按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,興趣量表,結果解釋,興趣量表結果說明,何謂,興趣,？,1.,個人對事物的正面態度,2.,可引發個人的注意力,3.,從其中可體驗到愉快感受,4.,可產生動機性行為，並在達成目標,後獲得滿足,A:Holland(1985),職業興趣量表即是一種人格測驗，從此量表上可反應出個人的自我概念、價值觀、生活目標、仍至創造力等人格特質。,Q:,興趣測驗人格測驗？,大考中心興趣量表結果說明,測驗內容簡介：,分數的意義：,結果內容說明：,結 論：,大考中心興趣量表結果說明,二、測驗內容簡介：這份量表是以,事務型,(C),、實用型,(R),、研究型,(I),、,藝術型,(A),、社會型,(S),、企業型,(E),等六種工作類型（個人類型）為架構,編製而成。,興趣代碼,：,這六種興趣類型並非完全獨立，所以大多數人具有某一型的特點，並兼具有其他一,、二型的特徵，從你最高的前三者取出三型，稱為你的興趣代碼。,六角形模式,(hexagonal model),六角形模式是以幾何關係表徵六個類型於六角形上的,排列順序,及類型間的,距離關係,的概念，表示類型間的,心理相似性,程度。,實用,R,研究,I,A,藝術,S,社會,E,企業,事務,C,物,人,概念,資料,實用型,(Realist type),情緒內斂、有耐性、坦誠直率,寧願行動不喜多言,喜歡在講求實際、需要動手環境中從事明確固定的工作,依既定的規則,一步一步地製造完成有實際用途的物品。對機械與工具等事較有興趣,生活上亦以實用為重,眼前的事重於對未來的想像,比較喜歡獨自做事。,喜歡從事機械、電子、土木建築、農業等工作,。,研究型,(Investigative type),研究型的人善於觀察思考分析與,推理,喜歡用頭腦依自己的步調來解決,問題並追根究底。他不喜歡別人給他指引,工作時也不喜歡有很多規矩和時間壓力。做事時,他能提出新的想法和策略,但對實際解決問題的細節較無興趣。他不是很在乎別人的看法,喜歡和有相同興趣或專業的人討論,否則還不如自己看書或思考。,喜歡從事生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作。,藝術型,(Artistic type),藝術型的人直覺敏銳、善於表達,和創新。他們希望藉文字、聲音、,色彩或形式來表達創造力和美的感受。喜歡獨立作業,但不要被忽略,在無拘無束的的環境下工作效率最好。生活的目的就是創造不平凡的事務,不喜歡管人和被人管。,和朋友的關係比較隨興。,喜歡從事如,:,音樂、寫作、戲劇、繪畫、設計、舞蹈,等工作。,社會型,(Social type),社會型的人對人和善,容易相處,關心自己和別人的感受,喜歡傾聽和了解別人,也願意付出時間和精力去解決別人的衝突,喜歡教導別人,並幫助他人成長。他們不愛競爭,喜歡大家一起作事,一起為團體盡力。交友廣闊,關心別人勝於,關心工作。,喜歡從事教師、輔導、,社會工作、醫護、宗教等相關,工作。,企業型,(Enterprising type),企業型的人精力旺盛、生活緊湊、好冒險競爭,做事有計畫並立刻行動。不願花太多時間仔細研究,希望擁有權力去改善不合理的事。他們善用說服力和組織能力,希望自己的表現被他人肯定,並成為團體的焦點人物。他不以現階段的成就為滿足,也要求別人跟他一樣努力。,喜歡管理、銷售、司法、從政等工作。,事務型,(Conventional type),事務型的人個性謹慎,做事講求規矩和精確。喜歡在有清建規範的環境下工作。他們做事按部就班、精打細算,給人的感覺是有效率、精確、仔細、可靠而有信用。他們的生活哲學是穩紮穩打,不喜歡改變或創新,也不喜歡冒,險或領導。