单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,三年级下册美术第17课水墨情趣苏少版课件,1,板书设计,一、 教材分析,二、 教学对象分析,三、 教学时间安排,四、 教学方法设计,五、 教学过程设计,板书设计,2,一、教材分析：,本课是苏少版美术教材第六册水墨教学的水墨与综合画材结合的体验课。本课的教学通过互动游戏，尝试动手实验，让学生体验油画棒、水粉等材料结合水墨做的绘画游戏，重点是在使用颜料或墨等材料上掌握用水的多少，反复进行实验，观察用水多或少在画面上的不同变化与效果，水墨与其他画材结合所形成的情趣变化。在游戏中不断尝试实验、练习，自由想象传承和发展传统水墨的艺术之美，提升他们对美的感受力。,一、教材分析： 本课是苏少版美术教材第六册水,3,教学目标,:,认知目标：,初步了解各类画材的特性，尝试运用墨色与各类综合画材巧妙结合的方法，创意出既有水墨情趣，又富于变化的综合作品。,技能目标：,通过各类探究性学习活动，进一步体会笔墨的独特韵味，在创作中掌握运用笔墨的方法和多样画材相结合绘画所产生的水墨情趣。,情感目标：,在体验、探索、实验、游戏中进一步感悟传统的艺术之美，传承和发展中国水墨画。,教学目标:,4,教学重点：,运用墨色与各类综合画材巧妙结合的方法，创意出既有水墨情趣又富于变化的,。,合作品。,教学重点：,5,教学难点,：,运用墨色和多样画材巧妙结合，同时不失水墨韵味。,教学难点：,6,二、教学对象分析,:,好奇是学生的天性，三年级的学生正处在学龄中段，思维特别活跃，也是好奇心最为强烈的年龄，逻辑思维也渐渐开始发展，对于动手操作实验练习已经能很好地掌握，控制好活动的节奏，对水墨画又是懵懂阶段，所以学生会对本课产生极大兴趣。本节课我主要以游戏的形式让学生看看、实验、练习、画画等方式，创意出富有水墨情趣的综合作品。,二、教学对象分析 : 好奇是学生的天性,7,三、教学时间安排,:,1.,组织教学,（,1,分钟）,2.,导入新课,（,3,分钟）,3.,讲授新课,（,11,分钟）,4.,学生创作,（,18,分,30,秒）,5.,作品展评,（,5,分钟）,6,拓展延伸总结,（,1,分,30,秒）,7.,总计,（,40,分钟）,本堂课所用时间为,40,分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过组织教学使他们将注意力集中到课堂上，所用时间为,1,分钟，在导入新课时，用,3,分钟利用课件出示水墨画和两种不同的画材与水墨组合的画，让学生观察对比，初步接触两种不同的画材与水墨组合的画出现的效果和情趣，循序渐进的进入对新课的学习，在讲授示范技法上用时是,11,分钟，学生创作用时,18,分,30,秒，然后用,5,分钟对学生的作品进行展评，最后进行拓展延伸和总结,1,分,30,秒，讲课结束。,三、教学时间安排:1. 组织教学（1分钟）2.导入新课（3分,8,四、教学方法设计,:,1.,教法设计：,根据美术新课程标准要求，教材内容的特点，以学生为主体，结合水墨画的特点，采用演示法、欣赏分析法、实验操作法、展示评价法等教学方法。另外，运用了视频、多媒体课件辅助教学。,2.,教学学法,：,以学生为主体，采用观察总结、欣赏分析、实验练习、讨论交流、自主学习。,四、教学方法设计: 1.教法设计：,9,五、 教学过程设计,：,一,.,组织教学：,二,.,导入新课：,今天老师给同学们带来了两幅好看的画（课件出示水墨画）这幅画用了什么表现手法呀？