单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教科版九年级物理上册,3.1,电现象,教科版九年级物理上册3.1电现象,1,学习指导,1,、什么叫摩擦起电？,2,、自然界中有几种电荷？谁带正电荷，谁带负电荷？,3,、为什么有的物体能带正电荷，有的物体能带负电荷？,4,、电荷间的相互作用是什么？,5,、验电器的作用及工作原理是什么？,6,、电流的方向是如何规定的？,7,、大多数电池的基本原理是什么？,学习指导1、什么叫摩擦起电？,自然界及生活中的电现象,:,自然界及生活中的电现象:,九年级物理上册3,4,用摩擦的方法使物体带电，叫做,摩擦起电,。,做一做,用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。做一做,5,一带电现象、带电体,：,物体能够,吸引轻小物体,的现象叫做带电现象，带了,电,的物体叫做带电体,.,二、带电方法：、,摩擦起电,；、,接触带电,3,，感应带电,问题,:,自然界中有多少种电荷,?,一带电现象、带电体：,正电荷,:,用,丝绸,摩擦过的,玻璃棒,带的电荷,.,用 来表示,.,负电荷,:,用,毛皮,摩擦过的,橡胶棒,带的电荷,.,用 来表示,.,自然界中只存在,正,负,两种电荷,.,+,-,正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.用 来表示.,原子结构图,:,如右图,原子由,原子核,和,核外电子,组成,原子核带,正电,电,子带,负电,.,通常情况下,原子是电,中性,由原子组成的物,体也呈,电中性,.,核外电子,原子核,+,+,+,原子结构图:如右图核外电子原子核+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,1.,两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电,子的本领,弱,它的一些,电子,就会,转移,到另一个物体上,.,2.,失去电子,的物体因缺少电子而带,正电,得到电子,的物,体因为有了多余电子而带等量的,负电,.,因缺,少,电子而带,正,电,因,得,到电子而带,负,电,当两物体摩擦时,+1.两个物体相互,摩擦起电的实质,:,摩擦起电并不是,创造,了电荷,只是,电荷,从一个物体,转移,到另一个物体,使正负电荷,分开,.,转移的电荷是,负电荷,而不是正电荷,.,1.,不同物质,的原子核束缚电子 的本领不同,.,2.,摩擦的物体与外界,绝缘,.,摩擦起电的条件,摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体,电荷间的相互作用,实验与观察,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引,电荷间的相互作用实验与观察同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引,11,请观察课本中,P35,图,3-1-4,（考点）,带电物体不需要接触就能发生相互作用,实验结论,：,同种电荷互相排斥，,异种电荷互相吸引,。,请观察课本中P35图3-1-4（考点）实验结论：同种电荷互相,12,（,2015,黄冈第,19,题,3,分）,下列说法正确的是（）,A油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电造成的危害,B与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，,是因为气球和水流带上了异种电荷,C磁浮列车是利用磁极间相互作用增大机车牵引力,D电脑中安装的微型风扇是为了除尘,A,（2015黄冈第19题3分）下列说法正确的是（）A,13,2.,将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推理正确的是（）,A若相互吸引，则泡沫球带正电,B若相互吸引，则泡沫球不带电,C若相互排斥，则泡沫球带正电,D若相互排斥，则泡沫球不带电,B,2.将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形若改用带负,14,3.,将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细线下的轻质导体小球，小球便被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球时，则 ,A小球也将被吸引,B小球将被推斥,C小球将静止不动,D小球有可能被吸引，也有可能被推斥,D,3.将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细线下的轻质导体小球，小,15,带电体之间的吸引或排斥,正是通过,电场,来,实现的,.,电场,:,带电体之间的吸引或排斥,正是通过电场来电场:,验电器是检测物体是否,带电,的仪器,.,结构,:,如右图,工作原理,:,利用,同种电荷相互,排斥,的原理来工作的,.,如下,:,金属球,金属杆,金属箔,验电器是检测物体是否带电的仪器.