Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,中级,财务会计,说课,说课人：,中级财务会计说课说课人：,课程整体设计,1.,课程介绍,2.,课程设计理念与思路,3.,课程内容与教学方法,4.,教学重点与难点,5.,学情与学法分析,6.,课程考核方式,课程整体设计1.课程介绍2.课程设计理念与思路3.课程内容与,（一）课程基本信息：,课程名称：,中级财务会计,课程性质： 专业核心课程,学 分：,12,学 时：,216,授课专业：财务会计,授课对象：一年级第二学期、二年级第一学期,一、课程介绍,课程整体设计,（一）课程基本信息： 课程名称：中级财务会计一、课程,（二）课程性质：,中级财务会计,是会计专业的,核心课程,，在会计专业人才培养目标中处于核心地位。起承上启下作用。本课程提供了从事会计工作的必备知识和技能。既是会计知识体系的主题部分，又是企业会计工作中最重要、最基本的内容。本课程着重于培养学生的,会计核算能力。,（二）课程性质： 中级财务会计是会计专业的核心课程，,基础会计,中级财务会计,前修,后续,财务管理,管理会计,成本会计,税务会计,核 心 课 程,（三）课程性质：,基础会计中级财务会计前修后续 财务管理 管理会,会计,专业,出纳,记账,会计,监督,报表,管理,工资,管理,专业建设成效,会计,管理,成本核算,成本核算,本课程的,核心能力,（三）课程目标：,会计出纳记账会计报表工资专业建设成效会计成本核算成本核算本课,课程目标：,使学生掌握财会会计工作应具备的基本理论,、基本方法和操作技能,例如：能够处理工业企业日常的会计核算、登记凭证、平行登记账簿、编制会计报表（资产负债表、利润表等）,课程目标： 使学生掌握财会会计工作应具备的基本理论、基本,（四）课程目标：,1,、掌握,8,个会计岗位业务操作过程中的会计核算方法,2,、熟悉相关的财经法规,1,、诚实守信的职业素养,2,、严谨细致的工作作风,3,、沟通、组织、协调能力,知识,目标,能力,目标,素质,目标,课程整体设计,1,、会计凭证的审核和填制,2,、会计账簿登记,3,、会计报表编制,（四）课程目标：1、诚实守信的职业素养知识能力素质课程整体设,第,9,页,明确八大会计岗位,确定和分析典型工作任务,分解岗位任务、提炼岗位技能,凝练岗位能力,设置课程内容,：工作过程导向的课程设计理念,二、课程设计理念与思路,（一）课程设计理念,第 9 页明确八大会计岗位确定和分析典型工作任务分解岗位任务,（二）课程设计思路：,1,在课程开发上，采用基于账务处理工作过程开发与设计的理念，开展项目教学。,审核原始凭证,编制记账凭证,登记账簿,编制会计报表,课程整体设计,（二）课程设计思路：1在课程开发上，采用基于账务处理工作过程,人才培养体现岗位技能为主，促进学生实践能力的培养。,2,设置,制单、出纳、记账、会计主管,等四个职位来设计教学任务,课程整体设计,人才培养体现岗位技能为主，促进学生实践能力的培养。2设置制单,职 位,职 责,会计主管,负责财务部的全面工作、审核业务和会计报表的编制,出纳员,现金日记账和银行存款日记账的登记,制单会计,记账凭证的填制、科目汇总表的编制和总账的登记,记账会计,明细账的登记,职 位职 责会计主管负责财务部的全面工作、审核业务和会,教学组织上，采用以学生为主体、强化实践能力为根本的教学理念,3,3,教师指导,团队合作,自主学习,课程整体设计,教学组织上，采用以学生为主体、强化实践能力为根本的教学理念3,三、课程内容与教学方法,（一）课程内容：,符,合,学,生,认,知,规,律,以,会,计,核,算,方,法,体,系,为,主,线,以,会,计,职,业,岗,位,能,力,为,核,心,技能拓展训练,综合模拟实训,校内课程,企业观摩,课程整体设计,三、课程内容与教学方法（一）课程内容：符以以,1,、企业观摩：,认识会计与会计职业,课程整体设计,1、企业观摩： 