,10/5/2020,#,质数和合数,五,年级,数学,质数和合数五年级 数学,1,请,准备好：,学习单和,24,个同,样大小的正,方,形、纸和笔,请准备好：学习单和24个同样大小的正方形、纸和笔,2,活动一：,老师这里有,6,组完全相同的正方形，分别,是,4,个、,5,个、,6,个、,7,个、,1,6,个,、,24,个，用,每,组正方形摆长方形，,要全部用上，哪一组不同拼摆的方案多呢？,活动一：,3,人教版小学质数和合数ppt完美版课件,4,人教版小学质数和合数ppt完美版课件,5,人教版小学质数和合数ppt完美版课件,6,人教版小学质数和合数ppt完美版课件,7,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(共30张PPT)五,8,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(共30张PPT)五,9,数大,方,案,多,，,2,4,是 这些数,中,最,大,的。,因数个,数,多，方案,就多,，,2,4,有,8,个因,数,呢,。,偶数方,案,多，,24,是,偶数。,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),数大方案多，24是 这些数中最大的。因数个数多，方案 就多，,10,活动二：,请你想象：分别用,25,、,3,2,、,36,、,46,、,5,1,、,5,9,这些,数量的正方形拼摆长方形，把想象的结果画在纸上。,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),活动二：五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(共30张P,11,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(共30张PPT)五,12,数越大就方案多,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),数越大就方案多五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(,13,是偶数就方案多,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),是偶数就方案多五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(共,14,因数,个,数,多,9,个因数,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),因数个数多9个因数五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(,15,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件-质数和合数 人教版(共30张PPT)五,16,影响方案多少的到底是,什,么呢？,因,数个数,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),影响方案多少的到底是什么呢？因数个数五年级下册数学课件-质数,17,3,个因数,2,个因数,4,个因数,2,个因数,5,个因数,8,个因数,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),3个因数2个因数4个因数2个因数5个因数8个因数五年级下册数,18,9,个因数,3,个因数,4,个因数,6,个因数,2,个因数,4,个因数,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),9个因数3个因数4个因数6个因数2个因数4个因数五年级下册数,19,小正方,形,个数,摆,出,的方案,因数,个,数,小正方,形,个数,摆,出的方案,因,数个,数,4,2,3,25,2,3,5,1,2,32,3,6,6,2,4,3,3,6,6,5,5,9,9,7,1,2,46,2,4,16,3,5,51,2,4,24,4,8,59,1,2,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),小正方形个数摆出的方案因数个数小正方形个数摆出的方案因数个数,20,通过研究，看来摆法的多少和因数的个数有关，因数的个数多，摆法就多，因数个数少，摆法就少。如果把刚才研究的这些数分分类，准备怎么分呢？,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),通过研究，看来摆法的多少和因数的个数有关，因数的个数多，摆,21,摆,出图形,的,多少,摆出1种图形,5,、,7,、,59,比如,：,7,摆出两种及以上的图形,4,、,6,、,16,、,24,、,25,、,32,、,36,、,46,、,51,比如,：,4,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),摆出图形的多少摆出1种图形5、7、59摆出两种及以上的图形4,22,因,数的个数,2,个因数、,3,个因数、,4,个因数,因数的个数只有两个,：,5,、,7,、,59,因数的个数有两个以上：,4,、,6,、,16,、,24,、,25,、,32,、,36,、,46,、,51,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),因数的个数2个因数、3个因数、4个因数五年级下册数学课件,23,一个数的因数只有,1,和它本身,5,、,7,、,59,一个数除了,1,和它本身还有其他因数,4,、,6,、,16,、,24,、,25,、,32,、,36,、,46,、,51,因数的个数只有两个,因数的个数有两个以上,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),一个数的因数只有1和它本身5、7、59一个数除了1和它本身还,24,摆出图形的多少因数的个数,虽然分类标准不一样，但是有没有相同呢？,1,和它,本身,除了,1,和它本身，还有别,的,因数,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),摆出图形的多少因数的个数虽然分类标准不一样，但是有没有相同,25,一个数，如果只有,1,和它本身两个因数，那么这样的数叫质数或（素数）。如,：,2,3,5,7,都是质数。,一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫合数。如,：,4,6,15,49,都是合,数,。,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫质数或,26,1,和,2,是质数？还是合数呢？,2,是质数，因为,2,的因数只有,1,和,2,。,因为,1,只有,1,个因数,，,1,既,不,是质,数,也,不,是,合数。,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),1和2是质数？还是合数呢？2是质数，因为2的因数只有1和2。,27,操作中产生问题,举例验证,认识了质数、合数，回顾一下，我们是怎么学习的呢？,猜想验证,得到结论 分类后继续研究,完善认识,五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),五年级下册数学课件,-,质数和合数 人教版,(,共,30,张,PPT),操作中产生问题举