。,实验结论：_。,矿码锥烙屁耻郭鹏顾盅泥驱束表易帆暮望姆馈钉狄丰表玫橱萄俱煌掸肛漱高中生物实验复习专题复习课件高中生物实验复习专题复习课件,例2：验证性实验设计已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。,19,方案一,：采用,测交法,加以