,*,24,火烧云,24,火烧云,*,*,24,火烧云,24,火烧云,*,*,同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？,同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你,火烧云,清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。,火烧云 清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云,24,火烧云,第一课时,第二课时,人教版 语文 三年级 下册,24 火烧云第一课时第二课时人教版 语文 三年级 下册,tn,紫,檀,色,yn,寺,庙,tn,笑,盈,盈,mio,红,彤,彤,扫清障碍,喂,猪,wi,跪,着,u,模,样,m,我会认,tn紫檀色yn寺庙tn笑盈盈mio 红彤彤扫清障,紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤,跪着 庙门 一模一样 金灿灿,必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静,紫,檀,色,喂,猪 笑,盈,盈 红,彤,彤,跪,着,庙,门 一,模,一样 金灿灿,必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静,我,会,读,字词学习,紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤紫檀色 喂猪,天上的云从西边一直,烧,到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,自由读课文，要求：读准字音，读通句子，并思考：,人们为什么将一种云称为“火烧云”？课文中哪句话告诉我们了？,初读课文 整体感知,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了,晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。,晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大,霞光照得小孩子的脸,_,。,大白狗,变成,_,的了。,_,变成,金,的了。,黑母鸡变成,_,的了。,小白猪,变成,_,了。,白胡子,变成,_,了。,红,填一填,红红的,红公鸡,紫檀色,小金猪,金胡子,景美,人乐,霞光照得小孩子的脸_。红填一填红红的红公鸡紫檀色,齐,读第3自然段,，说一说：这一段主要从哪个方面来介绍,火烧云,的,？,颜色,齐读第3自然段，说一说：这一段主要从哪个方面来介绍,红 彤 彤,红 彤 彤,金 灿 灿,金 灿 灿,半紫半黄,半紫半黄,半灰半百合色,半灰半百合色,葡萄灰,葡萄灰,梨黄,梨黄,茄子紫,茄子紫,一会儿,红彤彤的，,一会儿,金灿灿的，,一会儿,半紫半黄，,一会儿,半灰半百合色,。,排比,火烧云,颜色,变化快,。,一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会,你能用下面的句式说话吗?,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿,天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。,你能用下面的句式说话吗?一会儿一会儿 天上的云,读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。,红彤彤,金灿灿,葡萄灰,茄子紫,半紫半黄,半灰半百合色,白花花,绿油油,西瓜红,柠檬黄,半红半紫,半青半黄,读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。红彤彤葡萄灰半紫,请你用一个词概括火烧云的颜色。,五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓,五颜六色,请你用一个词概括火烧云的颜色。五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓,自由读第,4,6,自然段，说一说：,这一段主要从哪个方面来介绍,火烧云,的,？,形状,自由读第46自然段，说一说：这一段主要从哪个方面来,请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。,形状变化,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。形状,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。,形状变化,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,形状变化,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，,一会儿,，天空出现,一匹马,过了,两三秒钟,，那匹马,忽然,又来了,一条大狗,接着,又来了,一头大狮子,可是,一转眼,就变了,变化,快,一会儿，天空出现一匹马变化快,请你用一个词概括火烧云的形状。,变化多端、千姿百态、千变万化,形态各异,请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、千变万化,想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？（,按照,“,出现,样子,-,变化,-,消失,”,这一顺序来写。,）,小练笔,就在这时，天空中又来了,想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。,模糊，看不真切,火烧云要消失了,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不,课堂小结,火烧云是大自然这位魔术师送给我们的一道风景，作家萧红让我们随她一起去细细体会了一番。其实，大自然呈现给我们的美景还有很多很多，只要我们细心观察，用心体会，还有更多美好的事物等着我们。,课堂小结 火烧云是大自然这位魔术师送给我们的一道风景，,搜集、整理表示颜色的词语。,仔细观察大自然的一个景色，如日出、下雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。,课后作业,搜集、整理表示颜色的词语。课后作业,火烧云的成因,早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。,拓展延伸,火烧云的成因 拓展延伸,三、拓展阅读。,与云有关的气象谚语：,空中鱼鳞天，不雨也风颠。,朝霞不出门，晚霞行千里。,天上钩钩云，地上雨淋淋。,早晨浮云走，午后晒死狗。,三、拓展阅读。与云有关的气象谚语：,课后习题参考答案,朗读指导：,本文是一篇优美的写景之作，朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。,朗读课文。背诵第,3,6,自然段。,课后习题参考答案 朗读指导：本文是一篇优美的写景之作，,背诵指导：,背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第,36,自然段的记叙顺序，先写颜色的变化，抓住“一会儿,一会儿,一会儿,一会儿,”这些重点词语练习背诵；再写形状的变化，先是变成“马”，接着写“马”的样子、变化；再写变成“狗”“狮子”,背诵指导：背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第36,说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。,参考答案：,写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第,3,自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第,46,自然段可以看出火烧云的形状变化多端。,说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。,老师指导：,这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是,ABB,式的叠词，第二组词语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组词语的构成特点，然后再仿写。,参考答案：,蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝,老师指导：这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是,