单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五人墓碑记,文言知识梳理,蓼,（）洲 逆,阉,（）,旌,（）,湮,（）没,皦,（）,缇,骑,（）,抶,（）,溷,（）藩,傫,（）然,詈,（）之,逡,（）巡,投,缳,（）,暴,（）与 户,牖,（）,冏,（）卿,1,、注音,lio,yn,jng,y,n,jio,t,j,ch,hn,li,l,qn,hun,p,y,u,jing,2,、通假字,其为时 十 一月尔,独五人之,亦 故哉？,皦皦,止,有,曷,（“止”通“只”，仅，不过，副词,“有”通“又”。）,（“皦皦”通“皎皎”，明亮的样子。,这里指声名显赫。）,（“曷”通“何”，为什么，疑问代词。）,3,、古今异义,（,1,）吾社之,行为,士先者,古义：“行为”是“行”和“为”两个词的连用。,行：品行，名词；为，成为，动词。,今义：受思想支配而表现在外面的活动。,（,2,）是时以大中丞抚吴者为魏之,私人,古义：，党羽，亲信，名词；,今义：指属于个人或以个人身份从事的，,非公共的,（,3,）吴之民方,痛心,焉,古义：痛恨,今义：极端伤心,（,4,）,颜色,不少变（,5,）,非常,之谋难于猝发,（,6,）令五人者保其,首领,古义：脸色，名词；今义：色彩,古义：非常，两词连用，不同寻常；今义：程度副词，很，极。,古义：头颅。,今义：多指一个团体的领导,4,、词类活用,以,旌,其所为 去今之,墓,而葬焉 其,疾病,而死 缇骑按剑而,前,抶而,仆,之 买五人之头而,函,之,（表扬，名词作动词）,（墓，修墓，名词作动词）,（患病，名作动。）,（走上前，名作动。）,（使,倒下，动词作使动词）,（函，用木匣子装，用棺材收敛，名词作动词）,今五人者保其首领以,老,于户牖之下 安能,屈,豪杰之流 不能容于,远近,人皆得以,隶,使之 为之记，亦以,明,死生之,大,（老：老死，形容词作动词）,（屈，使,屈身，使,折服。使动用法）,（远近，即远近的百姓，形容词作名词）,（隶，名词作状语，像奴隶那样，当做奴仆。）,（明，表明；形作动。大，重大意义，形容词作名词）,5,、一词多义,发：,有贤士大夫,发,五十金,非常之谋难于猝,发,而又有剪,发,杜门，佯狂不知所之者,安能屈豪杰之流,发,其志士之悲哉？,大王欲得璧，使人,发,书至赵王,（拿出）,（发动，发难）,（头发）,（抒发，慨叹）,（发送）,选出对加横线的词解释错误的项（）,木兰,当,户织（对着，面对）,募有能捕之者，,当,其租入（抵，相抵）,垣墙周庭，以当南日（阻挡，抵挡）,北邀,当,国者相见。请于,当,道（执掌，主持）,臣知欺大王之罪,当,诛（应当，应该）,将献公堂，惴惴恐不,当,意（适合，合宜）,犯法,当,死（应当）,一夫,当,关，万人莫开（占据、把守）,当,是时也，商君佐之（值，在、正此）,不久,当,归还，还必相迎取（必定、一定）,判处，判罪,选出对加横线的词解释错误的项（）,20,、较秦之所得与战胜而得者（得到，获得，与“失”相对）,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有,得,（心得，收获）,未,得,与项羽相见（能够）,此言,得,之（对、合适）,所识穷乏者,得,我欤（通“德”，感激）,得无,教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）,意气扬扬，甚自,得,也（得意）,积善成德，而神明自,得,（具备）,某亦守法，与公甚相,得,（得意）,融洽,选出对加横线的词解释错误的项（）,65,、宾客意,少,舒，稍稍正坐（少量）,是故无贵无贱，无长无,少,（年少）,吾闻二世,少,子也，不当立（小）,吾常闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者（轻视）,稍微,行：,吾社之,行,为士先者 敛赀财以送其,行,其辱人贱,行,之：,盖当蓼洲周公,之,被逮 即除魏阉废祠,之,址以葬,之,郡,之,贤士大夫请于当道 吾社,之,行为士先者 为,之,声义 四海,之,大 佯狂不知所,之,者 卒以吾郡,之,发愤一击,（品行，德行）,（上路，行程）,（行为）,（取消句子独立性）,（的；代五人）,（结构助词，的）,（结构助词。的）,（代周顺昌）,（定语后置的标志）,（到）,（取消句子独立性）,以：,即除魏阉废祠之址,以,葬之 是时,以,大中丞抚吴者 于是乘其厉声,以,呵 卒,以,吾郡之发愤一击,焉：,激于义而死,焉,者也去今之墓而葬,焉,吴之民方痛心,焉,（目的连词，来）,（凭借,的身份）,（相当于而，表修饰）,（因为）,(,兼词，于之，在这件事上）,（代词，他们）,（语气词，无实义）,6,、文言句式五人,者,，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者,也,安,能屈豪杰之流,发其志士之悲,哉,？郡之贤士大夫请,于当道,激昂大义,缙绅而,能不易其志者,不能容,于,远近,斯固百世之遇,也,列其姓名,于大堤之上,（判断句）,（“安,哉？”古汉语中表示反问的常用句式）,（状语后置）,（被动句）,（定语后置）,（被动句）,（判断句）,（状语后置）,7,、句子翻译,或脱身以逃，不能容于远近,8,、写作手法的运用,运用对比的方法突出五人的高尚的品行和五人之死的重大意义。共有四组：,A,、激于义而死,死后曒曒 富贵之子，慷慨得志之徒,死而湮没,(,光明磊落，不同寻常,)B,、生于编伍之间,激昂大义 大阉之乱，缙绅易志（为义而死，高风亮节）,C,、周公荣于身后 五人姓名列于大堤 高官显爵 辱人贱行（五人之死意义重大，高官显爵，为人不耻）,D,、令五人保其首领老于户牖 屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉,(,突出五人荣于身后，众人敬仰,),