单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 发展职业生涯要立足本人实际,第二课 发展职业生涯要立足本人实际,1,、了解兴趣、职业兴趣、性格、能力的概念。,2,、能够认识个人兴趣、性格能力和所从事的职业的内在关联。,3,、能够识别和判断个人的兴趣、性格特征。,4,、理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”性格可以调适、能力可以提高,学习重点,1,、职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性，是本课的教学重点之一。,2,、改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划，是本课教学的重点之二。,学习目标,1、了解兴趣、职业兴趣、性格、能力的概念。学习目标,教学内容,:,一、兴趣及其培养,二、性格及其调适,三、能力及其提高,四、职业价值取向及其调整,五、个人学习状况和行为习惯及其改善,教学内容:一、兴趣及其培养二、性格及其调适三、能力及其提高四,一、兴趣及其培养,一、兴趣及其培养,1,、兴趣定义,兴趣是一个人积极探究某种事物的,个性心理倾向。,兴趣表现：,积极探究,给予优先的注意,一旦探究，关注的行为受阻心理就会不痛快，甚至愤怒,1、兴趣定义 兴趣是一个人积极探究某种事物的个性心理倾,打游戏,打游戏,打篮球,打篮球,跳舞,跳舞,做实验,做实验,唱歌,唱歌,玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画,哪些是你喜欢做的？你喜欢做的还有哪些事情？,玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画,2,、职业兴趣定义,指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的,特殊个性倾向,，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。,2、职业兴趣定义 指一个人在探究某种职业活动或者,1973,年，盖茨进入,哈佛大学,一年级，在哈佛期间，盖茨为第一台微型计算机,MITSAltair,开发了,BASIC,编程语言。,BASIC,语言是,John Kemeny,和,Thomas Kurtz,于六十年代中期在,Dartmouth,学院开发的一种计算机语言。三年级时，盖茨从哈佛退学，全身心投入其与童年伙伴,Paul Allen,一起于,1975,年组建的,微软公司,。他们深信个人计算机将是每一部办公桌面系统以及每一家庭的非常有价值的工具，并为这一信念所指引，开始为个人计算机开发软件。,1973年，盖茨进入哈佛大学一年级，在哈佛期间，盖,乔布斯的兴趣,乔布斯的兴趣,我非常幸运，因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。沃兹和我在二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力，十年之后，这个公司从那两个车库中的穷小子发展到了超过四千名的雇员、价值超过二十亿的大公司。,乔布斯,我非常幸运，因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。沃兹和我,3,、职业兴趣的作用,据研究资料表明：做感兴趣的事，能发挥个人全部才能的,80%-90%,。,职业兴趣影响职业定向和职业选择,职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力,职业兴趣能够提高工作效率,职业兴趣的作用：,3、职业兴趣的作用 据研究资料表明：做感兴趣的事，能发,案例故事 （,p,56,）,从“舞蹈仙子”到动漫“画师”,1,、小丽从小的爱好是什么？,2,、小丽如今从事的职业是什么？,3,、痴迷于舞蹈的,“,舞蹈仙子,”,小丽，为什么转修美术？,4,、小丽为什么能成为小有名气的,“,画师,”,？,人对职业的兴趣和感情也是可以培养的。,案例故事 （p56）从“舞蹈仙子”到动漫“画师”1、小丽从小,对今后要从事的职业不感兴趣怎么办,?,4,、兴趣需要培养,1,）了解喜欢热爱沉醉奉献,2,）第一步,:,学好专业课,3,）拓展兴趣范围,积极、认真参加社会实习、实践,确立中心兴趣,变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”,对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?4、兴趣需要培养1）了解,1,、喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人，适合的职业有制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、出纳员、记帐员、会计等。,2,、喜欢与人打交道的人，适合从事销售、采访、信息交流等职业，如记者、营业员、服务员、推销员等。,3,、喜欢有规律的工作或在预先安排的程序下做细致工作的人适合的职业有邮件分类员、图书管理员、办公室职员、档案整理员、打字员、统计员等。,4,、喜欢帮助别人的人适合从事社会福利和助人工作如医生、律师、护士、咨询人等。,5,、喜欢从大局着眼，做一些计划、规划的人，适合做行政、组织工作，如办公室、人力资源管理等。,职业兴趣,p.58,1、喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人，适合的职业有制图,6,、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人，适合从事心理咨询师、政工人员、社会工作者等工作。