单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第八单元复习课件,部编版五年级语文下册,第八单元复习课件部编版五年级语文下册,1,拼 音 复 习,pn,yn,f,x,拼 音 复 习pn,易读错的字。,造 诣,y,琴 弦,xin,揿电铃,qn,秽 物,hu,轧 伤,y,窈 窕,y,o tio,纽 扣,ni ku,爱 憎,zng,困 窘,jing,易读错的字。造 诣y琴 弦xin揿电铃qn秽 物hu,3,多音字。,bo,（）,b,（）,薄,薄饼,薄弱,b,（）,薄荷,多音字。bo（）b （,4,用,“”,给加点字选择正确的读音。,拓展练习,家禽（,qng qn,）,搔头（,so,sho,）,仓库（,cng chng,）,胚芽（,bi,pi,）,拇指,（,m,m,),拧开（,nng lng,),痴迷（,ch,c,）,天赋（,f,f,）,用“”给加点字选择正确的读音。拓展练习家禽（qng q,字 词 盘 点,z,c,pn,din,字 词 盘 点z,词语听写,xing l,（）,ling gu,（）,zo y,（）,ji qn,（）,m zh,（）,梁 国,造 诣,家 禽,拇 指,hu w,（）,so yng,（）,y shng,（）,ni ku,（）,搔 痒,秽 物,轧 伤,纽 扣,xing mo,（）,cng k,（）,mio xio,（）,nng lu s,（）,相 貌,仓 库,渺 小,拧螺丝,f yng,（）,i zng,（）,享 乐,附 庸,爱 憎,词语听写xing l （,qng b z j,n,（）,su xn su y,（）,fn li f q,（）,jio jn no zh,（）,情不自禁,随心所欲,翻来覆去,绞尽脑汁,b hui ho y,（）,yn zhun z r,（）,zu bng yu b,（）,yng zn ch yu,（）,运转自如,不怀好意,左膀右臂,养尊处优,qng b z jn （,按要求，写字词。,1.,易写错的字,。,按要求，写字词。1.易写错的字。,2.,近,义词。,堂皇,祸患,妨碍,舒展,舒服,舒适,华贵,灾害,伸展,损害,天赋,天资,渴望,澄澈,清澈,盼望,驱逐,驱赶,2.近义词。堂皇祸患妨碍舒展舒服 舒适华,3.,反,义词。,优美,澄澈,迷恋,独立,聪慧,笨拙,丑陋,浑浊,依靠,厌恶,淘气,乖巧,随心所欲,遥远,邻近,瞻前顾后,3.反义词。优美澄澈迷恋独立聪慧 笨拙丑,4,.,动词,搭配。,（）电铃,（）问题,（）危险,（）螺丝,（）天赋,（）笔杆,揿,拧,推动,遇到,具有,解答,（）想象力,（）规律,（）药末,蘸,发现,激发,4.动词搭配。（）电铃（）问题（,下列加点词语运用不恰当的一组是（）,拓展练习,A.,陈明学习很认真，常常废寝忘食，游弋在数学王国里。,D,B,.,这道题，我绞尽脑汁也想不出什么头绪。,C.,看到这一幕，小姑娘情不自禁地留下了眼泪。,D.,春天来了，校园里开满了各种花儿，真是美轮美奂。,下列加点词语运用不恰当的一组是（）拓展练习A.陈明学习,佳 句 积 累,ji,j,j,li,佳 句 积 累ji,句子积累。,他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。,(,拟人、比喻句,),这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。,(,比喻句,),句子积累。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关,15,但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。,(,拟人句,),但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指,秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。,按要求完成下面的练习。,拓展练习,（,1,）河流啊山川,你哺育了我,大地啊母亲,把我紧紧拥抱。,（仿写拟人句）,秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵,。,（,2,）你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！,（仿写比喻句）,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤,课 文 回 顾,k,wn,hu,g,杨氏之子,手指,童年的发现,课 文 回 顾k,1.,杨氏之子,讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的思维敏捷、,_,。,按课文内容填空。,机智幽默,2.,手指,以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：,_,如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,五根手指,1.杨氏之子讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故,发现规律,3.,童年的发现,描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照提出疑问请教老师,_,得到证实的顺序来叙述，体现了“我”是一个敢于想象、,_,、乐于探索的孩子。,善于提问,发现规律3.童年的发现描述作者发现了胚胎发育规律的过程，,日 积 月 累,r,j,yu,li,日 积 月 累r,背诵。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,背诵。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，,23,（4）多行不义，必自毙。,（3）恻隐之心，仁之端也。,（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。,（1）君子喻于义，小人喻于利。,（5）人有耻，则能有所不为。,默写。,（4）多行不义，必自毙。（3）恻隐之心，仁之端也。（2）君子,24,填空。,拓展练习,君子喻于义,4.,多行,_,，必自毙。,3.,恻隐之心，,_,之端也。,2.,君子坦荡荡，,_,。,1,._,，小人喻于利。,5.,_,有耻，则能有所不为。,小人长戚戚,仁,不义,人,填空。拓展练习君子喻于义4.多行_，必自毙。3.,语 言 实 践,y,yn,sh,jin,语 言 实 践y,一天语文课,老师叫用“的，地，得”三个字造句，,结果班上的一个同学自告奋勇地站起来，说：“_,_,_”,口语交际。,妈妈说,我们家的地得拖了！,根据下面事件发生的情景，我们来接着讲一个笑话。,一天语文课,老师叫用“的，地，得”三个字造句，口语,期中考试后,老师,跟大家说,：“有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。小刚，你说说看，兔子为什么,会,输给乌龟？”,把乌龟换成狼。,小刚：“,_,”,老师：“对极了！我们应该怎么做才能使兔子不睡觉呢？”,小刚：“因为它睡觉。”,期中考试后老师跟大家说：“有些同学开始骄傲了，大家,