单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,奇,妙,的,人,体,主讲教师：褚婷,奇妙的人体主讲教师：褚婷,1,人体的构成,细胞,组织,器官,系统,1,2,3,4,人体的构成 细胞 组织 器官系统 1234,2,人体的构成,1,细胞,细胞是,构成人体的基本结构和功能单位,。,大多数细胞个体极小，形状多种多样。,由内到外主要由细胞核、细胞质、细胞膜构成。,人体的构成1细胞 细胞是构成人体的基本结构和功能单,3,组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所组成。,人体的组织分为四种：,1,）上皮组织,：主要覆盖于人体内外表面，具有,保护、分泌和吸收,等功能；,2,）结缔组织,：存在于人体各处，起,连接、保护和营养,等作用；,3,）肌肉组织,：构成肌肉，与骨骼等配合完成人体,活动,；,4,）神经组织,：,信息传递,。,组织,2,人体的构成,组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所,4,各种不同的组织可构成器官，它是具有一定形态并完成特定的生理功能的结构，如大脑、心脏、肝脏、脾脏、肺、肾脏、胃等。,这些器官相互联系构成人体活动的整体性，使各项生理功能更和谐，对维持人体生命活动、保持健康有重要意义。,器官,3,人体的构成,各种不同的组织可构成器官，它是具有一定形态并完成,5,系统是由许多能完成一类生理功能的器官构成。,人体系统可分为运动、呼吸、消化、泌尿、生殖、循环、神经和内分泌八个系统。,这些系统构成了人体，在神经和内分泌系统调节下，互相联系，互相制约，共同完成整个生命体的全部活动，保证个体生存和种族延续。,系统,4,人体的构成,系统是由许多能完成一类生理功能的器官构成。系统4,6,动,作,执,行,者,运动系统,动作执行者运动系统,7,目 录,SPORT,运动,运动系统的组成和功能,学前儿童运动系统的特点,学前儿童运动系统的卫生保健,运动系统的特点与保健,目 录SPORT运动运动系统的组成和功能 学前儿童运动系统的,8,运动系统的组成和功能,组成,1,骨,骨连结,骨骼肌,功能,2,执行动作,支持体重,保护内脏,维持人体形态,运动系统的组成和功能 组成1骨功能2执行动作,9,1-,较柔软,易弯曲，易变形,成分：,有机物含量 幼儿,成人,无机物含量 幼儿,成人,2-,未骨化完全,易受损，易畸形,避免：,腕骨 负重,脊柱 不良姿势,骨盆 从高处往硬地跳,3-,生长速度快,易修复，易再生,结构：,骨膜,骨质,骨髓,学前儿童,骨,的特点,1-较柔软易弯曲，易变形2-未骨化完全易受损，易畸形3-生长,10,1-,关节较松,易脱臼,部位：,肩关节脱臼、桡骨小头、,髋关节、下巴和手指等,2-,足弓未发育完全,易塌陷,避免：,长时间负重,站立,行走,学前儿童,骨连结,的特点,1-关节较松易脱臼2-足弓未发育完全 易塌陷学前儿童骨连结的,11,1-,供能物质较少,易疲劳,成分：,水分含量较多,肌糖原储存较少,2-,发育与神经中枢发育有关,易塌陷,控制大肌肉群的神经中枢发育早，,控制小肌肉群的神经中枢发育相对较晚。,学前儿童,骨骼肌,的特点,1-供能物质较少 易疲劳2-发育与神经中枢发育有关 易塌陷学,12,学前儿童运动系统的卫生保健,科学锻炼,合理饮食,培养习惯,减少危害,1,2,3,4,学前儿童运动系统的卫生保健 科学锻炼 合理饮食 培养习惯 减,13,运动系统的卫生保健,1,科学锻炼,体育锻炼和活动可以,促进学前儿童运动系统发育,，,促进骨骼和肌肉的生长,。,在室外接受适宜的日光照射可以使人体生成维生素,D,，促进钙、磷的吸收。