,7,、喜欢分析、推理、测试之类的活动，长于理论分析，善于独立解决问题，并通过实验获得新发现的人，适合的职业有生物、化学、物理、工程方面的研究人员等。,8,、有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人，适合从事一些能发挥他们创造性的工作，如演员、创作人员、设计人员、画家等。,9,、喜欢运用一定的技术、操作各种机械，制造产品或完成其他任务的人，适合从事操作机器的技术工作、如机床工、驾驶员、飞行员等。,10,、喜欢制作能看得见的、摸的着的产品，希望很快看到自己劳动的成果，从完成的产品中得到自我满足的人，适合从事一些具体的工作，如厨师、园林工、理发师、美容师、室内装饰工、畜牧养殖场等。,6、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人，适合从事心理咨询师,培养职业兴趣的途径和方法：,1,）培养广泛的兴趣,2,）形成中心兴趣,3,）保持稳定的兴趣,4,）培养切实的职业兴趣,培养职业兴趣的途径和方法：1）培养广泛的兴趣2）形成中心兴趣,培养广泛的兴趣,培养广泛的兴趣,兴趣多,了该怎么,办呢？,形成中心兴趣,兴趣多形成中心兴趣,说一说,他怎样才能找到水呢？,唉，我怎,么就找不到,水呢？,说一说他怎样才能找到水呢？ 唉，我怎,好象那座,山更高！,保持稳定的兴趣,好象那座保持稳定的兴趣,第一架飞机的来历,第一架飞机的来历,寓言的启示,培养切实的职业兴趣,寓言的启示培养切实的职业兴趣,你适合站在哪里，你,就应该站在哪里。,歌德,你适合站在哪里，你,二、性格极其调适,p.59,学修汽车的，在卖汽车的行当里成了才,p.59,二、性格极其调适p.59学修汽车的，在卖汽车的行当里成了才,1,、什么是性格？,性格是一个人在对待客观事物的,态度,和,行为,方式中所表现出来的比较稳定的,个性心理特征,。,1.,性格对职业生涯发展的作用,P.60,1、什么是性格？性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方,说说,红楼梦,中林黛玉、王熙凤的性格特征,林黛玉,多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等,王熙凤,热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑,说说红楼梦中林黛玉、王熙凤的性格特征 林黛玉,1,）性格与兴趣的区别,性格比兴趣稳定,兴趣是一个人积极探究某种事物的,个性心理倾向。,性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的,比较稳定,的个性心理特征。,1）性格与兴趣的区别性格比兴趣稳定 兴趣是一个人,2,）良好性格的特点,正确的态度,坚强的意志,积极的情绪,健全的理智,良好性格有助于成功，不良性格导致失败。,2）良好性格的特点正确的态度坚强的意志积极的情绪健全的理智,3,）性格有很多种,例如：依据人的独立性程度划分,比如我啦,顺从型,独立型,3）性格有很多种例如：依据人的独立性程度划分比如我啦顺从,依据人的心理活动指向划分,内向型,外向型,别问我是谁,依据人的心理活动指向划分内向型外向型别问我是谁,2,、什么是职业性格？,职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的对待职业的,态度,和,行为,方式中所表现出来的比较稳定的,个性心理特征。,2、什么是职业性格？职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形,3,、职业性格类型,P.61,科学家依据性格与职业的关系，把性格更细致地划分为,9,类，并将不同的职业所对应的性格类型列了出来（见,P.61“,问题聚焦”）。,3、职业性格类型 P.61 科学家依据性格与职,独 立 型,独 立 型,机 智 型,机 智 型,服 从 型,服 从 型,变 化 型,变 化 型,自我表现型,自我表现型,重 复 型,重 复 型,劝 服 型,劝 服 型,严 谨 型,严 谨 型,我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以,?,那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同）,我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上,漫画,-,摄影师与财会人员,我就喜欢跑跑颠颠。,我这差事,还就得坐,得住。,4,、 不同职业需要不同的性格,漫画-摄影师与财会人员我就喜欢跑跑颠颠。我这差事4、 不同,这扇门为什,么不让开？,听一听,这个故,事吧！,这扇门为什听一听,虚掩的门,一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：“谁也不要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：“不为什么。”此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他总是想去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，非要看个究竟。他来到八楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推，门竟然开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：“拿这张纸条去见经理。”