单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-12-9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,世界近代史专题复习,奎屯市一,中,李新,亮,世界近代史专题复习奎屯市一中李新亮,1,世界,近代史是资本主义社会制度萌生、确立、发展和演变（从自由资本主义向垄断资本主义的演变）的历史（,14,世纪,1917,年俄国十月革命）,资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命，而且也是一场思想文化革命。,（,世界,历史在,每一年的中考中占有举足轻重、不可替代的地位,。资本主义五百年,历史，它创造了以往任何人类社会都无可比拟的先进的社会文明,，也,产生了罕见的战争劫难和残酷的暴力掠夺，资本主义制度在自我完善和自我调节中曲折,发展程,。）,世界近代史,世界近代史是资本主义社会制度萌生、确立、发展和演变（,2,世界,近代史的核心就是资本主义的,产生和,发展；,支撑,这一核心的有两个基本点：,那就是,扫除资本主义发展的障碍和资本主义的工业化,世界近代史,世界近代史的核心就是资本主义的产生和发展；世界近,3,一、资本主义萌生、确立、发展和演变,四个时期,1,、萌芽,资本主义在欧洲的兴起,(14,16,世纪,),（文艺复兴、地理大发现）,世界近代史,一、资本主义萌生、确立、发展和演变四个时期 1、萌芽,4,当时的社会特点可以从以下几个方面去概括：,经济上,主要是自给自足的封建庄园经济；,政治上,是教会与世俗封建主的双重统治；,文化上,是封建神学占了绝对统治地位；,至于国际上,则是世界各地之间基本上是隔绝,状态。,阶段特征,封建制度解体,和资本主义的萌芽,基本,思路：,讲的是封建主义的解体和资本主 义的兴起，这个重大现象是从封建社会内部产生的，所以我们先得弄清当时的社会,现状是,怎样的。,世界近代史,当时的社会特点可以从以下几个方面去概括：经济上主要是自给自足,5,经济上,以商品经济取代自然经济。,政治上,通过宗教改革和各国资产阶级革命对传统的封建统治发起冲击。,文化上,通过文艺复兴对封建神学进行冲击,世界联系方面,则是通过新航路的开辟加强了世界各地之间的联系。,我们分析封建社会的解体大体,上就是从以下四个方面来了解的,世界近代史,经济上以商品经济取代自然经济。我们分析封建社会的解体大体世界,6,对于,神曲,:,要从文艺复兴是人类,历史上,第一次伟大的思想解放运动的高度,来理解,其深刻内涵，充分认识其结束中世纪、开启近代历史的革命性意义，而不要仅仅停留在对作品的文学分析上。,对于哥伦布的地理探险活动,:,要从开辟新航路、进行资本原始积累、建立资本主义世界市场和把世界联结为一个整体的角度来评价其重大的历史意义，最后从思想解放、市场扩大和经济动力的角度认识其促进欧洲资本主义社会形态产生的历史作用。,世界近代史,对于神曲:要从文艺复兴是人类历史上第一次伟大的思想解放运,7,2,、确立,建立资产阶级的政治,统治,时期（,16,18,世纪）（英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命）,从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会变革，它需要有深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制订新社会的法律框架和基本理念，当然也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过其领导的政治革命，完成这一漫长的（约三四百年）历史转变过程。