,喜歡從事銀行、,金融、會計、秘書等相關工作。,三、分數的意義（,1/4,）：,A.,每個類型有,33,題，因此：,選非常喜歡可得,3,分，最高,99,分,選喜歡得,2,分，最高,66,分,選不喜歡得,1,分，最高,33,分,選非常不喜歡得,0,分，最低,0,分,以此推估：,66,分以上表示喜歡這個類型,55,分上下表示普通的喜歡,33,分以下表示不喜歡這個類型,三、分數的意義（,2/4,）：,B,.,當我發現自己的分數是以下情形時：,最低分,66,可能是興趣很廣泛，難確定較偏向類型。,最高分,49,可能是生活經驗有限，還不知興趣在哪？,最高分,55,上下,可能沒有特別的偏好，對興趣類型也較為,平淡的感覺。,這也和個人的,回答風格,有關係。,C.,每個人的分數不是和他人作比較，而是看自,己六個類型的分數,相互比較,找出高低。,介於,3344,分之間的分數,，表示他不太能接受這類型的工作，即使勉強從事這類型的工作，也會,心猿意馬的常想改變工作環境,。,在,4454,分,之間是普通喜歡的分數,，不是個人的最愛，從事這類型的工作，或有平淡的感覺。,遇有自己較高分的工作機會時，大都會割捨目前安定的工作生活。,三、分數的意義（,3/4,）：,低於,33,分時,，明顯的表示他不喜歡這個類型。如果他又去從事這類型的工作，不僅不快樂而且態度也消極，因此最好,避免此類型的工作環境,。,三、分數的意義（,4/4,）：,55,65,分之間的分數，有不少人的最高分數在此之間。這段分數大致反映個人有些喜歡這個類型，但沒有愛到非它不可的地步，卻也,能,經驗到工作的樂趣,。,在,66,76,分之間的分數，顯示個人,相當認同,這個類型。只要能力也能配合，通常個人,樂意,在這類型的工作環境中,求發展,。,分數高於,77,分以上時，表示個人,十分認同,這個類型。如果在這類型的環境中工作，職業的,穩定性和滿意度越高,。,四、,結果內容說明,：,(,一,),興趣代碼,:,以上六種類型,並非完全獨立,，所以大多數的人是具有某一型的特點，並略具有其他一、二型的特徵。,興趣代碼,即是每個人在量表上,得分較高的前三碼,，代表個人,職業興趣組型,。,如甲生的測驗結果為：,R-44,，,I-37,，,A-61,，,S-64,，,E-54,，,C-55,其,興趣代碼,則為,S-A-C,。,若兩碼之間分數差不到,6,分時，兩碼的位置可以互換，成為,ASC,，查索時可檢索,SAC,及,ASC,兩學類，可擴大檢索的學類，使其在較多的學類中，選擇最適合的方向。,四、結果內容說明：,(,一,),興趣代碼,:,1.,單碼：第一高分,第二高分,22,解釋時可特別著重第一碼的意義。,2.,雙碼：第二高分,第三高分,22,代表興趣類型偏向前二高分，這時解,釋前兩碼的文字，頗為中肯。,3.,參碼：第三高分,44,代表前三高分的類型,(,興趣代碼,),，你,都蠻有興趣的！,四、結果內容說明：,(,一,),興趣代碼,:,4.,特殊情形：,(1),至於三個分數之間的差異沒有上述,的情形時，亦可權衡興趣代碼,和,抓週代碼,找出兩個同時出現,的類型，當做雙碼而參酌兩碼,的解釋文字,。,(2),前三高分,44,似乎對各項活動,興趣不高，宜再參考其他訊息，和,老師談談。,(,二,),抓週三碼：,題目為,199,、,200,、,201,題。,反應對自己的,主觀,感受、看法、對自我的期待。,抓週三碼,是一個人理解到我這個人，傾向評量,主觀的我,。,興趣代碼,是由行為事件推論經驗的我，傾向評量,客觀的我,。,當,抓週三碼,與,興趣代碼,一致,時，其主觀的我和客觀的,我是一致的，表示這個人,處在,諧和,(,諧和度,),的狀態,。,(,三,),諧和度等級,(0-6),：,個人興趣組型與所處環境組型的適配程度。