金属球金属杆金属箔,用,验电器,来检验物体是否带电,金属球,绝缘垫,金属杆,金属箔,金属罩,接线柱,构造,用验电器来检验物体是否带电金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线,18,（,2017,河南第,8,题,2,分）,如图所示，用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（）,A金属球带负电，金属箔带正电,B金属球和金属箔都带正电,C两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开,D两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开,C,（2017河南第8题2分）如图所示，用被毛皮摩擦过的橡胶棒,19,（,2016,广州佛山,）丝绸摩擦过的玻璃棒带_电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中_电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如图甲所示,原因是_,_,.,若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,如图乙所示,则此带电小球带_电.,金属箔片带上同种电荷，同种电荷相互排斥,正,失去,负,（2016广州佛山）丝绸摩擦过的玻璃棒带_电,是因,20,电荷的,定向移动,就形成电流,.,物理学规定,正电荷定向移动的方向,为电流的方向,.,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,电荷的定向移动就形成电流.-,电流方向的判断,:,如图,移动的电荷是,_,电荷移动方向为,_.,电流方向为,_.,B,A,从,A,到,B,从,B,到,A,负电荷,电流方向的判断:BA从A到B从B到A负电荷,如图所示A、B两个验电器，A不带电，B带负电，用金属杆将A、B连接起来，下列说法正确的是（）,A,.,电流方向是从B到A，自由电子运动方向是从B到A,B,.,电流方向是从A到B，自由电子运动方向是从B到A,C,.,电流方向是从A到B，自由电子运动方向是从A到B,D,.,电流方向是从B到A，自由电子运动方向是从A到B,解：验电器,B,带负电，说明,B,的电子多余，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，带负电的电子可以沿金属棒从B向A移动；正电荷定向移动的方向是电流的方向，故金属棒中瞬间电流的方向与电子的运动方向相反，即从A向B 故选B,B,如图所示A、B两个验电器，A不带电，B带负电，用金属杆将A、,(,六,),电流的方向,问题,:,当电流通过避雷针时,该电流方向是,_,_,电荷移动方向是,_.,从乌,云到避雷针,从避雷针到乌云,动画实验六,:,雷电,(六)电流的方向问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_,（2016铁岭模拟）两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后如图，则（）,A,.,A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷,B,.,B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷,C,.,棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大,D,.,棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大,B,（2016铁岭模拟）两个相同的验电器A和B，A带正电，B不,电池的构造,:,电池的构造:,电路中电流的流向,如下图,:,电流,从,正,极,流出,从,负,极,流回电池,.,电路中电流的流向,如下图:电流从正极流出,从负极流回电池.,(,七,),电池,电池有,正,负,两个极,电流,从,正,极流出,从,负,极流回电池,.,原理,:,大多数电池是利用,伏打电池,的原理,.,能量转换,:,将,化学能,转化为,电能,.,1.,太阳能电池、,2.,燃料电池、,3.,空气电池,4.,铅酸蓄电池,5.,固体电解质电池,电池分为,(七)电池电池有正,负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池,(,七,),电池,(七)电池,(,七,),电池,各种电池,:,(七)电池各种电池:,用,丝绸,摩擦过的,玻璃棒,带的电荷叫,正,电荷,.,用,毛皮,摩擦过的,橡胶棒,带的电荷叫,负,电荷,.,同种,电荷相互,排斥,异种,电荷相互,吸引,.,验电器的工作原理,:,利用,同种电荷相互排斥,的原理来工作的,.,电荷的,定向移动,形成电流,.,正电荷的定向移动的方向,规定为电流的方向,.,电池利用,伏打电池,的基本原理,把,化学能,转化为,电能,.,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷.,1.,电荷间的相互作用规律是,:_,电荷互相排斥,_,电荷互相吸引,.,2.,把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的电荷是,_,电荷,.,同种,异种,正,1.电荷间的相互作用规律是:_电荷互相排斥,_,3.,用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以判定,(),A.,甲带正电,乙带负电,.,B.,甲带负电,乙带正电,.,C.,甲带负电,乙不带电或带正电,.,D.,甲带正电,乙不带电或带负电,.,D,3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排,4.,一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况,下列说法中正确的是,(),A.,两者带等量的负电荷,.,B.,两者带电量相等,玻璃棒带正电荷,.,C.,玻璃棒带正电荷,电量较大,.,D.,玻璃棒带负电荷,电量较小,.,B,4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两,