,运动系统的卫生保健1科学锻炼 体育锻炼和活动可,14,运动系统的卫生保健,1,）骨的生长需要：,大量的钙质、维生素、蛋白质等,2,）肌肉需要：,蛋白质、热量、无机盐等,3,）韧带需要：,蛋白质、维生素等,合理饮食,2,运动系统的卫生保健1）骨的生长需要：大量的钙质、维生素、蛋白,15,运动系统的卫生保健,教育幼儿：,（,1,）养成正确的站姿、坐姿，防止脊柱、胸廓变形。,（,2,）养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，全面补充营养。,（,3,）积极参加运动，锻炼骨骼、肌肉。,（,4,）不模仿危险的动作，防止受伤。,（,5,）外出时遵守交通法规，不乱穿马路。,培养习惯,3,运动系统的卫生保健教育幼儿：培养习惯3,16,运动系统的卫生保健,日常注意：,（,1,）避免过度牵拉幼儿的手臂，防止脱臼。,（,2,）不体罚儿童，如罚站、罚抄等。,（,3,）及时发现并阻止幼儿做各种危险动作，如搬运重物、拔河、倒立等。,（,4,）给幼儿穿衣服要合身、舒适、安全。,减少危害,4,运动系统的卫生保健日常注意：减少危害4,17,气,体,交,换,者,呼吸系统,气体交换者呼吸系统,18,目 录,BREATHE,呼吸,呼吸系统的组成和功能,学前儿童呼吸系统的特点,学前儿童呼吸系统的卫生保健,呼吸系统的特点与保健,目 录BREATHE呼吸呼吸系统的组成和功能 学前儿童呼吸系,19,呼吸系统的组成和功能,组成,1,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,功能,2,呼吸,呼吸道是气体进出的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所,呼吸系统的组成和功能 组成1鼻功能2呼吸,20,1-,未发育完全,易感染,呼吸道的特点：,鼻毛少，狭窄，黏膜柔嫩，黏液分泌不足，纤毛摆动能力差，血管丰富,肺的特点：,肺泡数量少，肺容量小，血管丰富。,2-,鼻子较脆弱,易受损，出血,鼻腔特点：,黏膜柔嫩，富含血管,影响因素：,鼻外伤、抠挖鼻孔或环境干燥等,学前儿童,呼吸器官,的特点,1-未发育完全易感染2-鼻子较脆弱易受损，出血学前儿童呼吸器,21,4-,声带发育不全,易疲劳,发音器官特点：,喉腔较窄，声门短而窄，声带短而细薄，声带不够坚韧,3-,会厌不完善,易发生呛咳,会厌特点：,调节功能尚不完善,影响因素：,进食时哭闹、嬉笑打闹、吞咽过快等,学前儿童,呼吸器官,的特点,4-声带发育不全 易疲劳3-会厌不完善 易发生呛咳学前儿童呼,22,呼吸次数较成人多,呼吸肌力量小，胸腔体积小，肺容量小,年龄越小，每分钟呼吸次数越多。,一般,37,岁的幼儿安静时每分钟呼吸,2025,次。,学前儿童,呼吸运动,的特点,呼吸次数较成人多呼吸肌力量小，胸腔体积小，肺容量小学前儿童呼,23,学前儿童呼吸系统的卫生保健,新鲜空气,纠正不良习惯,科学锻炼,保护声带,1,2,3,4,学前儿童呼吸系统的卫生保健 新鲜空气 纠正不良习惯 科学锻炼,24,呼吸系统的卫生保健,1,新鲜空气,流通的空气减少了病菌的密度，并且富含氧气，,对脑的活动有促进作用,；同时还可以,增强幼儿呼吸系统对外界环境的适应能力,，减少呼吸道感染。,如何对教室进行通风换气？,温度适宜时，全日开窗通风；,温度较低时，定时开窗通风。,冬天每天,35,次，每次,30,分钟。,呼吸系统的卫生保健1新鲜空气 流通的空气减少了,25,呼吸系统的卫生保健,以下注意事项需要小朋友遵守,：,（,1,）不抠挖鼻孔,（,2,）不用嘴呼吸,（,3,）不蒙头睡觉,（,4,）不边吃边说笑,（,5,）不玩危险物品及游戏，如豆子、塑料袋、用嘴接抛食,此外，还应该教会学前儿童正确的擤鼻涕方法，培养正确的坐姿。