,世界近代史,2、确立建立资产阶级的政治统治时期（1618世纪）（英国,8,英国资产阶级革命（,1640,1688,）,164016451649-1658-1688-1689,美国独立战争（,1775,1783,）,1607162017731775-1776,7,4-1777-1781-178317871789,法国资产阶级革命（,1789,1815,）,17891789.7.14-,17921794.71799.11-,-1804-1815,世界近代史,英国资产阶级革命（16401688）16401645,9,3,、发展,是世界,资本主义逐步,发展、完善和走向成熟的,时期,（,18,世纪中期,19,世纪,60,、,70,年代）（第一次工业革命、西方殖民主义扩张和亚非拉国家反对外来侵略争取民主独立的斗争、国际工人运动和社会主义运动的产生与发展、美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新）,世界近代史,3、发展是世界资本主义逐步发展、完善和走向成熟的时,10,（,1,）第一次工业革命,从,英国开始的工业革命给人,类社会带来,了极为重要的,影响,它极大地提高了社会的生产能力；,造就,了工业资产阶级和工业无产阶级,开创了新兴的工厂制度；,推动,资本主义各国政治制度不断完善,世界,形成西方先进、东方落后的局面,世界近代史,（1）第一次工业革命从英国开始的工业革命给人类社会带来了极为,11,（,2,）殖民扩张：,资本主义的产生与发展同对他国的殖民扩张与掠夺紧密相联，这是由,资本的贪婪性和扩张性本质所决定的,。,我们学习“三角贸易”和英国殖民者克莱武在印度进行疯狂掠夺的史实。通过这部分内容的学习，我们应树立鲜明的是非观念，全面认识资本主义制度的进步性与贪婪性共存的本质，以及殖民扩张的野蛮性和残酷性。,世界近代史,（2）殖民扩张：资本主义的产生与发展同对他国的殖民扩张与掠夺,12,（,3,）殖民地人民的抗争：,包括殖民地人民反抗殖民扩张和掠夺的斗争史实，主要以拉美地区玻利瓦尔领导的反抗西班牙殖民统治的斗争和章西女王领导的印度反抗英国殖民统治的典型事例，,说明哪里有压迫和剥削，哪里就有反抗的历史规律，,树立同情和支持被压迫民族反抗侵略与剥削的正义感和正确态度。,世界近代史,（3）殖民地人民的抗争：包括殖民地人民反抗殖民扩张和掠夺的斗,13,（,4,）国际工人运动和社会主义运动的产生与发展,由于,各国资产阶级的剥削和压迫，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。,1836,1848,年英国的“宪章运动”是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。马克思和恩格斯在,1848,年创立科学社会主义理论，引导国际社会主义运动走上了科学社会主义的轨道。,1871,年巴黎公社革命。巴黎公社是推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。,世界近代史,（4）国际工人运动和社会主义运动的产生与发展 由于各国资产,14,美国内战（,1861,1865,）,日本明治维新（,1868,）,俄国废除农奴制改革,1860,1861,1862,1865,646,1868,1689,1861,世界近代史,美国内战（18611865）日本明治维新（1868）俄国废,15,4,、演变,资本主义稳定发展进入垄断,时期,-,帝国主义阶段,（,19,世纪末,20,世纪初）,（第二次工命及第一次大战）,19,世纪下半期，西方主要资本主义国家又爆发了第二次工业革命。人类由此进入电气化时代，并开始向现代社会迈进。,19,世纪末,20,世纪初资本主义进入垄断阶段。人类社会的现代化和城市化程度进一步加深。西欧国家争夺殖民地和势力范围发生矛盾和冲突，导致一战的爆发。,世界近代史,4、演变资本主义稳定发展进入垄断时期-帝国主义阶段（1,16,（,1,）第二次工业革命：,是在,第一次工业革命,的基础上发生的一次,产业革命,。第二次工业革命本身的重大变化就是以电力代替了蒸汽力，使工业动力结构发生了重大改进，工业赖以发展的动力更加强大、持久和稳定。由于电力的使用，与之相适应的电器和生产机械、运输工具都发生了本质性的变化。社会生产力也因此而迅猛发展，人类的社会生活也有了极大的提高。