单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第13课 灿烂的宋元文化（一）,活字印板,罗盘,1,知识梳理,要求：自读知识梳理，能说出本课的知识点，时间,2,分钟。,人物,身份,朝代,代表作及成就,沈括,科学家,北宋,梦溪笔谈,创制“十二气历”，,比英国早,800,多年,郭守敬,天文学家,水利学家,元朝,授时历,比现行公历早月,300,年,开凿运河,2,类别,发明者,朝 代,成 就,活字印刷术,指南针,火药,自主学习一,阅读课本,7274,页,，,圈出,下表问题答案，做好,批注,，,3,分钟,后提问,毕升,北宋,制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器,宋朝,经济、省时、大大促进文化传播。比,欧洲早约,400,年,战国,北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；,南宋时，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲,宋朝,宋元时期,13,、,14,世纪,火药是我国古代炼丹家发明的,火药开始应用于军事上,火药武器广泛用于战争,传入阿拉伯和欧洲,3,知识点记忆,记忆课件上知识点，时间,5,分钟,提示：,1,、,集中注意力,。,2,、全体起立，,背会坐下,。,4,类别,发明者,朝 代,成 就,活字印刷术,指南针,火药,毕升,北宋,制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器,宋朝,经济、省时、大大促进文化传播。比,欧洲早约,400,年,战国,北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；,南宋时，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲,宋朝,宋元时期,13,、,14,世纪,火药是我国古代炼丹家发明的,火药开始应用于军事上,火药武器广泛用于战争,传入阿拉伯和欧洲,5,1,、指出右图人物生活的时期和贡献？,北宋 活字印刷术,2,、,和雕版印刷相比，活字印刷的创新“新”在哪里？有何作用？,变,死字,为,活字,，,变,死版,为,活版,，,既,经济,又,省时,。,3,、今天的印刷技术有何进步？,作用：大大促进了文化的传播。,今天进入光与电的时代，如激光照排、电脑排版、高速印刷机等。,自主学习二,小组合作,：,小组长,组织讨论,1,分钟,，,2,号学生,组织好语言做好发言。,6,7,根据材料并结合所学知识分析四大发明对世界的影响？,1,、,宋元时期为什么是我国古代科技发展的高峰？,2,、,8,科技,意义或地位,造纸术,有利于文化的普及和传播；,活字印刷术,大大促进了文化的传播,指南针,为后来,欧洲航海家的航海活动,创造了条件,火药,不仅使他们的作战方法发生了变化，而且还对,资产阶级,战胜封建主义起了一定作用,1,社会基础：,国家相对统一,社会相对稳定,物质基础：,宋元社会经济进一步发展,民族融合,与,吸收外来文化,前代,科学技术经验的积累和科学家的努力创造,2,原因：,9,1,、,我国四大发明对世界的影响：,造纸术,有利于文化的普及和传播；,活字印刷术,大大促进了文化的传播,指南针,为后来,欧洲航海家的航海活动,创造了条件,火药,不仅使他们的作战方法发生了变化，而且还对,资产阶级,战胜封建主义起了一定作用,2,、,宋元时期我国科技发展高峰的原因：,补充知识,社会基础：,国家相对统一,社会相对稳定,物质基础：,宋元社会经济进一步发展,民族融合,与,吸收外来文化,前代,科学技术经验的积累和科学家的努力创造,10,材料二：,舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。,北宋朱彧,y,萍洲可谈,材料一：,材料三：,舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！,南宋赵汝适,诸藩志,材料四：,阅读史料：,（,1,）指出,材料一中仪器的名称、功能和发明时间,?,（,1,）,战国时期的司南，宋朝的罗盘针,；指示方向的仪器,（,2,）,材料二,、,三各反映,了什么问题,?,北宋时制成指南针，开始用于航海（中国最早）,南宋时指南针广泛应用于航海，非常重要,（,3,）,材料四,与前面三则材料有何联系,？,（,3,）指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件,。,11,自主学习三,阅读课本,74,页，,圈出,下表问题答案，做好,批注,，,3,分钟,后提问,代表作及成就,朝代,身份,人物,沈括 科学家 北宋,梦溪笔谈,创制“十二气历”，,比英国早,800,多年,郭守敬 天文学家 元朝,授时历,水利学家,比现行公历早约,300,年,主持开凿通惠河,12,知识点记忆,记忆课件上知识点，时间,5,分钟,提示：,1,、,集中注意力,。,2,、全体起立，,背会坐下,。,13,代表作及成就,朝代,身份,人物,沈括 科学家 北宋,梦溪笔谈,创制“十二气历”，,比英国早,800,多年,郭守敬 天文学家 元朝,授时历,水利学家,比现行公历早约,300,年,主持开凿通惠河,14,巩固检测,完成本课,同步练习,1,、综合提升,1-9,、,11,题,要求：,1,、合上课本，独立完成；,2,、注意答题格式，字体规范；,3,、,下课时,以小组为单位,上交,。,15,