教育学前儿童咳嗽、打喷嚏时避开他人。及时治疗呼吸道疾病。,纠正不良习惯,2,呼吸系统的卫生保健以下注意事项需要小朋友遵守：纠正不良习惯2,26,呼吸系统的卫生保健,科学合理的体育锻炼对于幼儿呼吸系统的发育有促进作用，尤其是户外活动。,在新鲜空气中进行体育锻炼可以增强呼吸肌力量，增加肺活量，锻炼心肺功能，并且能提高机体免疫力，预防疾病。,如果在室内进行体育锻炼，则活动场地要宽敞、通风。,当户外空气质量差时，应减少或停止户外活动。,科学锻炼,3,呼吸系统的卫生保健 科学合理的体育锻炼对于幼儿,27,呼吸系统的卫生保健,学前儿童音域较窄，唱歌时要选择适合其年龄和音域特点的歌曲。,音域跨度小、歌词简单有趣、容易理解的童谣是最好的选择。,音乐活动场地要保持宽敞、通风。,练习时，连续唱歌时间不宜过长，并教育幼儿不要大声喊叫。,患上呼吸道感染时，注意减少发音。,保护声带,4,呼吸系统的卫生保健 学前儿童音域较窄，唱歌时要,28,营,养,汲,取,者,消化系统,营养汲取者消化系统,29,目 录,ALIMENTARY,饮食,消化系统的组成和功能,学前儿童消化系统的特点,学前儿童消化系统的卫生保健,消化系统的特点与保健,目 录ALIMENTARY饮食消化系统的组成和功能 学前儿童,30,消化系统的组成和功能,组成,1,消化道：口、食道、胃、小肠、大肠、肛门。,消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。,功能,2,消化,吸收,消化系统的组成和功能 组成1消化道：口、食道、胃、小肠、大肠,31,1-,乳牙,易龋齿,特点：,牙釉质较薄,牙本质脆软,2-,舌宽而短,咀嚼和发音功能不完善,特点：,较成人宽而短,舌不够灵活,3-,口腔黏膜柔嫩,易破损,学前儿童,口腔,的特点,1-乳牙易龋齿2-舌宽而短咀嚼和发音功能不完善3-口腔黏膜柔,32,学前儿童,消化系统,的特点,原因：,消化道各部分表面黏膜柔嫩；消化腺肝脏、胰腺分泌的消化液较少；食道狭窄、胃容量小、肠胃蠕动能力差等,1-,消化能力较弱,原因：,肠黏膜下有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，与营养物质的接触面大，吸收快,2-,吸收能力较强,学前儿童消化系统的特点原因：1-消化能力较弱原因：2-吸收能,33,学前儿童,肠系膜、肝脏,的特点,原因：,肠系膜松弛，容易发生移位，肠道管壁较成人薄，固定能力差,3-,肠系膜松弛,易发生低血糖,特点：,储存糖原的能力较弱,4-,肝脏储糖少,学前儿童肠系膜、肝脏的特点原因：3-肠系膜松弛易发生低血糖4,34,学前儿童消化系统的卫生保健,保护牙齿,合理饮食,培养卫生习惯,发现异常,1,2,3,4,学前儿童消化系统的卫生保健 保护牙齿合理饮食 培养卫生习惯,35,消化系统的卫生保健,1,保护牙齿,1.,检查,（,1,）检查牙齿是否排列整齐、是否有龋齿、是否有缺牙断牙等情况。,（,2,）换牙期间，注意有无乳牙未脱落、恒牙错位萌出的情况。,（,3,）牙齿有问题要及时就医。,2.,清洁,（,1,）注意口腔清洁，培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。,（,2,）为学前儿童挑选合适的牙具，培养刷牙兴趣。,（,3,）刷牙时不宜过于用力，也不要使用过多牙膏。,（,4,）刷牙的方法要正确，牙齿的上下左右都要刷到，时间不少于,3,分钟。,（,5,）牙刷用后应冲洗干净，刷头朝上放入杯中，并放置在干燥通风处。,（,6,）漱口杯建议每周至少洗晒一次。,消化系统的卫生保健1保护牙齿1.检查,36,消化系统的卫生保健,1,