例如,RIS,的人，在,RIS,的環境學習或工作，其諧和度最佳；,一個人在諧和度高的環境裡學習或工作，會激發其潛能和感覺愉快。,本測驗是以個人興趣代碼和抓週三碼推測其諧和的程度，亦即：諧和度高的人，他的興趣代碼比較穩定；反之，諧和度低的人，他在認同他的興趣類型時，可能有混淆不清的狀況，進而會影響到他的興趣類型的清晰性和穩定性。,5-6,高；,4,中上；,3-2,普通；,1-0,低,(,興趣不高,),。,：,抓週填答不清,或,重複,，或,區分值,在,3,以下，無法辨識諧和度。,【ex.AAA】,(,四,),區分值,(1/2):,區分值,：,興趣組型（,、,、,、,、,、,）,分化和清晰的程度。區分值,高者,生涯發展歷程可能較明確而穩定；,低者,則有較多變異情況。若,側面圖,的曲線呈,平坦狀,，則區分程度小，若,有高峰有低谷,，則區分程度大。,分數,甲,甲,R I E,S A C,70,75 62 60,41 36 30,60,50-,-,乙,乙,R I E,S A C,40,52 50 48,46 39 38,30,20,0,類型,R I A S E C,乙,(,四,):,區分值,(2/2),當,區分值,3,，且,全距,最高分,-,最低分,22,，表示興趣類型,區分不明顯,，測驗結果的參考價值不高。,如果我的區分值很低,有可能作答時，狀況不佳,（如情緒、態度、生理）；,生活範圍較偏狹，不清楚自己喜歡的方向；,若你的六個分數都很高，,可能對各類型都蠻有興趣,的，但也要考慮自己能力,問題；,興趣能力,(,五,),一致性：,六個興趣類型在心理方面，有的彼此相似，有的彼此對立。例如：,研究型,、,藝術型,(I-A,彼此,相鄰,),的都喜歡動腦；,社會型,、,實用型,(S-R,彼此,相對,),則呈現人、物對,立的情形。,一致性：表示兩個類型之間心理特質共同的程度。,一致性高的興趣組型的生涯發,長歷程比較穩定，通常是,取高分的,前兩碼,來看，例如,RIS,的一致性比,RSI,的為高，前者較會穩定的留,在理工的環境求發展，而後,者則容易徘徊在工或人的環境。,事務,C,企業,E,實用,R,社會,s,研究,I,藝術,A,(,五,),學類興趣扇形區域,(,男生、女生,):,個人的六個興趣類型分數可轉換成正切角度數，然後適度的展開,30,的區間；在大學學類圖上由邊線上的,兩個角度數,(,個人報告單上的數字,#,度,#,度,),分別和,中心原點,連成直線後，可得一塊扇形區域。,在這區域內的學系可能就是你的興趣範圍。當然，,鄰近,扇形區兩旁的學系也可以酌情參考。,尤要留意扇形區對面的學系是,諧和性最低,的一群，建議最好避開這些學系。,(,趨吉避凶,),若你的,區分值,過低，或,一致性,也過低，則這扇形區域的穩定性不高，請僅參考,學類代碼表,。,請注意：最佳方式是,圖,和,表,皆同時參考，若兩者有很大不同時，可到輔導室詢問。,(,五,),學類興趣扇形區域,(,男生,):,偏理,偏文,商,法商,教,文,藝,醫,理,工,(,五,),學類興趣扇形區域,(,女生,):,工,理,醫,藝,文,法商,教,商,興趣六型與,大學學群,的關係,事務,C,實用,R,研究,I,A,藝術,S,社會,E,企業,事務處理,和物接觸,和人接觸,心智思考,資訊學群,工程學群,數理化,醫藥衛生,生命科學,農林漁牧,地球環境,社會心理,教育,/,外語,藝術,/,體育,文史哲,大眾傳播,建築設計,財經學群,管理學群,法政學群,興趣六型與,統測群類,的關係,事務,C,實用,R,研究,I,A,藝術,S,社會,E,企業,事務處理,和物接觸,和人接觸,心智思考,機械群,動力機械群,電機與電子群,土木與建築群,化工群,衛生與護理群,食品群,農業群,水產群,設計群,家政群,餐旅群,工程與管理類,商管群,外語群,海事群,我是這樣一個活潑生動的人 哪些環境能夠釋放我？,