单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,魔 方 导 入,魔 方 导 入,第十课 多幅图看图写话,第十课 多幅图看图写话,魔,方,体,验,这四幅图讲了一个什么故事？,魔这四幅图讲了一个什么故事？,魔,方,体,验,在什么时候呢？有哪些,人，在做什么？,当时的天气，环境是,怎么样的？,图一：,魔 在什么时候呢？有哪些 当时的天气，环境是图一：,魔,方,体,验,小明当时的表情、动作,是怎么样的？,他会和同学们说些,什么呢？,图一：,他们身上有没有带着,或拿着什么东西呢?,魔小明当时的表情、动作他会和同学们说些图一：他们身上有没有带,魔,方,体,验,图二：,同学们在做什么呢？,小明看见了什么？,魔图二：同学们在做什么呢？小明看见了什么？,魔,方,体,验,图二：,老奶奶是什么样的，,她在做什么呢？,小明怎么想的呢？,魔图二：老奶奶是什么样的，小明怎么想的呢？,魔,方,体,验,图三：,小明怎么做的？,小明来到老奶奶,的身边，他们会,说些什么呢？,魔图三：小明怎么做的？小明来到老奶奶,魔,方,体,验,图四：,小明怎样帮助老奶奶,过马路的？,小明帮助老奶奶过马,路，老奶奶会怎么感,谢他呢？,魔图四：小明怎样帮助老奶奶小明帮助老奶奶过马,魔,方,体,验,小雷锋表演秀,规则：,1.每组请两名同学，分别扮演小明和老奶奶，将人物的对话及动作表演出来。,2.优胜组将加上3分，表演者可得到36个大拇指！,魔小雷锋表演秀规则：,魔,方,体,验,把四幅图连起来编一个故事。,魔 把四幅图连起来编一个故事。,魔,方,指,路,1.,整体看图。,一句话概括每幅图的图,意。想一想主要讲了一件什么事？,2.,仔细观察每幅图。,图一：,什么时候，哪些人在什么地方，,做什么,?,图二：,过马路时，图上的同学发现了,什么？他会怎样想？他们会说些什么？,图三：,图上的同学在做什么呢？,图四：,这个同学接着是怎么做的？,3.,结合图意进行合情合理的想象，,注意前因后果，使内容更具体、生动。,写作指导,魔写作指导,魔,方,指,路,写作要求,1.,仔细观察四幅图，根据图意写一篇作文。,2.,紧扣主题，自拟一个题目。,3.,字数不少于,300,字。,魔 写作要求,魔方,超市,辛辛苦苦 栩栩如生,形态各异 活灵活现,游来游去 居高临下,色彩明丽 惹人喜爱,翩翩起舞 目光敏锐,引吭高歌 活泼可爱,目不转睛 展翅飞翔,引人注目 小心翼翼,魔方辛辛苦苦 栩栩如生,魔方,超市,1.,这时，汽车突然刹车，小红一下向前好几步，,踉踉跄跄，差点跌倒。,2.,只见这位叔叔头戴一顶蓝色的帽子，他的右脚至,膝盖部绑着绷带，一步一步艰难地上了车，他额,上的汗珠顺着脸颊滴落了下来。,3.,前边一位看书的大哥哥连忙拉过小女孩，,让她坐在他的座位上，说道：“应该尊,老爱幼，还是让你坐吧，可千万不要,再摔着我们的小雷锋。”,魔方1.这时，汽车突然刹车，小红一下向前好几步，,