单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,班级：四（1）班,教师：孙荣荣,可能性,通过刚才的操作活动，你想说什么？,摸出的,一定,是黄球。,口袋里只放了2个黄球，任意摸出1个球，可能摸出的是哪个球？摸出的一定是黄球吗？为什么？,如果口袋里只放了两个白球，可能摸出黄球吗？为什么？,摸出的,不可能,是黄球。,玩游戏啦！,小组活动：（组长分配任务）,1.各组轮流摸球，共摸10次，由组长记录摸到球的颜色。,2.每次摸球前摇一摇，不许偷看。每次摸好后把球放回去。,4.活动要求：安静、迅速、有序操作。,从放有1个白球和1个黄球的口袋里任意摸出1个球，可能摸出那种颜色的球？,在摸球活动中，你有什么体会？,可能,是黄球，,也可能,是白球。,把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸一张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？,每张牌都有,可能,被摸到。摸出的可能是,红桃A,，也可能是,红桃2,、,红桃3,或,红桃4,。,如果把“,红桃4,”换成“,黑桃4,”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性答？,红桃有,3,张，黑桃有,1,张，摸出,红桃,的可能性,大,。,摸牌活动：,1.各组选一名同学放牌(,把牌打乱,)，组长记录每次摸牌结果。,2.各组内轮流摸牌，每人各摸,5,次，并相互监督。,3.每次摸好后放回，不许偷看。,表格三：,红桃,共（,）次,黑桃,共（,）次,表格三：,表格三：,红桃,共（,）次,黑桃,共（,）次,表格三：,红桃,共（,）次,黑桃,共（,）次,根据各组统计的结果你发现了什么？,摸到红桃的次数多于黑桃，说明红桃,出现的机会,要大于黑桃，也就是摸到红桃的,可能性大,，摸到黑桃的,可能性小,。,练一练：,从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？,可 能,可 能,不可能,从那个口袋里摸出红球的可能性最大？,你是怎么想的？,一定,不可能,可能,小资料,小资料：,中国每天大约有48000个婴儿出生。,世界上每天大约有360000个婴儿出生。,填一填。,(用“,可能,”、“,不可能,”、“,一定,”来填空。,),1、计算有余数的除法,余数（）比除数小。,2、我的年龄（）比爸爸的大。,3、我（）活到80岁。,4、母鸡（）生鸭蛋。,一定,不可能,可能,不可能,小小设计师：,想一想，每次口袋里可以放什么球？,（1）任意摸出1个，不可能是绿球。,（2）任意摸出1个，可能是绿球。,（3）任意摸出1个，一定是绿球。,转动下面的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域的可能性最大？停在哪个区域的可能性最小？,有几种颜色，各有几份？,说一说:,请你联系生活实际,用“可能”、“不可能”、,“一定”说一句话。,谢谢！,