认识会计与会计职业课程整体设计,教学内容,项目一,出纳岗位核算,项目二,往来岗位核算,项目三,存货岗位核算,项目四,资产岗位核算,项目五,职工薪酬岗位核算,项目六,资金岗位核算,项目七,财务成果岗位核算,项目八,主管会计岗位核算,2,、校内课程：,掌握八大会计岗位的账务处理,教学内容项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七项目八2,教学课时的具体安排,返回,序 号,教学内容,理论课时,实践课时,项目一,出纳岗位核算,4,2,项目二,往来岗位核算,4,4,项目三,存货岗位核算,8,4,项目四,资产岗位核算,10,6,项目五,职工薪酬岗位核算,2,2,项目六,资金岗位核算,6,4,项目七,财务成果岗位核算,6,4,项目八,主管会计岗位核算,2,4,企业会计模拟实训,63,合 计,42,93,教学课时的具体安排返回序 号教学内容理论课时实践课时项目一出,根据教学内容选用的教材,1,、全国高职高专教育精品规划教材,2,、我系王旭和吴志坤参与编写,3,、该教材从工作过程出发，以会计岗位职业,能力需求为切入点，以对会计职业的素质、,知识和能力进行分解为依托，将会计核算业务,分解成若干个工作项目，按会计岗位业务构建,新的内容体系。,。,根据教学内容选用的教材1、全国高职高专教育精品规划教材,通过综合实训,1-2,周，以一套模拟企业的账务资料为背景，将每四个学生组成一个简单的财务部，分别担任,制单会计、出纳、记账会计和会计主管,四种角色，展现会计实际工作场景，进行四次换岗训练，发放真实的账、证、表、单等资料，要求学生据以,“,完成企业一个月全部会计工作,”,的任务。,3,、综合模拟实训：,通过综合实训1-2周，以一套模拟企业的账务资料为背景，,4,、技能拓展训练：,4、技能拓展训练：,以调动学生的积极性为核心；,由以教师为中心转为以学生为中心；,以培养学生实践能力为根本,。,工作过程为导向法、任务驱动法、结构式教学法、启发式教学、,情景教学、角色扮演、案例教学、,会计实物教学、计算机模拟、讲练结合等。,教学理念,具体方法,（二）教学方法,以调动学生的积极性为核心； 工作过程为导向法、任务驱,教师提出工作任务？,教师分析设计,学习任务,教师分析设计,实训任务,教师引导完成,学习任务,教师引导完成,实训任务,学生模拟完成,实训任务,学生设计完成,学习任务,验收评价,最主要的教学方法：任务驱动法,体现了教学做一体的教学模式。,教师提出工作任务？教师分析设计教师分析设计教师引导完成教师引,（,1,）,会计班女生较多（占,90%,左右），男生较少，课堂气氛不活跃。男生对会计知识普遍不感兴趣。,（,2,）,学生基础知识参差不齐，入学分数相差,50,分左右，尤其是来自海南、青海、贵州等地的学生学习能力较差。,（,3,）,学生学习较为死板，灵活性差,（,4,）,会计实践知识少，系统理论知识相对不足。,四、学情与学法分析,：,课程整体设计,（1）会计班女生较多（占90%左右），男生较少，课堂气氛不活,应对措施：,针对本课程的特点与学生学习困难，应该加强模拟实训教学。,贴近企业,采用贴近实务工作的形式，,形成形象、生动的示范，,激发学生的学习兴趣与热情。,实践模拟,利用情景案例让学生从做中学。,强化练习,布置大量作业，反复练习,四、学情与学法分析,：,应对措施：针对本课程的特点与学生学习困难，应该加强模拟实训,第,25,页,存货岗位核算,资金岗位核算,财务成果岗位核算,主管会计岗位核算,教学重点,财务成果岗位核算,主管会计岗位核算,课程整体设计,五、教学重点和难点,教学难点,第 25 页存货岗位核算教学重点财务成果岗位核算课程整体设计,课程成绩,100%,能力鉴定成绩,知识鉴定成绩,50%,50%,平时知识鉴定,成绩（,15%,）,期末知识综合性 鉴定成绩（,35%,）,平时能力鉴定,成绩（,15%,）,期末综合性能力 鉴定成绩（,35%,）,平时作业,课堂抽查,项目知识测验,实务操作,实训报告、技能比赛,项目能力测试,六、课程考核方式,课程成绩100%能力鉴定成绩知识鉴定成绩50%50%平时知识,课堂教学进程安排,其他工作任务的技能训练,（,50,分钟）,岗位实训,学生模拟（,12,分钟）,演示会计工作过程（,10,分钟）,分组讨论，提出学习任务（,10,分钟）,创设情景，引入案例（,2,分钟）,教学单元设计,成果提交，教师点评（,3,分钟）,单元小结、布置作业,（,3,分钟）,课堂教学进程安排其他工作任务的技能训练 （50分钟）,初步模仿,示范阶段,老师评价,强化训练,观,模,练,评,观看教师示范,模仿范例,自我强化训练,形成系统的知识结构,情景教学与角色扮演法,任务驱动与实际操练法,结构式教学法四步曲,教学单元设计,教学方法,初步模仿示范阶段老师评价强化训练观模练评,1,、创设情景，引入案例,教学单元设计,从同学们日常购货,引入到企业购买材料,1、创设情景，引入案例教学单元设计从同学们日常购货,案例：,2011,年,1,月,5,日鑫磊机械有限公司，购入钢板一批，验收入库，收到增值税专用发票一张，共,10,吨，每吨,2000,元，共计价款,20000,元，增值税,3400,元，签发支票支付货款。,案例：2011年1月5日鑫磊机械有限公司，购入钢板一批，验收,2,、分组讨论，完成学习任务,1,、购买材料的工作流程？,2,、购买材料所使用的原始凭证有哪些？如何填写？,3,、购买材料涉及的会计岗位有哪些？,2、分组讨论，完成学习任务1、购买材料的工作流程？,申购人,审批人,采购者,供应者,运输商,库管,验收,出纳,会计,3,、演示会计工作过程,申购人审批人采购者供应者运输商库管验收出纳会计3、演示会计工,出纳,支付货款,取得发票,仓库管理,登记材料帐,依据发票填制材料入库单,材料会计,总账会计,编制记账凭证,审核发票真实性,登记账簿,3,、演示会计工作过程,出纳支付货款仓库管理登记材料帐材料会计总账会计编制记账凭证登,填制收料单（依据发票）,仓库管理,填制收料单（依据发票）仓库管理,登记材料明细账,登记材料明细账,外购圆钢,材料采购,应交税费,2000000,2009,12,4,19,记,3,高林,高林,朱雪峰,银行存款,应交增值税,进,2340000,340000,￥,18720000,￥,18720000,工商银行,原料及主要材料,2,、填制会计凭证、登记账簿,材料会计,外购圆钢材料采购应交税费2000000200912419记3,企业购入钢板,200,吨，,180,元，共计,36000,元，增值税,6120,元，用支票支付货款。,4,、岗位实训,学生模拟练习,5,、老师进行评价,企业购入钢板200吨，180元，共计36000元，增值税,典型工作任务,训练结束，但知识的掌握、能力的形成并未结束，要应付各种可能的情况，还需要进行系统的技能训练。,意,图,任务二、先购货，后付款（经常性业务）,任务三、先付款，后购料,任务四、运费的处理,任务五、外购材料短缺、毁损的处理,6,、 其他工作任务的技能训练,典型工作任务训练结束，但知识的掌握、能力的形成并,（,1,）布置本次课作业,（复习巩固本节课的知识点）。,（,2,）布置下次课的预习任务（,下次课的难点内容,）。,采用计划成本法进行材料的账务处理。,7,、单元小结、布置作业,（1）布置本次课作业（复习巩固本节课的知识点）。7、单元小结,板书设计,一、材料已入库，货款已付的账务处理,借：原材料,应交税费,-,应交增值税（进项税额）,贷：银行存款,二、材料已入库，货款未付的账务处理,三、先付款，后收料的账务处理,四、运费的处理,五、外购材料短缺、毁损的处理,板书设计一、材料已入库，货款已付的账务处理,谢 谢,请多提宝贵意见,谢谢！请各位领导多提宝贵意见！,谢 谢谢谢！请各位领导多提宝贵意见！,踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就未来。,11月-24,11月-24,Tuesday, November 19, 2024,弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。,14:48:08,14:48:08,14:48,11/19/2024 2:48:08 PM,安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。