,蝙 蝠,雷 达,它们之间会有,什么联系呢？,蝙 蝠雷 达它们之间会有,6.,蝙蝠和雷达,6.蝙蝠和雷达,知识锦囊,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。,视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。,休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,知识锦囊蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，,它广泛应用于军事、天文、,气象、航海、航空等方面。,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的,学习目标,1.,认识,12,个生字，会写,14,个生字，正确读写,“,雷达、,横七竖八,”,等词语。,2.,练习给课文分段，归纳段落大意。,3.,弄清,科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密,。,4.,弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系,，激发学,生爱科学、学科学的兴趣。,学习目标1.认识12个生字，会写14个生字，正确读写“雷达、,会 认 字,蝙 蝠,f,启,示,q,即,使,j,敏,锐,ru,系,着,j,铃,铛,dng,苍,蝇,ying,证,明,zhng,障,碍,zhng,荧,光,屏,png,bin,yng,会 认 字蝙 蝠f启示q即使j敏锐ru系着j铃铛,会 写 字,达,注意这些字的笔画顺序哟。,蚊,即,科,横,竖,研,究,驾,证,系,蝇,绳,驶,会 写 字达注意这些字的笔画顺序哟。蚊即科横竖研究驾证系蝇绳,词语解释,【,启示,】,通过启发提示而领悟的道理。,【,敏锐,】,（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。,【,横七竖八,】,有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。,【,障碍物,】,挡住道路，使不能顺利通过的东西。,【,模仿,】,照某种现成的样子学着做。,词语解释【启示】通过启发提示而领悟的道理。【敏锐】（感觉）灵,字词练习,（）,一、比一比，再组词,。,竖,（）,坚,（）,竖笛,坚持,绳,（）,蝇,绳子,苍蝇,究,（）,穷,（）,研究,贫穷,字词练习（）一、比一比，再组词。竖（,二、选词填空,。,启示,启迪,1.,这件事（）我们，遇事要冷静，,不要慌张。,2.,这本读物能（）孩子们的心灵。,启示,启迪,二、选词填空。启示启迪1.这件事（）我们，遇,本文主要讲科学家经过,_,，揭开了,_,_,的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了,_,_,，保证飞机能在夜间,_,_,。,反复试验,蝙蝠能在夜间飞行,雷达,安全飞行,整体感知,本文主要讲科学家经过_，揭开了_,段落划分,第一部分：,（,1,、,2,）,讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得,到了启示。,第二部分：,（,3,7,）,科学家经过反复研究实验揭开了,蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,第三部分：,（,8,）,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机,装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,段落划分 第一部分：（1、2）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身,课文解读,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。,为什么课文一开始要写飞机呢？,承上启下，点名了飞机与蝙蝠的关系。,设 问,课文解读 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,障碍物小,动作灵活,蝙蝠夜间飞行的本领高超。,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么,随堂练习,用句子中的加点词语造句。,即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。,随堂练习用句子中的加点词语造句。即使一根极细的电线，它也能灵,讨论交流,读课文,46,自然段，思考：,为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的试验？得出了什么结论？,讨论交流读课文46自然段，思考：为了探索蝙蝠能在夜,第一次试验,目的,方法,结果,结论,蝙蝠夜行探路是否靠眼睛,在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子,里飞,铃铛一个,也没响,蝙蝠夜行探路与眼睛无关。,第一次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很,第二次试验,目的,方法,结果,结论,蝙蝠夜行探路是否,靠耳朵,把蝙蝠的耳,朵塞上，让它在屋里飞,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停,蝙蝠夜行探路与耳,朵有关,第二次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否把蝙蝠的耳蝙蝠就像,第三次试验,目的,方法,结果,结论,蝙蝠夜行探路是否,靠嘴,把蝙蝠的嘴封住，让它,在屋里飞,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停,蝙蝠夜行探路与嘴,有关。,第三次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否把蝙蝠的嘴封住，让,科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是,用嘴和耳朵配合,起来探路的。,科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛,讨论交流,句子,1,：,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用,嘴和耳朵探路的。,句子,2,：,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴,和耳朵配合起来探路的。,试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说哪个结论更科学。,讨论交流句子1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用句子2：蝙,丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。,丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别,障碍物,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,障碍物 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作,(),（,),雷达的,(),相当于蝙蝠的,（,),(),（,）,读课文第,8,自然段，完成下面的填空。,天线,嘴,无线,电波,超声波,荧光屏,耳朵,(,嘴,耳,天线,荧光屏,超声波,无线电波,嘴天线超声波无线电波,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（）乐于（）。,能在夜间飞行,雷达,生物,科学,观察与探究,课堂小结,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（,拓展延伸,人们从动物身上得到过很多启示，进而发明创造了许多工具，你还能举出这样的例子吗？,拓展延伸 人们从动物身上得到过很多启示，进而发明创造了,鲸 鱼,鲸 鱼,科学家根据鲸鱼的外形发明了轮船,科学家根据鲸鱼的外形发明了轮船,蜻 蜓,蜻 蜓,科学家根据蜻蜓的特点发明了直升机,科学家根据蜻蜓的特点发明了直升机,课后作业,1.,试着以,蝙蝠的自述,为题写一段话，采用,第一人称。,2.,课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读，,了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学,生。,课后作业1.试着以蝙蝠的自述为题写一段话，采用2.课下找,