,世界近代史,（1）第二次工业革命：是在第一次工业革命的基础上发生的一次产,17,(,一是,),要了解世界大战的爆发要有长时间矛盾与冲突的酝酿、集结、激化的过程，而不是仅由一件突发的偶然事件就可以酿成世界范围的战争。虽然第一次世界大战是帝国主义争夺世界霸权和殖民地的产物,，其中,德国、俄国应负的责任更大些。由于这两个国家走上资本主义道路的类型不同，在瓜分世界的争夺中处于后来者的地位，因而其侵略性、野蛮性表现得更加突出，对挑起战争负有更大的责任。,（,2,）一战,19,世纪末欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。,世界近代史,18,(,二是,),在学习萨拉热窝事件,时,要,注意,各民族,反抗侵略与瓜分斗争的正义性同,搞暗杀,等,恐怖活动区别,。人类社会在每个历史时期和发展阶段都有不同的游戏,规则,但,在政治生活和国际交往中反对搞暗杀等恐怖活动是共同的准则。在学习这段历史,时,要,旗帜鲜明地反对任何以暗杀为主要形式的突发事件。尤其是萨拉热窝事件成为第一次世界大战的,导火线,更,应引起我们对突发事件严重威胁世界和平的高度重视和警惕。,世界近代史,(二是)在学习萨拉热窝事件时,要注意各民族反抗侵略与瓜分斗争,19,(,三是,),在学习凡尔登战役时，不仅要从,第一次世界大战,的战略转折这一角度去把握这一历史事件，,同时通过,这场战争的残酷性进一步认识战争给人类发展与进步带来的严重灾难，,从小树立热爱和平、远离战争的意识,。,热爱,和平、远离战争的本意,就是,要,学会,采取非暴力的方式来达到正义事业的目的；而对于非正义的战争势力，人类会随着文明的发展与进步，学会怎样通过非军事手段来遏制和削弱其战争的企图，使人们认为不可避免的战争得到避免。,热爱和平、远离战争是一种现代的进步意识，而不是不分是非的和平主义。,世界近代史,(三是)在学习凡尔登战役时，不仅要从第一次世界大战的战略转折,20,近代科学技术的成就与历史贡献主要有三个,不同层次,的领域，它们依次是：,科学精神、科学,知识和,科学技术在生产领域的应用。,通过对世界,近代史,中科学技术史内容的学习，学生不仅要了解科学家在各自领域做出的巨大贡献和所取得的丰硕成果，而且要了解科学精神是怎样形成的，科学精神的含义是什么，认识,到,只有,科学精神才是近代科学技术对人类文化宝库最伟大、最恒久的贡献,，,也是人类文明进程中最宝贵的文化遗产,。因此，在学习世界近代史中的科学技术内容时，要十分重视对科学精神实质的了解、培养和树立尊重客观事实、不迷信权威、勇于批判和修正错误、大胆怀疑已有结论、为捍卫真理不惜牺牲一切的科学意识。,世界近代史,近代科学技术的成就与历史贡献主要有三个不同层次的领域，它们依,21,4,、电气时代,（,19,世纪,60,、,70,年代,20,世纪初）,二、按照生产力标准把它分为：,四个阶段,1,、简单协作阶段,（,1416,世纪）,2,、手工工场时代,（,1618,世纪后期）,3,、蒸汽时代,（,18,世纪后期,19,世纪,60,、,70,年代）,世界近代史,4、电气时代（19世纪60、70年代二、按照生产力标准把它,22,4,、无产阶级革命运动,（,社会主义运动）,三、四条线索：,1,、资本主义的发展史（主线）,2,、殖民扩张及世界殖民,体系,逐步形成,3,、亚非拉民族解放运动,世界近代史,4、无产阶级革命运动三、四条线索：1、资本主义的发展史（主线,23,4,、无产阶级与资产阶级之间,四、四对矛盾：,1,、资本主义国家之间,2,、资本主义与封建主义之间,3,、宗主国与殖民地,半殖民地,之间,世界近代史,4、无产阶级与资产阶级之间 四、四对矛盾：1、资本主义国家之,24,通过,世界近代史的学习,要着重培养和树立以下几个方面的意识和,观念：,世界近代史,通过世界近代史的学习,要着重培养和树立以下几个方面,25,(,一,),是,要树立旗帜鲜明的历史是非观念,。在,世界近代史的大部分时间里，,殖民主义者,、资本家同殖民地人民和工人,处于对立,状态。通过世界近代史的学习,要对侵略者,掠夺者,压迫者,剥削者的残暴行为持批判,否定和憎恶的态度,而对被侵略者,被掠夺者,被压迫者,被剥削者的痛苦与反抗则要持同情,支持和赞赏的态度,