一不做，二不休，小伙子拿着纸条去了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解释：“销售工作是最需要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的人才能胜任”。这个小伙子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业绩。总经理用上述小测试找到了销售经理的合适人选，从中我们看到，循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁区，就不符合销售工作的职业性格需要。,虚掩的门,5,、 性格可以调适,请看故事,:,丘吉尔的弱点,5、 性格可以调适请看故事:丘吉尔的弱点,丘吉尔的弱点,丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着不可忽视的影响。,丘吉尔的弱点 丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的,6,、 职业性格调适的途径和方法,1),树立正确的职业观,2),学习榜样，陶冶情操,3),严格要求，提高素养,4),积极实践，加强磨炼,6、 职业性格调适的途径和方法1)树立正确的职业观2)学习榜,三、能力及其提高,三、能力及其提高,刘备用人的故事,刘备用人的故事,临渊羡鱼，不如退而结网,汉,班固,临渊羡鱼，不如退而结网,1,、能力的涵义,能力指顺利地,完成某种活动,所具备的稳定的个性心理特征。与我们日常语言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。,能力,两种含义,实际能力,潜在能力,（显能）,（潜能）,1、能力的涵义 能力指顺利地完成某种活动所具备的,成功好比一张梯子，机会是梯子两侧,的长柱，能力是插在两根长柱之间的,横木，只有长柱没有横木，梯子没有,用处。,狄更斯,成功好比一张梯子，机会是梯子两侧,2,、职业能力的涵义,职业能力是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。,职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。,2、职业能力的涵义 职业能力是从业者在职业活动中,3,、职业能力的类型,一般职业能力,人们从事不同职业活动所必须,的共有职业能力。,特殊职业能力,指从事某一特定职业所必备的,特殊的或较强的能力。,3、职业能力的类型 一般职业能力人们从事不同职业活,华罗庚的数学天赋,华罗庚的数学天赋,华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常,“,呆头呆脑,”,地想问题，净做,“,傻事,”,，竟被人起了个,“,罗呆子,”,的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，,18,岁那年发表了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。华罗庚走进清华时，年仅,22,岁。华罗庚的数学天赋，加上他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。,华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常“呆头呆,人的能力有差异，科学家依据能力与职业关系，把职业能力划分为,9,类，请看：,问题聚焦,P65,人的能力有差异，科学家依据能力与职业关系，把职,这第一把交椅,我可坐不了,李逵的感叹,这第一把交椅李逵的感叹,黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。他粗鲁莽撞勇猛正直，性情火暴。战场上，他奋不顾身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需要他调兵遣将，召集会议听取意见，管理山寨内外事务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪，狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不可多得的战将。,黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。他粗鲁莽撞,4,、不同职业需要不同的职业能力（,p,66,）,4、不同职业需要不同的职业能力（p66）,我能摘取,数学王冠,我怎么就当不,好数学老师呢,陈景润的疑问,我能摘取我怎么就当不陈景润的疑问,5,、职业能力的提高和培养,5、职业能力的提高和培养,接触社会，在职业实践中提高,接触社会，在职业实践中提高,纸上谈兵的故事,纸上谈兵的故事,职场笑话,职场笑话,船到江心补漏迟,书到用时方恨晚,珍惜光阴，在学校学习中提高,船到江心补漏迟书到用时方恨晚珍惜光阴，在学校学习中提高,学校生活中有哪些提高能力的机会,找一找,？,学校生活中有哪些提高能力的机会找一找？,外显的我,潜在的我,外显的我潜在的我,两匹马拉的卡迪拉克,两匹马拉的卡迪拉克,在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到附近的小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过人。理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插入钥匙去发动引擎。即使这汽车有,100,匹马力，镇上的人都误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以实现其真正的价值。