LOGO,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,按一下以編輯母片標題樣式,*,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,LOGO,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,語言發展繪畫發展,語言的定義及特徵,定義：人類所使用的一套溝通系統，溝通的形式是口頭或符號的,特徵,：有一定的規則,語言常是不合邏輯、無法解釋的,語言是動態的隨著時代改變的,語言五大系統,語音學(Phonology)語言的聲音局部,語形學(morphology)語言中的字詞局部(vocabulary),語法學(syntax)字詞如何構成句子(grammar),語意學(semantics)(discourse)敘述、爭辨、解釋,語用學(pragmatics)語言的社會使用規則,幼兒時期為語言學習的關鍵期,語言象徵幼兒已經具備以符號思考的能力,與成人的問答，會增加幼兒認知、社會、溝通能力的進步,幼兒語言發展,在前語言階段的牙語期，聲母和韻母音就已經同時出現。第一個發出的音是pa ba ma，Jakobson解釋這現象是因為人類口腔結構及神經系統的發展最適合,幼兒最先學會的語音就是聲調。嬰幼兒滿周歲以後，語音發展進入正式階段,系統語言發展(since 1 year)施登(W.Stern)：,準備期又稱為先聲期，學在一歲以下，此時期最主要是做發音的練習及學習理解別人的語言涵義。,第一期又稱單字句時期，約在一歲至一歲半，其特徵為重疊的單音及模仿物的聲音。,第二期又稱稱呼期，約在一歲半至二歲，此時期的孩子已能明白語言的成效，所以此時期的字彙能迅速的增加並大部份以名詞為主。,第三期又稱代名詞時期，大約自二歲至二歲半，此時幼兒已能將名詞與動詞連在一起表達情意了。,第四期又稱好問期，約在二歲半到三歲，其特徵為好問並可講兩平行的句子了。,發展,時期,發展年齡,發展重點,準備期,先聲期,0 to 1,發音練習,要到約一歲才真正理解詞意,第一期,單字句,1 to 1.5,重疊的單字代表整句,模仿物體的聲音以以其為名稱,第二期,稱呼期,1.5 to 2,喜問物品名稱,；,多為名詞次為動詞,雙字及多字句,；,電報句,第三期,造句期,2 to 2.5,逐漸學會用代名詞,模仿成人的語氣語法,簡單句表達,；,鸚鵡式學語,第四期,好問期,2.5 to 3,複合句 常遺漏連接詞,詞彙增加訊速 句子更符合文法,繪畫的發展階段Lowenfeld&Brittain,時期,年齡,繪畫特徵,塗鴉期,0-2,錯畫期；無意義無內容,點 線 波浪圓形綜合錯畫,象徵期,2-3,命名的塗鴉 會解釋自己的圖畫,會組合線條圖形但不具體,前圖示期,3-5,蝌蚪人期,圖示期,5-8,依據內心所想畫出較精確的圖象,寫實期,8-,