单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/8/27,#,五年级,科学,光的传播,（第二课时）,光的传播（第二课,1,自身,能,发光的物体称为,光源,。,自身能发光的物体称为光源。,2,蜡烛,的光是怎样传播到我们,的,眼睛？,蜡烛的光是怎样传播到我们的眼睛？,3,明明的想法,蜡烛,的光是怎样传播到我们,的,眼睛？,明明的想法蜡烛的光是怎样传播到我们的眼睛？,4,奇奇的想法,蜡烛,的光是怎样传播到我们,的,眼睛？,奇奇的想法蜡烛的光是怎样传播到我们的眼睛？,5,思思的想法,蜡烛,的光是怎样传播到我们,的,眼睛？,思思的想法蜡烛的光是怎样传播到我们的眼睛？,6,妙想的想法,蜡烛,的光是怎样传播到我们,的,眼睛？,妙想的想法蜡烛的光是怎样传播到我们的眼睛？,7,通过实验进行探究,？,聪聪,通过实验进行探究？聪聪,8,明明,?,?,?,?,明明?,9,通过实验我们发现,：,蜡烛的光是沿直线传播的,。,通过实验我们发现：蜡烛的光是沿直线传播的。,10,思思,思思,11,激光：光线集中、颜色明亮。,不能用肉眼直接观察！,切勿直视激光！,激光：光线集中、颜色明亮。不能用肉眼直接观察！切勿直,12,进一步说明：光是沿直线传播的,进一步说明：光是沿直线传播的,13,通过,实验说明,，,光是沿直线传播的,。,通过实验说明，光是沿直线传播的。,14,课堂小结,光是沿直线传播的,多种实验方法,课堂小结光是沿直线传播的多种实验方法,15,生活中哪些地方用到了,“,光沿直线传播,”,的科学原理？,生活中哪些地方用到了“光沿直线传播”的科学原理？,16,妙想,日晷,圭表,妙想日晷圭表,17,“,小孔成像,”,现象建立在,光沿直线传播,现象,的基础上。我国2,300年前,的,墨经论述了,这,一现象。,“小孔成像”现象建立在光沿直线传播现象的基础上。我国,18,尝试一下，看看我们能通过这个小孔成像装置观察到什么？,尝试一下，看看我们能通过这个小孔成像装置观察到什么？,19,