单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平果县第一小学,黄维庆,歌曲欣赏：,掌声响起来,学习目标：,1.,会认,10,个生字。,2.,识别多音字“落”“调”。,3.,会写,13,个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、投向、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。,4.,默读课文，掌握课文主要内容。,默（,m,）默地,麻（,m,）痹（,b,）症（,zh,ng,）,落（,l,o,）下 残疾,（,j,）,姿（,z,）势（,sh,）刚调（,di,o,）来,情况（,ku,ng,）犹豫（,y,）,骤（,zh,u,）然间 镇（,zh,n,）定,情绪（,x,）讲述（,sh,）,忧（,y,u,）郁（,y,）歧（,q,）视,鼓励（,l,）,10,个生字,麻（）症（）疾（）姿（）,势,(,),况（）,镇（）绪,(,),述,(,),励（）,m,zhng,j,z,sh,zhn,kung,x,sh,l,多音字,lo,lu,落,（落下）,（飘落）,l,（丢三落四）,调,dio,tio,（调查）,（调皮）,正确读写下列词语,掌声 文静,愿,意,姿势,轮流,投,向 情,况,慢,吞,吞,注视 热,烈,持久 平息,情,绪,讲,述,普通,话 动听,鼓励,读懂课文，整体感知,1,、,默读课文。,2,、,思考：课文讲了谁与掌声之间的故事？,2,、,思考：课文讲了谁与掌声之间的故事,？,英子,课外作业,正确规范抄写“掌声”等,17,个生词,再见,