,西师大版数学五年级（下）,第,2,课时,从不同方向观察物体,长方体 正方体,三,通过,观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的特征。通过三视图的观察和理解，,培养空间,思维能力。,通过合作,学习，进一步积累探索经验，,增强空间,观念，,发展数学,思维。,体会,立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。,学习目标,【,重点,】,掌握,长方体和正方体的面、棱的特征,。,【,难点,】,能根据看到的形状判断出观察角度。,课堂导入,为什么每个人说的都不一样呢,？,盲人摸象,因为他们观察,的,角度不同。,新知探究,看一看，填一填。,3,从不同方向,看到的正方体,是什么样子的呢？,我从前面看。,我从上面看。,我从侧面看。,从前面看,能看到几个正方形？,从上面看,能看到几个正方形？,从侧面看,能看到几个正方形？,是这样的吗？,从侧面看,从前面看,从上面看,根据下面的立体图形，指出从前面、上面和右面看到的相应图形，,并填一填,。,议,一,议,从上面看,从侧面看,从前面看,（教材,第,40,页“议一议”,）,根据下面的立体图形，指出从前面、上面和右面看到的相应图形，,并填一填,。,议,一,议,（教材,第,40,页“议一议”,）,从上面看,从侧面看,从前面看,课堂练习,请指出从前面,、右面、上面看到的相应的图形。,(),(),(),前面,上,面,右,面,（教材,第,41,页“练习十二”第,5,题,）,填一填。,从（,）看,从（,）看,从（,）看,左面,前面,上面,这,3,个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？,形状相同的,从,上,面,看,从,左,面,看,形状,不,相同的,从,前,面,看,看图，按要求用几个相同的正方体积木摆一摆。,前面,上,面,右,面,（教材,第,41,页思考题,）,这节课你有什么收获？,课堂小结,从,不同的方向,观察同一个物体，所看到的物体的形状,一般不相同,。,从,那个方向观察物体，,视线,就对着那一面。先数出看到的,小正方形的个数,，再根据小正方形的相对位置确定所看到的图形。,