单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,26,、那片,绿绿,的爬山虎,推荐 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 曲线 春风拂面 映入眼帘 握手 篇章 翻开 页码 词语 模糊 余晖 楷模,我们一起认生字,莫名其妙 认真,愣住 质朴,意外 平和,请同学样想想下面两组词分别是描写谁的？,思考：,“,我”在哪里见到了爬山虎？,课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？,刚进里院，一墙,绿葱葱,的爬山虎扑入眼帘，使得,夏日,的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像,温柔的小精灵,一样在上面,跳跃,着，,闪烁,着,迷离的光点。,我一眼又望见院里那一墙爬山虎，,黄昏,中绿得,沉郁,，如同一片,浓浓的湖水,，映在客厅的玻璃窗上，不停地,摇曳,着，显得,虎虎有生气,。,你从哪些句子看出叶老先生人格的美？,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的,认真,、,平和,以及温暖，如,春风拂面,。,我感到,意外,：像叶老先生那样的大作家，,居然,要见一个初中生。,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离,缩短,了不少。,题目,一,张,画像,改成,一,幅,画像,，我立刻感到用字的,准确性,。,“怎么你把,包,几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的,包书纸,去掉了呢？”,“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”,填空练习：,当翻到我的那篇作文时，我（）。,当我仔细看了叶老的修改后，我（）。,当我看到叶老简短的评语后，我（）。,一下子愣住了,感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面,树立了写作的信心,默读课文第二部分，思考：,“我”应邀做客，叶老给“我”留下了怎样的印象？,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他,亲切,之中蕴含的认真，,质朴,之中包容的期待，把我小小的心,融化,了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将,落日的余晖,染红,窗棂,。,。,课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？,因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：,作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,我,15,岁的那个夏天意义非凡。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着,。,谢谢！,