（出示课题：水墨）,水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，所以水墨画又叫中国画，它是用中国独有的毛笔，以水调墨、调色，画在喜欢喝水的生宣纸及其它吸水性较强的材料上的一种绘画形式。这两幅画就是用毛笔蘸以不同的墨和色，画在生宣纸上的。,老师这里还有一件水墨画作品，（出示用多种绘画材料的画）请同学到台前来摸一摸，看一看，这幅画和前两幅水墨画有什么不同？然后说一说你发现了什么？（用到了传统的水墨画工具，还用了水粉、油画棒等现代的作画工具）。,五、 教学过程设计： 一.组织教学：,10,1,、游戏实践：,（,1,） 请同学们用毛笔试一试画线、点点的画法，（毛笔蘸足水分和墨汁的、蘸一点水和墨汁的、干燥的墨汁的）。,（,2,）选择不同的纸材，完成实验练习游戏。（鼓励学生大胆表现，尝试实验不同的笔触效果）,（,3,）展示部分作业，学生说一说产生的不同效果。教师小结笔墨的特点。,2,、请同学们把你们准备的绘画工具都准备好，我们可以实验一下把两个或三种颜料放到一张画上，试一试会出现什么变化，学生自由实验。,1、游戏实践：,11,3,、,PPT,课件：出示图片羊风景，请学生观察，讨论一下这两幅画都用了什么画材和技法？怎样才能出现这种效果，这种特殊的肌理是怎样做成的？,（,1,）你觉得这幅羊图最特别的地方在哪里？,（,2,）教师进行示范演示：我选一支色彩亮丽的油画棒，在宣纸上随意画几根线条（西瓜）画完了把油画棒放回盒子。现在我用笔墨工具，再来处理一下，我可以让毛笔多喝一点水，蘸上墨，然后让毛笔躺下来，在油画棒画过地方再画一画。,（,3,）教师示范水墨和水粉组合的画，你想试试吗？,4,、工具的拓展：,和水墨组合的材料不只这些，请看（出示课件，出示不同材料、不同颜料的作品），丙烯颜料、洗洁精、盐等材料都能和水墨组合一起作画，它们与水墨的结合能出现许多令人意想不到的效果呢！,3、PPT课件：出示图片羊风景，请学,12,5,、拓展,看来，水墨画不仅可以画在宣纸上、布上，还可以画在丝巾、油画布、针织品、餐巾纸等其他材料上，同样也能出现富有情趣的画面效果。,三、学生创作,1,、小朋友们，水墨画是我们中国的艺术瑰宝。,现在永源中心小学庆六一活动正在筹划中，我,们可以准备一个服装展示会节目。让我们在布,上画一幅有情趣的水墨画，做成服装进行表演，,你们说好吗？,2,、课件出示设计要求：请你运用桌上现有的作,画工具和材料，独立或者选择一个合作伙伴，,设计一幅有情趣的水墨画。可以,2,人合作完成。,赶快行动起来吧！,3,、滚动播放学生水墨画，教师巡回辅导。,5、拓展,13,四、作品展评,1,、巡视发现好的作品就贴出，标上数字。（奖励海宝书签）除了这些，还有哪些作品也可以入围呢？请小组内互评推荐,1,件较好的作品。（展示,10,幅）,2,、现在，老师请全班同学来当评委，愿意当评委的赶快坐端正！请你说说你对几号作品感兴趣？请入选的作者站起来介绍你是用什么材料画的，你今天第一次用油画棒和水墨玩游戏吧？感受怎样？,3,、师评，老师认为在征集区的作品非常优秀，其他小朋友的也很出色，所以都可以得到漂亮的海宝书签。,四、作品展评,14,五、拓展延伸,富有情趣的水墨画，还能广泛地运用到生活中去呢！（出示课件）,看，多有创意的窗花呀！,水墨画还可以设计在伞上！,瞧！还可以印在灯罩上；设计在墙纸上。,五、拓展延伸富有情趣的水墨画，还能广泛地运用到生活中去呢！（,15,谢谢,谢谢,16,