单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,如歌的行板,-,席慕容,一定有些什么 是我所不能了解的不然 草木怎么都会循序生长而候鸟都能飞回故乡一定有些什么 是我所无能为力的不然 日与夜怎么交替得那样快所有的时刻都已错过忧伤蚀我心怀一定有些什么在叶落之后 是我所必须放弃的是十六岁时的那本日记,还是 我藏了一生的那些美丽的如山百合般的秘密,学写一首小诗,母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上我的胸间。先轻抚了一下我露在被面上的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被窝里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来时，被子却依然好好地盖在身上的原因。是母亲每夜都来为我掖盖被子。,我悄悄的眯着眼偷看着母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲，盛满了怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。,以“感恩”为话题写一个令你感动的片段,你想用,诗歌,的形式把,感恩之心,写出来吗？,仿写,1,、小草无语，却装点了大地；大树无语，却净化着空气；星空无语，却灿烂了天地。,无语，却,；,无语，却,。,2,、幸福是上学之前，妈妈悄悄放进书包里的牛奶；幸福是,幸福是,仿写,妈妈的爱,妈妈的爱，是一双双长长的筷子，,给我夹好吃的菜；,妈妈的爱，是一条条彩色的皮筋儿，,给我扎漂亮的辫子；,妈妈的爱，是一本本精彩的故事会，,给我讲动听的故事；,妈妈的爱，是（）,给我（）；,妈妈的爱，是（）,给我（）,妈妈的爱，是（）,给我（）,3,、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；,，是在告诉我们,。,4,、历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？假如当初,，何至于,？然而，反过来说，如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？,综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。,比比看 学一学,其一,(,毛泽东,),其二,(,冰心,),骄傲，使人落后,墙角的花,虚心，使人进步,你孤芳自赏时,天地便小了,写诗只要抓住,意象,，就抓住了诗歌的,内蕴,。,仿写,冰心的这首小诗,1,井底的蛙,你自鸣得意时，,。,2,井底的蛙,你自鸣得意时，,。,3,水中的鱼,，,。,4,水中的鱼,，,。,人生就完了,世界就窄了,你自由游弋时，世界是精彩的,你吞下钓饵时，世界是灰暗的,春水,（冰心）,母亲！,你是荷叶，,我是红莲，,心中的雨点来了，,除了你，,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。,诗歌要有新颖的想象,现在,模仿,冰心的,比喻,，你会有创新的,意象,，比喻母亲与你的关系吗？,1,母亲！,你是,，,我是,。,，,，,。,你是,，,我是,。,，,，,。,2,、如果我是,，,我将,，,为你,，,表达,。,细绳,风筝,哪怕我飞得再高,都挣脱不了,你的掌握,春雨,幼苗,只有在你的滋润下，,我才会长大开花,结出累累的果实,音乐家,献上我优美的歌声,驱赶心头的倦意,我最亲切的问候,夜行的母亲,每夜 每夜,你为我掖被子，,动作轻柔、细腻。,掬满掌的星辉，,揉进了我的梦里。,你嘴角载不动的笑意，,稠稠地诉说,我是你心底的珍奇。,诗歌最好能讲究,韵律,写好新诗非难事，,抓住意象表情意；,大胆想象巧修辞，,押韵更能添韵律。,诗歌创作体会,顺口溜,父爱,父爱,像硬硬的绿葡萄,酸而涩的味道,却如圣水般解决你的饥渴,父爱,像丑丑的大鞋子,大而厚的鞋底,却如圣火般解决你的寒冷,父爱,像看上去要烂了的香蕉,黏而软的蕉皮,却可治疗你身体的创伤,父爱,啊 深藏的父爱,爱,不知什么时候,爱就在心里播下了种子,母亲爱我,胜过爱她自己,这时,爱已发芽,父亲爱我,亦胜过爱他自己,这时,爱已成长,我爱父母,如爱我自己,这时,爱已开花,师爱,师爱,如春天的化雨,如暗夜的明灯,如渴时的清泉,守护每一个学生,挖掘他们的闪光点,谦虚、诚挚、无私,如同博大的山谷,承着雨露、霜雪,又仿佛是和煦的阳光,钟爱花朵,不弃小草,学生习作,母爱,母爱是一根针线,缝起我梦的衣裳,母爱是一碗姜汤,驱除心中的寒凉,母爱是一阵微风,带来惬意的凉爽,衣，因针线而完好,心，因姜汤而温暖,我，因你而幸福,母爱,小时候，,母爱是一双大大的手掌。,它在怀中，,爱在身上。,长大后，,母爱是一根细细的竹棒。,它在身上，,爱在手中。,后来啊，,母爱是一张薄薄的车票。,它在手中，,爱在路上。,而现在，,母爱是一个紧紧的拥抱。,它在路上，,爱在心中。,母爱,母爱是春天里的一棵大树,为我遮风挡雨,母爱是夏日里的一杯次饮,让我清凉一夏,母爱是秋天里的一阵微风,吹散我的愁思,母爱是冬日里的一把暖壶,烫热我的心房,母爱就是一首无言的诗,浅吟低唱中我渐渐长大,同题诗作,如何写好一首小诗,确立好主题,诗歌要有形式，讲究韵律美和节奏感,诗歌要有意境美,表现形式要恰当地运用排比，拟人，比喻等修辞手法。,