单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,交通安全伴我行,说课,闫家小学 陈白玉,一、说主题分析,二、说教育目标,三、说活动预备,说课流程,四、说活动过程,五、说预期的教育效果,一、说主题分析,随着社会的进展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了便利，但现代交通的飞速进展，也存在着交通安全隐患。因此，我们必需加强交通法规和安全常识的学习和运用，帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与力量。青少年是祖国的将来，民族的希望。他们的生命就犹如生气勃勃的花季，对小学生开展安全教育，就犹如在他们的花季生命中播下平安的种子。因而“交通安全伴我行”这个主题具有很大的现实意义。,二、说教育目标,依据主题班会课的指导思想和主题内容的特点，再结合小学生的心理特点和认知水平，我制定了以下教育目标。,二、说教育目标,1、学问目标：让学生在此次班会中，通过观看图片、视频，知道有关的交通标志和交通规章；,二、说教育目标,2、行为目标：通过生疏简洁的交通标志，观看、思考，使学生逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。,二、说教育目标,3、情感、态度、价值观目标：感受到遵守交通规章、留意交通安全的重要，珍爱生命，宠爱生活；明白为了自己和大家的安全，人人都必需遵守交通规章。培育孩子自我爱护意识和力量以及宠爱生命的情感，为他们的安康成长打好根底。,2,、,全班学唱交通安全歌曲一路有你；,三、说活动预备,1、加强宣传发动，向学生公布本次交通安全伴我行主题班会的局部活动方案，进展全员发动，营造活动气氛；,3、让学生从各渠道收集有关交通法规各种资料，,如标语、图片、歌曲等。预备自制的树叶形小卡片。,4,、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件；,5,、布置会场。,明确主题,惨痛教训,交通法规,说课内容,教学活动,学以致用，,明辨是非,交通安全，,永伴你我,四、说活动过程,一情境导入，明确主题,1、配乐讲故事。,2、提醒主题。,二惨痛教训 牢记在心,1、多媒体展现收集的数据资料。,数据说话,车祸猛于虎,搜寻：交通事故最多的国家,中国汽车保有量只占全世界的2-3%但事故死亡人数却占全世界的20%左右，已成为世界上道路交通事故最为严峻的国家，也是死亡人数最多的国家。平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10左右。,数据说话,车祸猛于虎,中国已经连续,5,年每年死亡人数突破,10,万大关。,10,万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下，是多么触目惊心的人间惨剧。,数据说话,车祸猛于虎,一年消逝一个小城镇，一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。假设仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假设以10位亲属计，死者牵连的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。一年经济损失33亿元，相当于国家城市化一个县的全县国内生产总值；可以养活100万下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。,2、多媒体展现图片、视频。,3、让学生说一说自己亲身经受的或是四周发生的类似的事情。,三交通法规，牢记心上,1、生疏交通标志。,认识交通标志,你能说出以下交通图标的含义吗？,2,、一起来挑战。,1.遇到交通事故,你要打的报警 是(),A.120 B.122,C.110 D.119,2.,我国的道路通行原则是,(),A.,右侧通行原则,B.,左侧通行原则,C.,中间通行原则,B,，,C,A,122报警效劳台是公安交通治理机关为受理群众交通事故报警 ，指挥调度警员处理各种报警、求助、同时受理群众对交通治理和交通民警执法问题的举报、投诉、查询等而设的部门。,3.有人突然患病或受伤时,应当打()求助,A.120 B.122 C.110 D.119,4.经过一个有信号灯的铁道路口时,应当(),A.直接从铁路上穿过去,B.看看左右没有火车就快速走过去,C.在准许通过的信号灯亮时通过,A,C,5.,少年儿童,(),周岁以上可以骑自行车上街,A.8 B.12 C.14 D.16,6.每年的中小学生安全教育日是(),A.每年3月的最终一个星期一,B.每年3月的最终一个星期五,C.每年6月的最终一个星期一,B,A,7.步行或骑自行车不得进入以下道路 A城市快车道 B高速大路 C封闭的机动车道,A,B,C,8.假设看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当准时 )A登记车牌号 B告知教师或家长C不需要做任何事 D.打交通事故或急救,A,B,D,3,、看图片，知安全。,不满12周岁不允许骑自行车上大路。,在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急。,在大路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担忧全。,在较窄的街区大路上行走，肯定要靠右边走，不要几个同学横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。,隔着大路相互喊话、问候，也简洁被往来的行人、车辆碰撞。,当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简洁发生意外。,坐车时，把头、手伸出车外，这样很简洁在两车相见时消失意外事故。,四学以致用，明辨是非,1、观看小品表演。,2、指出小品中的同学违反了哪些交通规章。,3、分小组争论,乘车和行走时应留意:,哪些事该做？,哪些事不该做？,做好记录，每组推举一名代表沟通发言。,“乘车”的同学做到六个“不”,1.不站在车行道上上下车；,2.不乱拥挤上下车；,3.不乘酒后驾驶的车辆；,4.不在车上玩耍、看书看报；,5.不做向窗外伸手、伸头等危急动作；,6.下车时留意观看前前方安全状况。,“走路”的同学做到四个“不”,1.不要在大路上玩耍乱跑；,2.不与机动车辆争抢道路；,3.不翻越交通隔离设施；,4.不盲目通过路口。,五交通安全，永伴你我,1、展现图片，再次触动心灵。,车祸猛于虎,2,、“为生命之树添绿衣”。,五、说预期的教育效果,通过这次班会课，我预期到达的教育效果是使学生了解交通安全与生活的亲密关系，有层次的把握交通规章学问，养成自觉遵守交通规章的好习惯。同时让学生上对“安全第一、生命至上”有较深刻的体会，从而到达明理、导行、育人的目的。固然，安全工作必需长抓不懈，一次主题班会对学生交通安全教育远远不够，我将在以后的时间里常抓不懈。,谢 谢 指 导,