,11月-24,14:48:08,14:48,Nov-24,19-Nov-24,重于泰山，轻于鸿毛。,14:48:08,14:48:08,14:48,Tuesday, November 19, 2024,不可麻痹大意，要防微杜渐。,11月-24,11月-24,14:48:08,14:48:08,November 19, 2024,加强自身建设，增强个人的休养。,2024年11月19日,2:48 下午,11月-24,11月-24,追求卓越，让自己更好，向上而生。,19 十一月 2024,2:48:08 下午,14:48:08,11月-24,严格把控质量关，让生产更加有保障。,十一月 24,2:48 下午,11月-24,14:48,November 19, 2024,重规矩，严要求，少危险。,2024/11/19 14:48:08,14:48:08,19 November 2024,好的事情马上就会到来，一切都是最好的安排。,2:48:08 下午,2:48 下午,14:48:08,11月-24,每天都是美好的一天，新的一天开启。,11月-24,11月-24,14:48,14:48:08,14:48:08,Nov-24,务实，奋斗，成就，成功。,2024/11/19 14:48:08,Tuesday, November 19, 2024,抓住每一次机会不能轻易流失，这样我们才能真正强大。,11月-24,2024/11/19 14:48:08,11月-24,谢谢大家！,踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就未来。10月-2310月-2,生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热爱。,11月-24,11月-24,Tuesday, November 19, 2024,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,14:48:08,14:48:08,14:48,11/19/2024 2:48:08 PM,做一枚螺丝钉，那里需要那里上。,11月-24,14:48:08,14:48,Nov-24,19-Nov-24,日复一日的努力只为成就美好的明天。,14:48:08,14:48:08,14:48,Tuesday, November 19, 2024,安全放在第一位，防微杜渐。,11月-24,11月-24,14:48:08,14:48:08,November 19, 2024,加强自身建设，增强个人的休养。,2024年11月19日,2:48 下午,11月-24,11月-24,精益求精，追求卓越，因为相信而伟大。,19 十一月 2024,2:48:08 下午,14:48:08,11月-24,让自己更加强大，更加专业，这才能让自己更好。,十一月 24,2:48 下午,11月-24,14:48,November 19, 2024,这些年的努力就为了得到相应的回报。,2024/11/19 14:48:08,14:48:08,19 November 2024,科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。,2:48:08 下午,2:48 下午,14:48:08,11月-24,每天都是美好的一天，新的一天开启。,11月-24,11月-24,14:48,14:48:08,14:48:08,Nov-24,相信命运，让自己成长，慢慢的长大。,2024/11/19 14:48:08,Tuesday, November 19, 2024,爱情，亲情，友情，让人无法割舍。,11月-24,2024/11/19 14:48:08,11月-24,谢谢大家！,生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热爱。10月-2310月-23,