单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,司马光,司马光,1,学习目标,明白司马光砸缸救人事情的前因后果。（重点）,体会并学习司马光做事沉着、勇敢、果断的品质。（难点）,学习目标明白司马光砸缸救人事情的前因后果。（重点）,2,今天老师要给你们介绍一位聪明、勇敢的小朋友，大家想知道他是谁吗？,新课导入,今天老师要给你们介绍一位聪明、勇敢的小朋友，大家想知,3,司马光是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱学习，也很聪明。,司马光,这篇课文就是写他小时候的一个真实的故事。,司马光,知识锦囊,司马光是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱学,4,司马光,群儿,/,戏于庭，一儿,/,登瓮，足跌,/,没水中。众,/,皆弃去，光,/,持石,/,击瓮,/,破之，水迸，儿,/,得活。,司马光,5,这篇课文和其他课文有什么不同？,本文是一篇文言文，之前学的其他课文都是白话文。文言文具有语言简练的特点。课文只用了,30,个字就把故事讲明白了。我们一起来感受文言文的魅力吧,!,这篇课文和其他课文有什么不同？本文是一篇文言文，之前,6,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,登上,嬉戏,在,庭院,一群小孩,失足,淹没,了解内容,众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,拿着,都,离开,抛弃,qi,众人,司马光,打击,打破,得救,指瓮,涌出,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。登上嬉戏在庭院一群小孩失足,7,（,1,）群儿戏于庭。（,有一次，司马光跟,小伙伴们在后院里玩耍。）,（,2,）一儿登瓮，足跌没水中。（,院子里有一口大水缸,，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。,缸大水深,，眼看那孩子快要没顶了。）,（,3,）众皆弃去。（别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面,向大人求救,。）,（,4,）光持石击瓮破之，水迸。（司马光,却急中生,智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰,!”,水缸破了，缸里的水流了出来。）,（,5,）儿得活。（,被淹在水里的,小孩得救了。）,交流：,（1）群儿戏于庭。（有一次，司马光跟小伙伴们在后院里,8,了解内容,自由读课文，思考：,课文讲了一件什么事？,了解内容自由读课文，思考：课文讲了一件什么事？,9,了解内容,课文主要写,在小伙伴掉入瓮中时，沉着冷静地,救出了小伙伴。,司马光,用石头打破水瓮,了解内容 课文主要写 在小伙伴掉入瓮中,10,了解内容,读了这篇课文后，,你知道司马光砸缸事情的起因、经过和结果了吗？（用原文回答）,事件,起因,:,一儿登瓮，足跌没水中。,经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。,结果：儿得活。,起因,儿童落水,了解内容 读了这篇课文后，你知道司马光砸缸事情的起因、,11,了解内容,读了这篇课文后，,你知道司马光砸缸事情的起因、经过和结果了吗？（用原文回答）,事件,起因,:,一儿登瓮，足跌没水中。,经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。,结果：儿得活。,经过,持石击瓮,结果,小儿得救,了解内容 读了这篇课文后，你知道司马光砸缸事情的起因、,12,危急时刻其他孩子的反应是怎样的？司马光是怎么做的？,众,皆弃去，,光,持石击瓮破之,众,光,衬托,聪明机智,临危不乱,沉着冷静,危急时刻其他孩子的反应是怎样的？司马光是怎么做,13,如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？,如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？,14,我们还可以一起用力把瓮推倒，救出小伙伴。,我会赶紧回家找爸爸过来帮忙救小伙伴。,我们可以找一根绳子或者树枝把小朋友拉起来。,我们还可以一起用力把瓮推倒，救出小伙伴。我会赶紧回家找爸爸过,15,学完本课，谈谈你从幼年司马光身上获得的启示。,面对问题，我们要打破常规，寻找解决的方法。,困难面前既要机智，又要采取果断的行动。,学完本课，谈谈你从幼年司马光身上获得的启示。,16,中国古代神话故事有很多，说一说你知道的故事。,掩耳盗铃,拓展延伸,曹冲称象,中国古代神话故事有很多，说一说你知道的故事。掩耳盗铃,17,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,18,统编人教版三年级上册语文司马光ppt课件,19,课后研讨,欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！,专业引领,课后研讨 欢迎各位领导、专家、老师的积极参,20,统编人教版三年级上册语文司马光ppt课件,21,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,22,