相信自己的潜能，挖掘自己的潜能，就能够有所作为。,在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地安老人,1979,年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校,北京广播学院，在好友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到考试的前一天，罗京还问：,“,怎么考？,”,那位同学说：,“,大概是念篇东西吧。,”,考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。招生的老师一眼就相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同学落选了。,这就告诉我们：人的潜能如果不去挖掘、不给它显现的机会，很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为成功创造了更多的机会。,1979年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年,我适合干什么？,我喜欢干什么？,我能干什么？,性格,兴趣,能力,人的个性主要包括哪些？,兴趣、性格、能力,归纳,:,我适合干什么？我喜欢干什么？我能干什么？性格兴趣能力人的个性,四、职业价值取向及其调整,四、职业价值取向及其调整,游戏体验,我最看重的价值,游戏体验,拍卖会（,p67,）,1,、一门精湛的技艺,2,、三五个知心朋友,3,、为自己的追求和信仰献身,4,、一个幸福完美的家庭,5,、一份稳定的工作和收入,6,、健康长寿,7,、一张取之不竭用之不尽的信用卡,8,、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚,拍卖会（p67）1、一门精湛的技艺2、三五,1,、职业价值取向,是人们谋取一份职业的社会行为目的,决定人们就业方向和职业行为,影响人们职业生活态度,是人们从业过程中的驱动力,1、职业价值取向 决定人们就业方向和职业行为,我的职业价值取向是,P52,1,、成就感,2,、道德感和使命感,3,、美感,4,、挑战感,5,、健康,6,、收入和财富,7,、独立性,8,、家庭和人际关系,9,、欢乐,10,、权力,11,、安全感,12,、自我成长,13,、协助他人,测一测,我的职业价值取向是P52 1、成就感测一,2,、职业价值取向分类,1,、成就感,2,、道德感和使命感,3,、美感,4,、挑战感,5,、健康,6,、收入和财富,7,、独立性,8,、家庭和人际关系,9,、欢乐,10,、权力,11,、安全感,12,、自我成长,13,、协助他人,维持并提高物质生活的需要,满足精神生活,承担社会责任,个人需求,社会需求,2、职业价值取向分类 1、成就感维持并提,3,、调整职业价值取向,1,）要从实际出发,2,）注重长远发展,3,）把个人需要与为社会做贡献相结合,3、调整职业价值取向1）要从实际出发2）注重长远发展3）把个,请看动画：,向上走，向下走,1,、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？,2,、就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？,想一想：,请看动画：向上走，向下走 1、毕业时，小李和小刘都,看一看说一说,1,、大学毕业时就业难，陈蕾选择了珍惜和自我发展，说明她的职业价值取向注重什么？,2,、作为,“,水立方,”,总工，面对质疑声，她选择了付出努力和接受使命，说明她的职业价值取向还注重什么？,看一看说一说 1、大学毕业时就业难，陈蕾选择了珍惜和自,五、个人学习状况和行为习惯及其改善,五、个人学习状况和行为习惯及其改善,1,、正确面对自己的学习状况和行为习惯,（,1,）要敢于面对现实，要正视自已。,你的学习状况,说一说,:,你的行为习惯,请看漫画,1、正确面对自己的学习状况和行为习惯（1）要敢于面对现实，要,中职职业生涯规划第二单元第二课课件,中职职业生涯规划第二单元第二课课件,习惯,是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。,习惯具有相对的稳定性,，,具有自动化的作用,，既不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自然”。,一种习惯不是一朝一夕形成的。,(,冰冻三尺，非一日之寒,),注：,习惯是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复,（,2,）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。,（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。,2,、在日常学习和生活中养成好习惯,写一写：,你的好习惯和坏习惯（五条）,如何改掉你的坏习惯,2、在日常学习和生活中养成好习惯写一写：你的好习惯和坏习惯（,具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者时十分看重的素质。,遵守纪律,礼貌待人,具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者时十,2,、分别写出兴趣,p.57,、性格,p.60,、能力,p.64,、,职业价值取向,p.67,、,习惯,p.71,的含义。,课 后,作 业,1,、怎样了解即将从事的职业？,P.76,2、分别写出兴趣p.57、性格p.60、能力p.64、职业价,谢谢观看,!,谢谢观看!,